- •Оглавление
- •Глава 1
- •Растений
- •1.1. Основной, дополнительный и ограниченный ассортимент
- •Саженцы декоративных кустарников
- •1.3. Районирование ассортимента
- •1.4. Биологические особенности древесных растений и их требования к экологическим факторам
- •Глава 2
- •И на объектах
- •2.1. Морфологические особенности деревьев и кустарников
- •2.2. Онтогенез и органогенез у древесных пород
- •2.3. Обрезка декоративных древесных пород
- •Глава 3 регуляторы роста и развития
- •3.1. Классификация регуляторов и их влияние на растения
- •3.2. Стимуляторы роста
- •3.3. Гербициды
- •3.4. Дефолианты и антитранспиранты
- •Глава 4 питомники декоративных древесных пород
- •4.1. Роль питомников в обеспечении посадочным материалом и их структура
- •4.2. Организация территории и местоположение питомника
- •4.3. Почва как фактор производственной мощности питомника
- •4.3.1. Мелиорация и планировка территории питомника
- •4.3.2. Обработка почвы в питомниках
- •Глубина культивации паров, см
- •4.3.3. Удобрение почвы
- •Дозы минеральных удобрений, кг д.В./га
- •Количество поглощаемых элементов питания и образованной органической массы, уносимых с растениями при их выкопке и в процессе формирования
- •4.3.4. Характеристика удобрений, нормы и способы их внесения
- •4.4. Севооборот и культурооборот
- •Плановая ротационная таблица
- •4.5. Отделы питомников
- •4.5.1. Маточное хозяйство
- •Структура маточного хозяйства
- •Уход за маточным садом
- •Проектирование маточного сада
- •4.5.2. Отдел размножения
- •Семенное размножение
- •Плодоношение и сбор семян
- •Сроки созревания и сбора плодов и семян
- •Хранение семян
- •Определение качества семян
- •Подготовка семян к посеву
- •Классификация типов органического покоя семян
- •4.5.3. Выращивание растений в школах
- •Формирование корневой системы
- •Размеры сеянцев разных сортов и разных групп
- •Формирование надземной части деревьев
- •Формирование деревьев, выросших в лесу
- •Глава 5 особенности выращивания красивоцветущих кустарников
- •5.1. Виды кустарников
- •5.2. Розы 5.2.1. Виды роз
- •5.2.2. Агротехника выращивания роз
- •Глава 6
- •6.1. Выращивание в контейнерах
- •6.2. Хранение сеянцев и саженцев в холодильниках
- •6.3. Особенности развития растений
- •Глава 7
- •Питомника
- •7.1. Технологические карты как основа организации производственного процесса в питомнике
- •7.2. Расчет ежегодного выпуска деревьев и кустарников
- •Закладка и выпуск материала по школам
- •Расчет продуцирующей площади питомника
- •7.3. Состав проектных материалов оргхозплана питомников
- •Глава 8
- •8.1. Формирование и обрезка растений
- •8.2. Диагностика состояния растений
- •Заключение
- •Важнейшие древесные и кустарниковые породы для зеленого строительства на территории европейской части рф
- •11 Соколова
- •Районы культуры
- •Древесных пород
- •Список литературы
Размеры сеянцев разных сортов и разных групп
Сеянцы |
Сорт |
Быстрорастущие |
Медленнорастущие |
||||
толщина корневой шейки, см |
длина надземной части, см |
длина корней, см |
толщина корневой шейки, см |
длина надземной части, см |
длина корней, см |
||
Кустарники однолетние Деревья: однолетние двулетние |
1 2 1 2 1 2 |
5-12 3-5 5-12 3-5 8-16 6-13 |
20-45 15-30 30-60 15-30 50-100 35-70 |
22-25 18-22 22-25 18-22 25-30 22-25 |
4-10 2-4 4-10 2-4 6-12 5-10 |
20-40 15-20 20-45 15-20 35-60 25-50 |
22-25 18-22 22-25 18-22 25-30 22-25 |
235
Весна 2-й год
Осень
Весна 3-й год
Осень
А-
Рис. 4.40. Схема формирования кустарников: растение до обрезки; Б — первая обрезка-посадка на пень; В — вторая обрезка
ния или высаживать во II школу для получения материала для ремонта.
При формировании в I школе надо учитывать некоторые особенности разных групп растений:
карагану, кизильник, сирени можно обрезать лишь один раз и получить четыре—семь скелетных стволов;
на второй год не сажают на пень породы, естественно формирующие крону, — хеномелес, магонии, аронии, лапчатки и др.;
кустарники с плохим кущением на третий год еще раз сажают на пень (калина гордовина, гортензия метельчатая, клен татарский) и выращивают в I школе до четырех-пяти лет.
При пересадке кустарников во II школу для получения крупномерных саженцев и архитектурных форм поступают следующим образом. У хорошо ветвящихся декоративно-лиственных и краси-воцветущих кустарников, из которых должны получиться крупномерные растения со свободно растущей кроной, все закончившие рост побеги (однолетние приросты) укорачивают на У4— Уг их длины и прореживают крону, если она загущена. При этом необходимо обеспечить равномерное размещение побегов в пространстве.
Декоративно-лиственные и красивоцветущие кустарники со слабым кущением обрезают по-другому. У них сильно обрезают все однолетние приросты, оставляя по три-четыре почки (или пары почек). У растений с короткими междоузлиями количество почек, оставляемых на побеге, должно быть в 1,5—2 раза большим.
У кустарников, формы крон которых должны быть в виде шара, пирамиды, трапеции, однолетние приросты обрезают более силь-
236
но, оставляя основания длиной 3 — 4 см. При этом контур обрезки должен соответствовать предполагаемым очертаниям. В первый год после этой обрезки растениям дают развиваться свободно, чтобы они оправились от пересадки и образовали новые приросты. В последующие три-четыре года формованные кустарники ежегодно стригут по шаблону два-три раза за вегетацию. Первую стрижку проводят весной, до распускания почек, а последующие — по мере роста побегов. При отрастании на 8—12 см их обрезают на половину длины. Боярышник однопестичный легче сформировать в форме конуса, кизильник и крушину — в виде куба, шара или цилиндра.
Вечнозеленые и хвойные кустарники в I школе не обрезают. При формировании во II школе (туя, ель) в течение года их обрезают два раза — до начала вегетации и перед окончанием роста побегов в длину.
Тую западную легче сформировать в форме конуса. Более сложную искусственную форму кустарникам (например, винтообразную) придают также с использованием шаблонов.
Непривитые кустарники могут формироваться в виде штамбовых растений. Этот способ пригоден для смородины золотистой, боярышника однопестичного, крушины и других сильнорослых кустарников. Формирование проводят в отделе архитектурных форм кустарников III школы кустарников, и этот этап является продолжением формирования, которое проводилось в предыдущих школах — в I и II или только в I, в зависимости от быстроты роста вида.