язык), участков ороговения (десквамативный глоссит, или «географический язык»).

Осмотр зубов и запись зубной формулы с обозначением состояния зубов. Наличие кариозной полости и характер па­тологического процесса определяются в результате зондиро­вания (застревание, боль, неприятные ощущения при давле­нии острием зонда в углубление зуба) позволяет выявить воспаление в периодонте зубов - периодонтит. При осмотре зубов обращается внимание на цвет, форму, положение зу­бов.

Зубы не должны выступать из зубной дуги, должны плот­но контактировать друг с другом апроксимальными поверх­ностями, образуя контактные пункты (точки). На верхней че­люсти в постоянном прикусе форма зубной дуги - полуэллипс, на нижней челюсти - парабола, во временном прикусе - по­луокружности.

При сомкнутых челюстях в состоянии центральной окк­люзии определяется вид прикуса, т.е. соотношение зубных дуг или зубов верхней и нижней челюстей. Соотношение оп­ределяется по участкам и направлениям. Участков три: два боковых и один фронтальный. Направлений тоже три: сагит­тальное (переднезаднее), вертикальное и трансверзальное (по­перечное).

Обследование проводится после установления между вра­чом и пациентом доверительного контакта. После знакомства следует объяснить пациенту характер, цель и задачи исследо­вания. Во время беседы и процесса обследования следует об­ратить внимание на тип дыхания (носовой, ротовой, сме­шанный), наличие вредных привычек, артикуляцию языка и характер речи, тип глотания (спокойное, незаметное, с сом­кнутыми зубами или с напряжением мимической мускулату­ры и разомкнутыми зубами).

Результаты обследования пациента с указанием даты при­ема записывают в амбулаторную карту. Записи в амбулатор­ной карте следует делать кратко, четко, разборчивым под­черком. В итоге обследования устанавливается заключение по стоматологическому статусу пациента или диагноз.

132

Практическая работа:

Для подготовки к занятию необходимо повторить матери­ал, изученный на предыдущих занятиях этого семестра.

С целью закрепления полученных навыков и знаний целе­сообразно провести осмотр пациентов, при котором регист­рируется состояние тканей и органов полости рта, определя­ются, заранее оговоренные, гигиенические и пародонтальные индексы. На основании полученных данных формируются группы риска. Разрабатываются письменные рекомендации для каждой группы.

Указанные комментарии и рекомендации могут быть из­ложены устно, либо письменно с описанием исходной ситу­ации в полости рта, осмотренных студентов.

Задания на уяснение т е м ы занятия, методики вида деятель­ности:

Тесты, ситуационные задачи с эталонами ответов.

Список тем уирс:

Критерии формирования групп риска развития кариеса зубов.

Критерии формирования групп риска развития заболе­ваний тканей пародонта.

Роль гигиены полости рта в профилактике стоматоло­гических заболеваний.

Рекомендуемая литература:

1 . Лекции.

Алямовский В.В., Буянкина Р.Г,, Журавлева Т.Б. Рас­пространенность и интенсивность кариеса зубов у детей г.Крас­ноярска и пос.Балахта Красноярского края // Деп. в ВНИИ-МИ, №Д-25190 от 1996 г., 6 с.

Бахтурина Г.И., Буянкина Р.Г., Алямовский В.В., Дуж А.Н. Активность кариеса зубов у дошкольников Красноярска и методы ее расчета: Методические рекомендации для сту­дентов. - Красноярск, 2001.

Буянкина Р.Г., Тумшевиц О.Н., Дерр М.Я. Некоторые

133

эпидемиологические аспекты и уровень стоматологической помоши детям г.Красноярска //Деп в ВНИИМИ, №-Д 22390, 1992 г., 8 с.

Железный П.А., Рева В.В. Первичная профилактика сто­матологических заболеваний. - Новосибирск, 1999.

Пахомов Т.Н. Первичная профилактика в стоматологии. - М., 1982.

Сунцов В.Г., Леонтьев В.К., Дистель В.А., Вагнер В.Д. Первичная стоматологическая профилактика у детей. - Омск, 1997.

Федоров Ю.А. Гигиенические средства для ухода за по­лостью рта. - Л., 1979.

ЗАНЯТИЕ № ЗАНЯТИЕ № ЗАНЯТИЕ № ЗАНЯТИЕ № ЗАНЯТИЕ № ЗАНЯТИЕ № ЗАНЯТИЕ № ЗАНЯТИЕ № ЗАНЯТИЕ № ЗАНЯТИЕ № ЗАНЯТИЕ № ЗАНЯТИЕ № ЗАНЯТИЕ № ЗАНЯТИЕ № ЗАНЯТИЕ №

Оглавление

(VI семестр) ....3

(VI семестр) 13

(VI семестр) 23

(VI семестр) 32

(VI семестр) 43

(VI семестр) 49

(VI семестр) 64

(VI семестр) 76

(VI семестр) 86

(VI семестр) „..93

(VI семестр) 97

( V I семестр) 1 0 5

(VI семестр) 1 1 1

(VI семестр) 1 1 5

(VI семестр) 1 2 5

134

135