Методика цветовых выборов

Респонденту было предложено распределить цвета по предпочтению, где первый цвет самый предпочтительный, а последний менее. Был получен следующий цветовой выбор. 14253760. Первая и вторая выборка совпадает.

Согласно ключу, первая позиция означает основной способ действия, вторая позиция означает цель, к которой стремится респондент, третья и четвертая – предпочтения или образ действия, пятая и шестая – безразличие, седьмая и восьмая – антипатия.

1 – синий цвет. Означает потребность в привязанности, сензитивно-интровертные свойства. Коррелирует с результатами, полученными ИТО и СМИЛ.

4 – желтый цвет. Означает эмотивно-экстравертные тенденции и потребность в эмоциональной вовлеченность и социальной защищенности. Необходимы яркость переживания и общение.

2 – зеленый цвет. Означает ригидно-интровертные тенденции и потребность в отстаивании своей позиции.

5 – фиолетовый цвет. Субъективизм, иррациональность, индивидуалистичность. Выявляет акцентуированную тенденцию.

Тип реагирования с преобладанием сензитивности. Ведущий мотив – избегание неуспеха. Ведущая эмоция – пессимизм. Позиция – женственность.

Стремится к нежным отношениям, которые принесли бы удовлетворенность и счастье. Способен на сильный эмоциональный подъем. Готов помогать - если это необходимо для того, чтобы этот основанный на нежности союз, которого он жаждет, стал реальностью, даже приспосабливается. Испытывает потребность в таком же внимании и понимании со стороны других.

Пытается улучшить представление о себе других людей, чтобы они относились к его желаниям и потребностям благожелательно и проявляли бы уступчивость. Обстоятельства стесняют и ограничивают его действия, заставляя его временно отказаться от всех радостей и удовольствий. Имеет неудовлетворенную потребность объединения с людьми, чьи стандарты так же высоки, как и его. Хочет выделяться из толпы. Высокий самоконтроль, считает, что только сохраняя умение владеть собой, он может надеяться сохранить свое превосходство как личности. Хочет, чтобы его любили и восхищались им бескорыстно, ради него самого; нуждается во внимании и уважении.

Необходимо достичь устойчивого и спокойного состояния, в котором он мог бы освободиться от тревоги, что ему могут помешать достичь всего, чего он хочет.

С точки зрения профессии воспитателя обладает необходимыми качествами, такими как высокий самоконтроль, доброжелательность, чуткость. Вместе с тем, профессия требует полной психической сосредоточенности, что не может удовлетворить потребность в устойчивом и спокойном состоянии. Это может вызывать определенную неудовлетворенность.

Общий вывод о соответствии профессии

Для того чтобы сделать вывод необходимо составить список качеств, которые требуются воспитателю. Такие качества были выделены Погольской Е. И. при составлении карты самоанализа профессионально значимых качеств педагога. Сравниваться будут данные качества и качества респондента, полученные по результатам трех тестов.

		СМИЛ	ИТО	ДМО	МЦВ
1	Умение организовать собственную деятельность	X		X	Х
2	Ответственность и добросовестность	X	X	X
3	Любовь к детям	X	X		Х
4	Творчество в педагогическом процессе	X			Х
5	Уравновешенность
6	Инициативность
7	Требовательность		X
8	Справедливость			X
9	Чуткость	X	X	X	Х
10	Терпеливость			X	Х
11	Чувство такта	X		X	Х
12	Чувство юмора
13	Общительность		X
14	Жизнерадостность, оптимизм
15	Доброжелательность	X	X	X	Х
16	Искренность		Х
17	Ясность и критичность ума, изобретательность	X			Х
18	Развитое воображение		X		Х

Так профиль СМИЛ свидетельствует о качествах, характерных для второй, пятой, седьмой и восьмой. Профиль ИТО свидетельствует о качествах, характерных для интроверсии, сензитивности и тревожности. Профиль ДМО свидетельствует о качествах, характерных для покорно-застенчивого и ответственно-великодушного октантов. Профиль МЦВ свидетельствует о качествах, характерных для сочетания цветов: синий-желтый, зеленый-фиолетовый.

Исходя из сравнительной таблицы, респонденту следует развивать такие качества как инициативность, уравновешенность, жизнерадостность и оптимизм. В целом же качества респондента совпадают в необходимыми для воспитателя.