- •Содержание
- •1. Пояснительная записка
- •2. Инструкция
- •1. Общие требования.
- •2. Меры предосторожности перед началом работы.
- •3. Права пациента
- •4. Приказ Минздравсоцразвития России от 15.01.2007 года «о порядке допуска студентов высших и средних медицинских учебных заведений к участию в оказании медицинской помощи гражданам».
- •График распределения времени
- •Цели и задачи практики
- •Контроль работы студентов и отчетность
- •Содержание программы практики Практика в приёмном отделении – 4 дня (в том числе в детском инфекционном отделении 2 - дня)
- •Практика в лечебных отделениях стационара – 10 дней (в том числе в детском инфекционном отделении – 5 дней)
- •Практика в процедурном кабинете – 4 дня (в т. Ч. В детском инфекционном отделении – 2 дня)
- •Практика в детской поликлинике – 6 дней Работа на участке – 3 дня
- •Студент должен уметь:
- •Работа на фильтре – 1 день
- •Работа в прививочном кабинете поликлиники – 1 день
- •Кабинет здорового ребенка – 1 день Студент должен знать:
- •Критерии оценки за работу на практике:
- •6. Документация практики
- •6.1.Рекомендации по ведению дневника производственной практики.
- •6.2. Дневник Производственной практики по
- •План производственной практики
- •Движение по практике
- •6.5. Схема I-го дородового патронажа
- •6.6. Схема II-го дородового патронажа
- •6.7. Схема первичного патронажа новорожденного ребенка
- •6.8. Примерная схема патронажа грудного ребенка
- •6.9. Схема патронажа заболевшего ребенка
- •7.0. Схема характеристики
6.1.Рекомендации по ведению дневника производственной практики.
На первой странице дневника заполняется паспортная часть:
На следующей странице записываются отделение, в котором проходят производственную практику. Затем все страницы дневника оформляют следующим образом:
|
Дата |
Содержание и объем выполненной работы |
Оценка |
Замечания, подпись |
|
|
|
|
|
Ежедневно в графе «содержание и объем проделанной работы» регистрируется вся проведенная студентом самостоятельная работа в соответствии с программой практики и указанием непосредственного руководителя, а также заносятся подробные описания способов применения манипуляций, предметов ухода и медицинской техники, проведение инъекций, прописи рецептов, описание приборов, проведенных анализов микропрепаратов и т.д. впервые применившиеся на данной практике и то, что студент наблюдал в течение дня (в том числе в наблюдение за больным), симптомы тех или иных заболеваний и т. д.
Записанные ранее в дневнике методики, манипуляции, обследования и т.д. повторно не описываются, указывается лишь число проведенных работ и наблюдений в течение дня практики.
В записях в дневнике следует четко выделить:
-
что видел и наблюдал студент;
-
что им было проделано самостоятельно, в т.ч. ночные дежурства, проведенная санитарно-просветительная работа с больными или населением с указанием числа присутствующих. Целесообразно писать материал, указанный в пунктах а) и б) разными чернилами или очертить разного цвета карандашами. Ежедневно студент-практикант совместно с непосредственным руководителем практики подводит цифровые итоги проведенных работ.
При выставлении оценки по 5-ти бальной системе учитывается количество и качество проделанных практических работ, правильность и полнота описания впервые проводимых в период данной практики манипуляций лабораторных исследований, наблюдений и т. д., знание материала, изложенного в дневнике, четкость, аккуратность и своевременность проведенных записей. Оценка выставляется ежедневно непосредственным руководителем практики. В графе «замечания и подпись руководителя практики» записываются указания по ведению дневника, дается оценка качества проведенных практикантом самостоятельных работ. По окончании практики по данной дисциплине студент составляет отчет о проведенной практике. Отчет по итогам практики состоит из двух разделов:
-
цифрового;
-
текстового.
В цифровой отчет включается количество проведенных за весь период практики самостоятельных работ, предусмотренных программами практики. Цифры, включенные в отчет, должны соответствовать сумме цифр, указанных в дневнике.
В текстовом отчете студент отмечает положительные и отрицательные стороны практики, какие дополнительные знания и навыки получены им во время практики, предложения по улучшению теоретической и практической подготовки в училище, по организации и методике проведения практики на практической базе, а каких общественно-политических мероприятиях участвовал, в чем помог (учебному) лечебному учреждению.
ГОУ СПО Свердловской области
«Медицинское училище № 6»