- •1.Мировоззрение
- •2. Предмет, структура и функции философии.
- •3. Зарождение философии и основные этапы ее развития
- •4 Вопрос. Основной вопрос философии.
- •5. Характер и основные проблемы античной философии.
- •6. Формирование научных и филосовских представлений о материи
- •7.Современная наука и философия о структуре, неисчерпаемости и единстве мира.
- •8.Материя и движение. Основные формы движения материи и их взаимосвязь.
- •9.Материя, пространство, время. Их взаимосвзь с точки зрения современной науки.
- •11.Единство противоположностей и их взаимосвязь. Развитие как процесс возникновения и разрешения противоречий.
- •12. Качество, количество, мера , скачок. Развитие как единство количественных и качественных изменений
- •13 Вопрос. Отрицание в процессе развития. Отрицание отрицания.
- •14. Субъективный идеализм, его сущность и представители.
- •15. Соотношение чувственного и рационального в познании. Основные формы чувственного и рационального отражения действительности.
- •16.Понятие истины. Объективная, абсолютная и относительная истина. Конкретность истины. Критерии истины.
- •19. Формы отражения материи. Сознание как высшая форма отражения действительности.
- •Отражение
- •23.Рефлексивное сознание и самосознание
- •24.Экзистенциализм о существовании и сущности человека.
- •26 Вопрос. Природа и общество, их единство и различие
- •27. Классический сенсуализм и рационализм.
- •28. Философское понимание общественной жизни. Идеалисический и материалестический подходы.
- •29.Общественное бытие и общественное сознание. Закономерности их взаимосвязи.
- •30. Материальная жизнь общества, её составные компаненты. Роль материального производства в общественном развитии.
- •31. Проблема общественного развития. Концепции циклического развития вещества.
- •32.Основные концепции понимания природы и сущности человека
- •33. Духовная жизнь общества. Общественное сознание, его структура и основные элементы.
- •35 Вопрос. Политическое сознание и правосознание.
- •36. Специфика социального познания.
- •37. Эстетическое сознание. Искусство, его специфика и функции в обществе.
- •38.Религиозное сознание и атеистическое миропонимание. Религия в системе человеческой культуры.
- •2 Уровня религиозного сознани
- •40. Понятие метода и методологии в философии и научном познании.
- •41. Уровни и формы научного познания. Понятия модели и моделирования. Системный подход в науке и технике.
11.Единство противоположностей и их взаимосвязь. Развитие как процесс возникновения и разрешения противоречий.
Закон Единства. Отвечает на вопрос в чем причина, и источник развития. Суть закона, в чем причина движения. Раскрывается диалектика единства и борьбы, разделение единого на противоположности, их борьба и разрешение в новом единстве. Значение закона, борьба- движение, движение это жизнь, развитие. Тождество, противоречия развития. Единство- тождество. Условие существования противных сторон, взаимодействуют только в их единстве. Борьба это взаимодействие противных сторон ,когда одна из них старается подавить других. Также противоречива и природа самого человека ,различие в интересах взглядах. Противоположность- источник жизненности. Любовь это осознание моего единства с другим. Источником является внутренние и внешние противоречия.
12. Качество, количество, мера , скачок. Развитие как единство количественных и качественных изменений
Закон взаимного перехода качества в количество и наоборот.
Отвечает на вопрос: Как? Каким образом идет развитие?
Суть закона: Каков механизм развития
Раскрывается диалектика количества и качества: борьба между старым и новым, когда новое будет иметь новое качество, новое количество, новую меру.
Значение закона: Новое – ступень от низшего к высшему. Это новое качество, новое содержание. Это движение, а значит жизнь и развитие.
Продолжает и дополняет первый закон. Качество – черты, которые составляют специфику именно этого предмета. Эти качества и отличают его от других предметов. Свойство – внешнее проявление качеств. Единство всех свойств предмета образует его качество. Количество – это определенность, которая выражает число, величину, объем, темп развития предмета. Количество до некоторой поры безразлично к качеству, но на определенном этапе количество изменяет качество.
Во всем нужна мера. Мера – интервал, в рамках которого не происходит изменения качества из-за изменения количества.
Количество носит непрерывный характер; а качество прерыв. Это переход в новое качество, скачок.
Скачок – это процесс рождения нового качества, коренной перелом в развитии.
По характеру скачки постепенные, резкие, взрывные. Скачок – это старое еще не умерло, новое только зарождается - борьба между новым и старым.
Новое рождается и развивается на основе старого
13 Вопрос. Отрицание в процессе развития. Отрицание отрицания.
Раскрывается диалектика отрицания отрицания: отрицая старое, новое развитие становится основой новейшего развития.
Значение отрицает старое. поступательные движения к новому и новейшему. Это цикл развития.
Преемственность, направленность, цикличность.
В обыденной жизни отрицая - значит сказать НЕТ. что-то отвергнуть. А диалектика считает отрицание моментом развития. Это связь нового со старым. Процесс развития включает в себя 3 основные стадии. они и образуют цикл развития:
1) начальное состояние, исходное
2) начальное отрицающая. Переход в новое качество, противоположное начальному качеству.
3) новое... . Переход в новейшее качество. Оно противоположно новому. Кажется, что идет возврат к начальному состоянию. Да, но на более высоком качественном уровне. Поэтому развитие есть цепь диалектических отрицаний. Тенденции развития от простого к сложному, от низшего к высшему. Это развитие и в природе и в обществе, а так же в мышлении.
Достижение цели- это направленность, поступательность, преемственность, циклический характер развития.