
- •Лекція № 1 Тема: Соціальні складові опікунства і піклування
- •1. Соціальні ситуації у житті громадян України, які потребують опікунства і піклування
- •2. Види соціальної захищеності дітей і дорослих на етапі демократичних перетворень
- •3. Основні групи населення, що потребують піклування й опікунства
- •4. Тенденції щодо піклування й опікунства в структурі соціальної роботи
- •Лекція № 4 Тема: Соціально-демографічні і психологічні особливості людей, які потребують піклування й опікунства
- •1. Соціально-психологічні особливості категорій осіб, які потребують опікунства. Проблема захворювань та психічних розладів
- •2. Проблеми дітей, які залишились без піклування. Безпритульність як соціальне явище
- •3. Ситуація соціального розвитку неповнолітніх з дисфункціональних сімей
- •Лекція № 5 Тема: Розвиток традицій опікунства та піклування в Україні
- •1. Історичні тенденції розвитку
- •2. Місце та роль народних традицій в опікуванні сиріт і хворих
- •3. Значення християнства у розвитку соціальних поглядів на опікунство та піклування
- •4. Соціально-правові засади опікунства і піклування в радянські часи
- •Лекція № 6 Тема: Сутність і особливості опікунства та піклування
- •1. Соціальні умови опікунства та піклування
- •2. Юридичні підстави визначення опікунства та піклування
- •3. Морально-правові обов’язки опікунів та усиновителів
- •4. Ресурси забезпечення опікунства. Медико-соціальні комісії. Медико-психолого-педагогічна консультація
- •Лекція № 7 Тема: Використання соціальних технологій при опікунстві та піклуванні
- •1. Поняття про соціальні технології
- •2. Класифікація соціальних технологій, що використовують в опікунстві та піклуванні
Лекція № 4 Тема: Соціально-демографічні і психологічні особливості людей, які потребують піклування й опікунства
Питання:
1. Соціально-психологічні особливості категорій осіб, які потребують опікунства. Проблема захворювань та психічних розладів. Проблеми, пов’язані з недієздатністю людини. Психологічні особливості соціалізації людей, які опинились у кризовому становищі.
2. Проблеми дітей, які залишились без піклування. Безпритульність як соціальне явище.
3. Ситуація соціального розвитку неповнолітніх з дисфункціональних сімей.
Теми рефератів:
1. Особливості виховання дітей-сиріт з особливими потребами (розумово-відсталих).
2. Особливості виховання дітей-сиріт з особливими потребами (з вадами фізичного розвитку).
3. Особливості психосоціального розвитку дітей, що виховуються в спеціальних закладах для дітей, позбавлених батьківського піклування.
Література [1, 4, 5, 8, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 23, 26, 32, 34, 36, 38, 39, 45]
1. Соціально-психологічні особливості категорій осіб, які потребують опікунства. Проблема захворювань та психічних розладів
Психологічні особливості ВІЛ-інфікованих, наркозалежних клієнтів
Сьогодні найстрашнішими, глобальними проблемами суспільства в цілому стали такі, як ВІЛ-інфекція, наркоманія, токсикоманія. Щороку ВІЛ забирає мільйони людських життів. В Україні кількість ВІЛ-інфекції за останні п’ять років зросла майже у 20 разів. Так, за оцінками фахівців, близько 400 тисяч громадян живуть нині з ВІЛ/СНІДом, а це майже 1% дорослого населення, переважна більшість інфікованих – це молодь віком від 20 до 39 років [Пальчевський С.П., с. 426].
СНІД – синдром набутого імунодефіциту – остання стадія інфекційної хвороби, що має назву ВІЛ-інфекція. Збудником хвороби є вірус імунодефіциту людини (ВІЛ), який уражає клітини крові – лімфоцити, що захищають організм від інфекційних захворювань, розвитку злоякісних пухлин та інших впливів. Внаслідок дії ВІЛ-імунітет поступово слабшає і людина стає беззахисною перед збудниками різних інфекцій. Початок хвороби викликає глибоку життєву кризу хворого, яка на думку С. Пальчевського, характеризується такими ознаками, як [с. 431]: депресія, страх, тривале безсоння, нічні жахи, відчуття провини, безпорадності, безнадії, суїцидальні думки тощо.
Дослідники виділяють чотириетапну модель перебігу СНІДу:
1) період заперечення й інтенсивної тривоги (шок, провина, страх, гнів, смуток, пошук згоди із собою, прийняття);
2) період тривоги (гнів, провина, саможаль, прагнення до знищення й руйнування, соціальне неприйняття, занурення у себе або виплескування агресії через специфічну статеву поведінку, зловживання алкоголем, наркотиками);
3) прийняття захворювання (подолання почуття власної неповноцінності та формування нової індивідуальності);
4) приготування до смерті (завершення власних справ, обговорення питань, пов’язаних зі смертю).
Проблеми наркозалежних та токсинозалежних людей
Психологічні риси наркозалежної людини: лицемірство, підлість, брехливість, готовність до злочину заради задовільнення своїх наркотичних потреб, нервове виснаження, різка зміна настрою, невідповідність емоційного стану ситуації, у якій перебуває людина, безпричинний сміх, порушення почуття простору і часу.
Психологічні особливостісоціалізації людей похилого віку
Згідно з концепцією «селективної оптимізації життєдіяльності людей похилого віку з компенсацією соціальних амортизаторів» виділяють: нормальний, патологічний та оптимальний процес старіння [Гулина, с. 271-272].
На основі лонгетюдних досліджень, що проведено в США, зроблено висновки про те, що в більшому ступені мають місце у літньому віці такі зміни [Гулина, с. 275-276]:
– зниження активності, мотиву до досягнення успіху, ініціативності;
– зміни частіше викликано тяжкими переживаннями, втратами, погіршенням здоров’я;
– зростає страх перед ризиком та прагненням до безпеки;
– посилення тенденції до збереження уяви про себе, яка сформувалася в найбільш оптимальний період життя;
– прояв звичок до певних речей та предметів, які дозволяють підтримувати життєвий уклад, що склався.
Проблеми, пов’язані з недієздатністю людини. Психологічні особливості соціалізації людей, які опинились у кризовому становищі
Жертви соціалізації:
– проблеми інвалідів;
– проблеми людей з обмеженою дієздатністю;
– проблеми людей, що опинились у кризовому становищі.
Групове завдання: визначте перелік проблем відповідної категорії клієнтів, обґрунтуйте власні позиції.