Deryagin_G_B_Kriminalnaya_sexologia_2011

1. Аполлоновский тип, воспевающий естественные земные радости. Этот тип культуры, характерный для Древней Греции, отличается «психической легкостью», умением радоваться сексу, отсутствием комплексов, стремлением к гармонии мира природы и общества, духа и тела.

Элементы такой культуры мы видим в движении натуристов, в деятельности сект адамитов, тоскующих по утраченному земному раю, «саду наслаждений». Современная сексуальная жизнь аборигенов некоторых островов Океании, начинающаяся в детском возрасте, предшествующем половому созреванию, также относится к этому типу, жизнерадостна и гармонична. Им не известны типично «западные» понятия «сексуальных извращений», духовных страданий по поводу ревности, измен, безответных чувств и т.п., потому что к своей сексуальности они относятся весьма легко, радостно, без культуральных комплексов, присущих представителям западного мира.

2. Либеральные культуры – те культуры, которые выработали систему норм и обычаев, в которых отражается терпимое отношение к сексу вообще, к разнообразию сексуальных связей, к проявлениям детской сексуальности.

3. «Культуры бедности» – это, в основном, культуры пролетарской среды и среды сельскохозяйственных рабочих, фер меров в крупных развитых и развивающихся странах, в которых сильно выражено патриархальное начало. Это, во многом, малообразованная, пуританская и ханжеская среда с культом мужского главенствования, с так называемым «двойным стандартом».

Главной целью сексуальных контактов в такой среде считается получение наслаждения мужчиной. Обычным делом является сексуальное насилие, в том числе и гомосексуальное. Что касается женщины, то к ее желаниям относятся либо терпимо, либо они оцениваются негативно. К женщинам вообще относятся недоверчиво, всех их наделяют такой чертой, как похотливость и стремление изменять мужьям.

Заниматься сексуальным воспитанием детей в школе считается ненужным занятием, в семейной среде оно также рассматривается как неуместное. Матери никогда не говорят с дочками на сексуальные темы, даже о менструации и беременности. Все проявления любопытства или внимания к сексу у детей подавляются, а проявления сексуальности, такие как мастурбация, караются. Однако в таких семьях приняты за норму скабрезные шутки и пошлые анекдоты, смакование непристойностей. Половое образование происходит благодаря уличному воспитанию, дети рано начинают половую жизнь.

41

4. Культуры любовников – культуры с обычаями, разрешающими внебрачные связи и основанные на двойной морали патриархальных культур, где лишь мужчина мог иметь внебрачные контакты, тогда как женщине это запрещалось. Такая сексуальная норма в некоторых европейских странах даже закреплялась законодательно.

5. Оргиастические культуры принимают все формы сексу-

альной активности, в том числе гомосексуализм, любые сексуальные отклонения, смену партнеров, групповой секс, при этом секс трактуется как игра и источник удовольствий. Ритуальная оргиастичность была характерна для древних и античных культур, для некоторых коммунистических сект христианского толка в первые века христианства; в сатанизме были известны «мессы», происходившие в окружении нагих женщин, кончавшиеся всеобщей оргией участников. Нередко на фоне оргий совершались преступления.

Оргиастические сексуальные культуры встречались при дворах монархов, в движении либертинов в революционной Франции XVIII века, в аристократической и богемной средах, в молодежных коммунах революционной России, в коммунах хиппи. Они существуют и в некоторых современных малых обществах, в городских субкультурах развитых стран, в клубной среде геев, тантристов, садомазохистов, свингеров, в ряде сект, культивирующих групповой секс, сексуальную магию.

6. Мистические культуры практиковали и практикуют сексуальное поведение, рекомендуемое различными религиознофилософскими школами. Классическими примерами приверженцев таких культур могут быть общества, исповедующие даосизм и тантризм. Крайним примером такой культуры является секта скопцов, оскоплявших себя и своих детей в ожидании второго сошествия на землю девы Марии.

7. Репрессивные культуры встречаются редко, в них принято подавление любых проявлений сексуальности даже упоминаний о ее проявлениях. В таких культурах родители никогда не говорят с детьми о проявлениях пола, девочки не готовы к появлению менархе, а мальчики – к появлению ойгархе. Сексуальные контакты до свадьбы запрещены, за этим строго следят. Задача семьи сводится к экономическим и прокреативным функциям, любовь рассматривается как нечто второстепенное. Брак обычно заключается по решению родителей в достаточно зрелом возрасте.

Сексуальные отношения супругов происходят в одежде, при этом применяется лишь так называемая миссионерская позиция, считается, что оргазм для женщины неприличен. Девочки и мальчики, мужчины и женщины обычно отделены и отдалены друг от друга

42

бытовыми традициями. Репрессивные культуры оказывают негативное влияние на развитие личности, на способность любить и быть любимой (любимым), партнерство, сексуальную удовлетворенность.

8. Пуританская культура, изначально религиозная, выступает против всех удовольствий, в том числе и сексуальных. Пуританская культура является крайним выражением асексуальных установок христианства. Пуританская революция была совершена под руководством Кромвеля в Англии в XVII веке. Пиком пуританства считается «викторианство» – антисексуальное влияние, связанное с длительным периодом правления английской королевы Виктории в XIX веке.

В период викторианства получил распространение идеал асексуальной и невинной женщины. От сексуальной темы стали уклоняться в разговорах, воспитании, литературе. Стали прикрывать не только женское тело, но даже ножки у фортепиано. Врач обследовал больных через одежду. Постепенно пуританская культура приобретала черты ханжества. Цензура кастрировала произведения классиков, даже из медицинских журналов и книг изымалось все, что могло задевать «нравственность».

Мастурбация стала трактоваться как вредный для здоровья грех, вызывающий психические отклонения, импотенцию, слепоту, оволосение ладоней и пр. Применялись жестокие методы по ее пресечению, например, врачи рекомендовали выжигать клитор, прижигать мочеиспускательный канал и даже кастрировать детей, проявляющих сексуальную активность.

Супругам рекомендовали вступать в половой контакт один раз в месяц, при этом женщин предостерегали от переживания сексуальных удовольствий. Да, к тому же, это стало верхом неприличия. Именно тогда и родился секс-туризм. Достаточно было лишь переплыть узкий Ламанш, из Англии во Францию, где вдоль побережья гостей всегда ждал хорошо организованный досуг.

Викторианское влияние в XIX в. проникло из Англии в Европу, где охватило широкие круги населения, в основном мещанство. Вслед за усилением пуританских установок шло уголовное законодательство. Во многих странах супружеская измена стала караться тюремным заключением, при этом женщины получали большие сроки, чем мужчины.

Не последнюю роль в современном пуританстве играет ортодоксальное христианство. Феминизм, изначально противопоставивший себя пуританской морали, в настоящее время превратился в оплот воинствующего пуританства. Пуританская культура тиражирует многочисленные стереотипы и ошибочные представления с подавлением и вытеснением естественных сексуальных потребностей.

43

Взгляды пуританских врачей прошлого дают о себе знать и сегодня. Многие сексуальные неврозы, извращения сексуальных чувств, асоциальность, массовые истерии (например, современная истерия по поводу педофилии – педоистерия) вытекают из ложных представлений о сексуальности и ее проявлениях.

Однако в пуританских странах всегда существовали различные формы оппозиции. Так, в XIX веке нажиму пуритан были противопоставлены утилитаризм, затем натуризм. В XX веке, сначала в революционной России и в Европе, а затем во всем западном мире эта ситуация привела к пожару сексуальных революций, радикальные молодежные движения казалось окончательно подорвали, но оказалось, что только поколебали все еще сильные устои пуританства. Общество охватила волна сексуальной анархии и сексуальной свободы. Но в последние годы установилось относительное равновесие в этой области. Даже, напротив – в последние четверть века пуритане вновь перешли в наступление, постепенно отвоевывая сданные было позиции. В первую очередь, как и в XVIII – XIX веках, это вновь коснулось детской сексуальности.

***

Отдельные сексуальные культуры, такие как «Аполлоновская», «Мистическая», «Либеральная» тесно переплетается с движениями натуризма и нудизма.

Контрольные вопросы:

1.Дайте определение понятию «сексуальность».

2.Охарактеризуйте взаимосвязь религиозных воззрений и сексуальности.

3.Причины сексуальных расстройств по З. Фрейду и В. Райху?

4.Чем проявляется сексуальная мотивация человеческой деятельности?

5.Какое влияние на развитие сексуальности оказывает воспитание?

6.От чего зависит сохранность сексуальных функций в пожилом возрасте?

7.Что такое сексизм? Охарактеризуйте его проявления.

8.Что Вам известно про относительность сексуальных обычаев и традиций?

9.Охарактеризуйте либидо как средство реализации различных человеческих потребностей.

10.Охарактеризуйте основные элементы сексуального здоровья.

11.Охарактеризуйте основные положения «Декларации сексуальных прав»

(1997 г.).

12.Перечислите и охарактеризуйте типы сексуальных культур.

13.Опишите суть викторианства и пуританских воззрений.

*****

Глава 4

44

ПОНЯТИЕ «ПОЛ»

Непосвященному человеку это может показаться странным, но по внешним признакам нельзя с достаточной гарантией определить половую принадлежность конкретного человека. Человек с женской внешностью может иметь мужской генетический пол и наоборот. С другой стороны, половая самоидентификация также может полностью не соответствовать биологическим признакам пола.

Выделим основные компоненты, определяющие пол:

1.Генетический,

2.Гонадный,

3.Гормональный,

4.Соматический,

5.Церебральный,

6.Гражданский,

7.Паспортный,

8.По воспитанию,

9.Психологический.

Пять первых компонентов определяют понятие биологического пола, четыре последних – социального. При выяснении вопроса о половой принадлежности бывает весьма сложно решить, какие компоненты доминируют.

Гражданский пол определяется при рождении ребенка по первичным половым признакам в редких случаях – ошибочно. Он, как правило, подтверждается паспортным полом.

Пол по воспитанию иногда может не соответствовать морфологическому полу, половой дифференциации головного мозга ребенка. Он обычно формируется в соответствии с гражданским полом, но может быть и как своеобразная «причуда» родителей, а также являться следствием специфических культуральных традиций, когда мальчика сознательно воспитывают как девочку, например, при бердачизме, и наоборот.

В дальнейшем происходит становление полового самосознания и психосексуальной ориентации, полоролевого поведения, что не всегда зависит от воспитания. Благодаря влиянию многих факто-

ров формируется психологический (социальный) пол, который может полностью не соответствовать биологическому полу или соответствовать ему лишь частично, входить в противоречие с половой принадлежностью «по паспорту».

Ребенок проходит через следующие этапы половой идентификации:

45

1)Двухлетний ребенок знает свой пол, но еще не умеет обосновать свою принадлежность.

2)В 3–4 года ребенок уже осознанно различает пол ок-

ружающих людей (интуитивно это делается раньше), но часто ассоциирует его со случайными внешними признаками, например с одеждой, и допускает возможность изменения пола.

3) В 6–7 лет ребенок окончательно осознает необратимость половой принадлежности. Это совпадает с усилением сексуальной дифференциации поведения. Мальчики и девочки выбирают разные игры и партнеров в играх, проявляют разные интересы.

В отличие от животных, люди обычно обладают отчетливым или частичным осознанием своей принадлежности к мужскому или женскому полу по анатомическому строению тела. Дело усложняется при осознании несоответствия своих сексуальных потребностей своему социально одобряемому биологическому предназначению в качестве воспроизводителя потомства, что бывает при гомо - бисексуальности, транссексуальности. Внутреннее восприятие своего социального пола обозначается как гендерная идентичность, при этом под гендером узко понимается социальный, а не биологический пол.

В принципе, гендер – это социокультурный термин, обозначающий социальные аспекты взаимоотношений между полами. В психологии и сексологии под этим термином понимают психологические и поведенческие характеристики, связанные с максулинностью или феминностью, отличающие женщин от мужчин. Внешнее,

публичное выражение гендера называется гендерной ролью. Соци-

ально детерминированные роли идентичности, и сферы деятельности мужчин и женщин зависят не от морфологических половых различий, а от «нормативных» предписаний культуры, общества.

Формирование половой самоидентификации, то есть осознание своей принадлежности к мужскому или женскому полу во многом зависит от того, как общество воспитывает, обучает ребенка, помогая ему усвоить определенную систему половых ролей. Этот процесс называется психосексуальным развитием или гендерной социализацией.

Гендерная идентичность вырабатывается в результате сложного взаимодействия природных задатков человека и соответствующей гендерной социализации. Все начинается еще в утробе матери, когда гормональные влияния оказывают существенное и необратимое влияние на мозг плода, что отразится на гендерную идентичность в период полового созревания. В каждой культуре присутствуют свои, характерные или специфичные гендерные стереотипы, поэтому по внешнему виду нельзя со стопроцентной гарантией определить гендерный пол человека.

46

От гендерной идентичности следует отличать сексуальную идентичность – самоидентификацию индивида с людьми, имеющими ту или иную сексуальную ориентацию, самоощущение в качестве индивида с данной сексуальной ориентацией.

Необходимый аспект психосексуального развития ребенка – половая социализация. При этом ребенок – не пассивный объект половой социализации. Опираясь на собственные наблюдения жизни взрослых и сверстников, собственный жизненный опыт и собственное подсознание, проявляющее его биологические задатки, он выбирает из предлагаемых ему образцов свою половую идентификацию, соответствующую его самосознанию и самооценке.

Следует подчеркнуть, что половая идентичность не является делом свободного выбора или воспитания, так как имеет жесткие биологические предпосылки.

Надо сказать, что в процессе половой идентификации слишком жесткие полоролевые стереотипы обычно не оправдываются. Например, гипертрофированная ориентация только на победу в любом деле часто оборачивается фрустрацией из-за несоответствия притязаний реальным достижениям, что, как правило, невротизирует человека, вгоняет его в психо-соматическую патологию, нередко с печальным исходом.

Люди обычно, так или иначе, демонстрируют окружающим свою мужскую, женскую или бисексуальную идентичность, например, своими высказываниями, поведением, внешностью и т.п. При гомоэротизме или транссексуализме человек может испытывать конфликт между гендерной идентичностью и гендерной ролью. Одни люди однозначно принимают свою половую идентичность, другие чувствуют себя в ней неуютно и дискомфортно. В этом случае человек не может принять свой пол, испытывая гендерную дисфо-

рию.

Гендерная дисфория – состояние, при котором индивид не может принять свой половой статус и испытывает острую неудовлетворенность им. Гендерная дисфория может иметь разные причины, внешние проявления и длительность. Самая глубокая, всеобъемлющая форма гендерной дисфории – транссексуализм – означает, что человек полностью отвергает свой половой статус и добивается его перемены, включая соответствующую хирургическую операцию, смену паспортного пола и т. д.

Тем не менее, биологически архетип человека определяется как бисексуальный (двуполый). Биологически каждая личность содержит в себе зачатки обоих полов, в любом возрасте имеется во з- можность развития или регресса организма в сторону того или иного морфологического пола.

47

В плане воспроизводства женский организм оказывается базовым, консервативным, более устойчивым к влияниям внешней среды, своего рода хранителем генетической памяти вида. Например, для того, чтобы из зародыша с мужским генотипом развился мужской организм – необходимы значительные энергетические усилия (активация специального участка Y-хромосомы, запуск цепочки гормональных реакций, направленных на развитие мужских половых органов и редукцию зачаточных женских и прочее), тогда как женский организм развивается как исходная данность.

В мужских особях проявляется поисковая активность природы. Все новые эволюционные признаки вначале возникают у самцов, а затем лишь передаются в поколения и закрепляются в женских особях как нечто базовое. Именно поэтому у самок обычно сохраняется больше архаичных рудиментарных признаков, а мужчины более склонны к развитию отклоненного сексуального поведения, вплоть до парафилий (болезненных сексуальных извращений), которые с эволюционной точки зрения биологически оправданы, экспериментальны, но часто входят в противоречие с социальными нормами.

*****

Виды патологии темпа полового созревания

Преждевременное соматосексуальное развитие.

Появление признаков полового созревания у девочек до наступления 8 лет свидетельствует о преждевременном соматосексуальном созревании. Оно классифицируется следующим образом:

1.истинное преждевременное развитие, включающее в себя конституциональную и церебральную формы;

2.ложное преждевременное развитие эндогенного генеза (надпочечникового или гонадного) и экзогенного (медикаментозно-

го, травматического и т.п.) генеза.

Конституциональная форма наблюдается в нескольких поколениях без признаков какой-либо патологии, при этом у девочек половое созревание с развитием вторичных половых признаков начинается уже в старшем дошкольном или в младшем школьном возрасте. При церебральной форме в результате внутриутробного поражения ЦНС вторичные половые признаки начинают формироваться даже у грудных детей.

При ложном преждевременном развитии наблюдается не соответствующая возрасту, ранняя продукция половых гормонов надпочечниками или в результате опухоли гонад. Дети преждевременно и внезапно начинают расти, обгоняют в росте своих сверстников, рано проявляется вторичные половые признаки, гиперсексуальность, но затем рост также рано прекращается и эти девочки в дальнейшем остаются низкорослыми.

48

Задерживающееся соматосексуальное развитие.

Оно связано с нейрогуморальной недостаточностью. Вначале девочки сильно отстают в развитии от сверстников, затем, в конечном итоге, обрастают их. Либидо просыпается поздно, снижено. Формируются диспропорции тела с длинными ногами и относительно коротком туловище. Интеллект, как правило, несколько снижен, что не исключает усвоение учебных программ за счет механической памяти, эмоциональная сфера инфантильная.

Преждевременное психосексуальное развитие.

Может быть связано с биологическими факторами, но иногда психические аномалии приводят к ранней фиксации сексуальных интересов. Большую роль здесь играют социальные факторы, и здесь все происходит очень индивидуально, так как зависит от той социальной среды, в которой растет ребенок. Эротизация под воздействием старших, ранний просмотр порнофильмов с мастурбаторной активностью начинают доставлять удовольствие. Такие дети сами склонны искать сексуальных контактов с более опытными партнерами и с ровесниками.

Задержка психосексуального развития.

Ретардация (задержка) психосексуального развития также может обуславливаться соматогенными, психогенными и социогенными факторами, иногда влиянием комплекса указанных факторов. Из биологических факторов следует выделить изначальную гомосексуальность, которая входит в противоречие с социальными стереотипами, поэтому осознается поздно. Из социальных факторов – пуританское воспитание, относительная социальная изоляция от сверс т- ников. Психогенная задержка также во многом образуется под воздействием социального окружения со своеобразным воспитанием, формирующим психопатию, поэтому уместнее говорить о влиянии психосоциальных факторов.

Нарушение темпов полового созревания в ту или иную сторону нередко ведет к развитию в дальнейшем различных сексуальных дисфункций.

Таким образом, многообразные вторичные нарушения сексуального здоровья у женщин могут быть обусловлены наличием эндокринных заболеваний, органических поражений нервной системы, психической патологией. Здесь могут быть проявления как гиперсексуальности, так и гипосексуальности с искажением психического восприятия и субъективной интерпретации действительности, что чревато неверной оценкой такими лицами событий, асоциальным

49

поведением лиц женского пола, наветами с их стороны на невиновных. В случаях возбуждения уголовного дела, при подозрении на наличие соматогенной или психогенной сексуальной патологии у женщин необходимо проведение комплексных судебных экспертиз с привлечением не только судебных медиков, но и иных специалистов, в первую очередь гинекологов, эндокринологов, психиатров.

Контрольные вопросы:

1.Охарактеризуйте биологический пол, и его составляющие.

2.Охарактеризуйте составляющие социального пола.

3.Дайте характеристику гражданского пола и пола по воспитанию.

4.Дайте характеристику психологического пола.

5.Что такое «гендер», «гендерная идентичность»?

6.Перечислите виды патологии темпа полового созревания.

*****

Глава 5

КЛАССИФИКАЦИИ ФОРМ ПОЛОВОЙ ЖИЗНИ, ПСИХИЧЕСКИХ И ПОВЕДЕНЧЕСКИХ СЕКСУАЛЬНЫХ РАССТРОЙСТВ

Классификации форм половой жизни

Каких-либо общепринятых классификаций форм половой жизни, полового поведения и половых расстройств не существует. Классификации сексуальных расстройств, обычно применяемые в клинической деятельности урологов, гинекологов и психиатров, отражают соответствующую специфику специальностей, во многом противоречивы и всегда дают поводы для их критики.

Основатель отечественной школы медицинской сексологии и сексопатологии Г.С. Васильченко (1990) различные формы половой жизни классифицировал следующим образом:

А. – Экстрагенитальные формы половой жизни – платоническая любовь, танцы, гейшизм.

Б. – Генитальные формы половой жизни:

1.Суррогатные и викарные (заместительные) формы половой активности – поллюция, мастурбация, петтинг.

2.Суррогатные формы коитуса (полового акта) – вестибулярный, между бѐдер, между молочных желѐз, подмышечный и др.,

ректальный (гетеросексуальный, гомосексуальный).

3. Нормативный гетеросексуальный коитус (во влагалище).

50