
- •Криминология Учебное пособие
- •Оглавление
- •Программа дисциплины цели и задачи освоения учебной дисциплины
- •Требования к уровню подготовки и результатам осовения дисциплины
- •Перечень планируемых результатов обучения
- •Содержание дисциплины
- •Тема 6. Личность преступника
- •1.2. Предмет криминологии
- •1.3. Система криминологии
- •1.4. Цели и задачи криминологии
- •1.5. Взаимосвязь криминологии с иными юридическими и гуманитарными науками
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •2. Развитие криминологии и ее современное состояние в России
- •2.1. Возникновение криминологии как науки
- •2.2. Зарубежные криминологические теории
- •2.3. История отечественной криминологии
- •2.4. Современный период развития криминологии
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •3. Организация и методика криминологических исследований
- •3.1. Понятие методики криминологических исследований
- •3.2. Методы криминологических исследований
- •3.3. Этапы криминологического исследования
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •4. Преступность и ее основные характеристики
- •4.1. Понятие, признаки и виды преступности
- •Признаки преступности
- •4.2. Количественные и качественные показатели преступности (состояние, динамика, структура, характер)
- •Количественные характеристики преступности
- •4.3. Иные показатели преступности (география преступности, цена преступности, экология преступности)
- •4.4. Понятие и виды латентной преступности. Методы изучения латентной преступности
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •5. Детерминанты преступности. Предупреждение преступности и планирование борьбы с ней
- •5.1. Понятие и система причин преступности
- •5.2. Классификация причин и условий преступности
- •5.3. Общесоциальные причины преступности
- •5.5. Условия, способствующие совершению преступления
- •5.6. Понятие предупреждения преступности
- •5.7. Классификация мер предупреждения преступности
- •5.8. Субъекты предупреждения преступности
- •5.9. Понятие криминологического прогноза. Цель, задачи и практическая значимость криминологического прогнозирования. Виды и сроки криминологических прогнозов
- •5.10. Понятие и виды криминологического планирования
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •6. Личность преступника
- •6.1. Понятие личности преступника
- •6.2. Криминологическая характеристика личности преступника
- •6.3. Классификация и типология личности преступника
- •6.4. Учение о жертве преступления как научное направление. Этимология понятия «жертва». Понятия виктимологии
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •7. Преступность и иные формы асоциального поведения
- •7.1. Понятие девиантного и делинквентного поведения. Формы асоциального поведения
- •7.2. Связь пьянства с преступностью. Понятие пьянства
- •7.4. Понятие проституции. Связь проституции с преступность
- •7.5. Связь преступности с бродяжничеством, попрошайничеством, особенности преступлений, совершаемых данной социальной группой
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Тема 8. Криминологическая характеристика экономической преступности. Криминологическая характеристика преступности против собственности
- •8.1. Понятие и основные показатели экономической преступности. Тенденция развития экономической преступности
- •Также обратим внимание на динамику общего числа зарегистрированных экономических преступлений за 2007-2014 гг.
- •Статистика тяжких и особо тяжких экономических преступлений, а также преступлений, совершенных в крупном или особо крупном размере
- •Экономические преступления по видам и сферам
- •8.2. Причины и условия экономической преступности
- •8.3. Криминологическая характеристика личности преступников, совершающих экономические преступления
- •8.4. Предупреждение преступлений в сфере экономики
- •1. Мероприятия профилактики:
- •2. Мероприятия опережение преступлений в сфере экономики является следующим:
- •8.5. Криминологическая характеристика преступлений против собственности. Состояние и структура преступности против собственности
- •8.6. Криминологическая характеристика лиц, совершающих преступления против собственности, их типология и классификация
- •8.7. Особенности предупреждения преступлений против собственности
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •9.1. Понятие и признаки профессиональной преступности
- •9.2. Понятие и признаки рецидивной преступности
- •9.3. Понятие и признаки организованной преступности
- •9.4. Формы и методы профилактики и предупреждения профессиональной, рецидивной, организованной преступности
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Тема 10. Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних
- •10.1. Преступность несовершеннолетних лиц, ее уровень, структура и динамика
- •Модель системы статистико-криминологических показателей явления преступности несовершеннолетних
- •Динамика преступности несовершеннолетних
- •Уровень (коэффициент) и динамика основных показателей преступности несовершеннолетних в Росси за 2012-2014 год
- •Доля несовершеннолетних преступников в общей преступности
- •10.2. Причины и условия преступности несовершеннолетних
- •10.3. Криминологическая характеристика личности несовершеннолетних преступников
- •10.4. Система специальных государственных и общественных мер предупреждения преступности несовершеннолетних
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Тема 11. Криминологическая характеристика насильственной преступности
- •11.1. Понятие и общая характеристика насильственной преступности. Состояние, структура и динамика насильственных преступлений
- •11.2. Причины и условия насильственной преступности
- •11.3. Криминологическая характеристика лиц, совершающих насильственные преступления. Социально-психологические и нравственные особенности
- •11.4. Предупреждение насильственных преступлений
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Тема 12. Криминологическая характеристика неосторожной преступности
- •12.1. Понятие и общая характеристика неосторожной преступности. Структура неосторожной преступности
- •12.2. Причины и условия неосторожных преступлений
- •12.3. Криминологическая характеристика неосторожных преступников
- •12.4. Предупреждение неосторожных преступлений, общесоциальные и специальные меры
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Тема 13. Криминологическая характеристика женской преступности
- •13.1. Понятие женской преступности. Состояние, структура и динамика преступности женщин
- •Число женских лиц, совершивших преступления
- •13.2. Причины преступности женщин
- •13.3. Личность женщины-преступницы
- •13.4. Предупреждение преступности женщин
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Тема 14. Международное сотрудничество в борьбе с преступностью
- •14.1. Оон и международное сотрудничество государств по предупреждению преступности
- •14.3. Национальное центральное бюро Интерпола в Российской Федерации
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Список рекомендуемой литературы
- •Основная литература (учебники и учебные пособия)
- •Дополнительная литература
- •Нормативно-правовые акты
- •Электронные библиотечные системы
- •Ключ к тесту
2.2. Зарубежные криминологические теории
В развитии зарубежной криминологии выделяют несколько научных направлений, преобладавших в тот или иной период. Рассмотрим наиболее известные из них.
Классическая школа уголовного права.
Идеи утопистов Т. Мора и Т. Кампанеллы были развиты великими философами-просветителями ХVIII в. Руссо, Вольтером, Дидро, Монтескье.
Они выдвинули много положений о гуманизации всей системы воздействия на преступность за счет уменьшения роли и степени применения кары. Им принадлежит классический принцип: «Главное не то, чтобы было назначено строгое наказание».
Идеи гуманистов синтезировал Ч. Беккариа, опубликовавший в 1764 г. фундаментальный труд «О преступлениях и наказаниях». Идеи Беккариа имели огромный резонанс не только в научной среде. Многие монархи пытались реализовать их на практике, на них в основном базировался Французский уголовный кодекс 1791 г. Вот несколько правовых принципов, которые актуальны и сегодня: «Лучше предупреждать преступления, чем наказывать», «Должна быть соразмерность между преступлениями и наказаниями».
Огромное влияние на гуманизацию системы наказания во всем мире оказали труды известного английского ученого Джона Говарда (1726-1790).
Основная его идея - раздельное содержание различных категорий осужденных (мужчин, женщин, н/летних, по видам преступлений и т.д.).
Существенную роль в развитии науки о преступности сыграла теория наказания, разработанная английским ученым Иеремией Бентамом (1748-1832). Он предлагал рациональное устройство тюрьмы на началах одиночного заключения и центрального надзора, имеющее мастерские, школу, больницу с целью исправления заключенных. Попытки построить образцовые тюрьмы как в России, так и в Англии, на которые он истратил все свои деньги, оказались неудачными.
Работы вышеназванных авторов и их последователей сформировали классическое направление уголовного права, в рамках которого развивались и криминологические идеи. Основной недостаток этого направления - недостаточное внимание личности преступника.
Концепция социальной детерминации. Представителем этого направления является бельгийский математик и астроном Л. Кетле (1796-1874). Его работа вызвала большой резонанс в обществе, поскольку выяснилось, что количество преступлений за одинаковый период времени совершается с какой-то пугающей закономерностью: их не может быть совершено ни больше в 10 раз, ни меньше. Фундаментальный вывод Кетле - все совершаемые в обществе преступления - единое явление, развивающееся по определенным законам. И для того, чтобы успешно бороться с преступностью, необходимо познать законы ее развития и воздействовать на преступность именно в соответствии с ними.
Радикальное направление - основоположниками которого были К. Маркс и Ф Энгельс. Они считали, что, во-первых, реализация предлагаемых ими мер должна проводиться сразу в ряде стран, если уж не во всем мире; во-вторых, воздействовать на преступность следует путем отстранения от власти правящих сил. Т.е. важнейший вывод этого направления - не изменяя социальных условий, вызывающих к жизни преступления, невозможно радикально повлиять на преступность.
Антропологическая концепция изучения преступника. Криминальная антропология прочно ассоциируется с именем итальянского ученого Чезаре Ломброзо (1836-1909). Основная идея Ломброзо заключается в том, что преступник – это особый природный тип, скорее больной, чем виновный. Он разработал признаки преступного человека, определяющиеся по строению черепа, который напоминает черепа низших доисторических человеческих рас, а также другие аномалии строения тела. Поскольку они, по мнению Ломброзо, прирожденные преступники (т.е. они в общем-то невиновны, поскольку такими родились), то и меры воздействия на них должны быть сходны с мерами воздействия на душевнобольных: их следует выявлять и изолировать (либо уничтожать).
Позитивное направление. Сущность позитивного метода Энрико Ферри (1856-1928) состоит в том, что при изучении преступности следует опираться на экспериментальные исследования. Ферри понимал преступность как следствие воздействия трех факторов: антропологических, физических и социальных, отдавая приоритет последним. Он считал, что причиной роста или снижения преступности являются вовсе не наказания, которым только приписывается такое большое значение, а изменение социальных условий. В русле позитивистской школы развивал свои идеи и видный итальянский ученый, барон Рафаэль Гарофало (1852-1934). Изданная им в 1884 г. монография «Криминология», фактически узаконила название новой науки. В монографии была предложена рациональная система наказаний, применяемых в зависимости от категории преступника (он классифицировал их на 4 группы).
Он был сторонником применения смертной казни, которую считал важной сдерживающей силой. Такого же мнения придерживался и А. Ферри, считавший, что смертная казнь должна быть не просто установлена в законах, но иметь достаточно масштабное применение. Если же она применяется редко (8-10 казней в год), то эффект от нее лишь отрицательный.
Социологическое направление. Наиболее яркими представителями этого направления были французские криминологи Габриэель Тард (1843-1904) и Эмиль Дюркгейм (1858-1917). В 1890 г. вышла книга Тарда «Философия наказания». В ней он развил идеи о профессиональном типе преступника, доказывал, что антропологические и физические факторы, влияющие на совершение преступления, являются вторичными по отношению к социальным. В отличие от выводов Кетле, он доказал, что преступность не так уж постоянна, а непрерывно растет. Цивилизация, уничтожая одни виды преступности, ею же созданные, насаждает на их месте новые.
Профессор Сорбонны Э. Дюркгейм в своей работе «Метод социологии» (1896) сделал вывод, произведший фурор в научной среде: он не только заявил о том, что преступность - это нормальное социальное явление, но что преступление не следует рассматривать как зло; преступление настолько нормально, что если бы его не было, то существование общества было бы невозможно. Т.о. преступление - показатель общественного здоровья. Ненормальным явлением преступность становится только тогда, когда превышает определенный для каждой социальной системы уровень (нормальный уровень - когда определенный коэффициент преступности имеет место в большинстве стран). В этом случае общество должно воздействовать на преступность. Причем меры воздействия должны быть ненасильственными. Уровень преступности зависит от степени сплоченности общества. В отсутствии солидарности в обществе (его дезорганизацию) ученый видит абсолютное большинство негативных общественных проявлений, или аномию (дезорганизацию) общества. Дюркгейм обосновывает очень важный принцип выхода из аномии - постепенность, которая отвергает возможность быстрых перемен в развитии всех социальных процессов, в т.ч. и преступности, поскольку лежащая в их основе нравственность меняется медленно.
Одной их главных причин преступности Дюркгейм считает патологию потребительства. Если ее не удается ограничить, в обществе начинается хаос, дезорганизация, аномия.
Психоаналитическая концепция преступности. Ее наиболее видным представителем является З. Фрейд. Ряд выявленных Фрейдом психических механизмов позволил глубже понять мотивационную картину преступного поведения. Согласно его психоаналитической теории, преступное поведение рассматривается как проявление глубинных подсознательных природных инстинктов, свойственных человеку от рождения. В результате борьбы сознания с подсознанием рвущиеся наружу бессознательные инстинкты и влечения зачастую приводят человека к преступлению. Внедрение психоаналитических методик в практику пенитенциарных учреждений дало мощный толчок развитию клинической криминологии.
Виктимологические теории. Виктимология - учение о жертве преступления - стало активно разрабатываться в первой половине ХХ века. Сторонниками этого направления были Э. Сатерленд, Г. Геттинг, Б. Мендельсон.
Виктимологическое направление воздействия на преступность является одним из наиболее гуманных и перспективных. Оно не требует серьезных материальных затрат, основывается на стремлении каждого человека к самозащите и потому нашло широкую поддержку среди ученых и общественности.
Рис. 2. Основные зарубежные криминологические направления
Отдельно в таблице представлены иные зарубежные направления криминологии.
Таблица 1
Иные зарубежные направления криминологии
-
Неоклассическая школа
Классическая школа криминологии
Экономическая теория преступности
Многофакторный подход