- •Государственный Университет – Высшая школа экономики
- •Глава 2. Политический мир и его свойства
- •Глава 3. Методологические основы политического анализа
- •Глава 4. Работа с первичными сообщениями
- •Глава 5. Особенности интерпретации текстов
- •Анализ живой речи
- •Глава 6. Особенности интерпретации
- •Глава 7. Особенности интерпретации комплексной информации по эпизодам «живого общения»
- •Первые рекомендации для заказчика
- •Сцена №2 поведение в публичном пространстве:
- •Анализ публичного поведения
- •Потенциальные опасности для имиджа
- •Рекомендации по оптимизации публичного поведения
- •Сцена №3 комментарии по видеосюжету
- •Сцена №4
- •Интонация.По-прежнему речь должным образом и в должной мере не окрашена интонационно. Жесты.Жесты практически отсутствовали.
- •Неудачи
- •Рекомендации
- •Сцена №5 комментарии к видеоматериалу
- •Неудачи
- •Общее впечатление
- •Ближайшие задачи
- •Глава 8. Ситуационный анализ
- •Основная литература по учебному курсу
- •Глава 9. Как писать и что читать
- •Что читать?
- •Ориентиры для чтения: список на перспективу «Исследователи-мыслители»
- •Работы по истории России: дореволюционный и советский периоды. Отечественные авторы
- •Зарубежные авторы
- •Современность:
- •Среднее поколение
- •Библиография (точные названия работ, год и место издания):
- •«Молодое» поколение
- •Библиография (точные названия работ, год и место издания):
- •Переводные работы по социологии, политологии, культурологии: «Мыслители»
- •Библиография (точные названия работ, год и место издания):
- •«Исследователи»
- •Библиография (точные названия работ, год и место издания):
- •Отдельные работы в различных областях.
Неудачи
В то же время необходимо констатировать, что приобретения для публичного имиджа Заказчика были обеспечены преимущественно за счет внешних ресурсов – интерьера и формата передачи. Желание Заказчика продемонстрировать свою индивидуальность и показать себя как руководителя, психологически могут быть очень важны для дальнейшего продвижения имиджа в публичном пространстве. Однако практическая реализация стремления показать свое «я» была не вполне удачной. В числе неудачных решений в выстраивании роли крупного руководителя:
Удачное по смыслу высказывание ПРОПУСК оказалось не отработано эмоционально – ни интонацией, ни выражением лица.
Не были отработаны эмоционально и не получили никакого развития две выигрышные для Заказчика темы: ПРОПУСК
Неудачная попытка форсировать эмоциональную составляющую «авторитетного общения». При ответе на вопрос ведущего ПРОПУСК, в поведении Заказчика чувствовалась некоторая искусственность: «накачивал» себя эмоциями, энергичные движения головой, бессистемное и хаотическое интонационное выделение (по принципу «где надо и где не надо»). При этом создавалось впечатление, как будто Заказчик внезапно «проснулся» и вспомнил о чем-то. Неудачным было и использование ДАЛЕЕ – КОНКРЕТНЫЙ ТЕРМИН (лучше было бы сказать ПРОПУСК).
Неудачным было и начало после сюжета ПРОПУСК. Комментарий Заказчика был внутренне противоречив. Понять что-либо было нельзя. Удачный подход к трактовке проблемы нащупан только в самом конце ответа, но на фоне всего предыдущего прозвучал не очень убедительно. Сохраняющаяся неспособность к быстрой реакции в публичном пространстве, скорее всего, свидетельствует о том, что Заказчик, как и прежде, не выполняет необходимую «домашнюю работу» и все еще не имеет «заготовок».
Конец видеоматериала оказался несколько смазан. Создается впечатление, что Заказчик сам испугался собственной смелости. Между тем, видеоматериал следовало бы завершить какой-то общей темой – выигрышной для Заказчика и важной для слушателей. Например, следующим высказыванием: ПРОПУСК
Рекомендации
Все прежние рекомендации остаются в силе. К ним можно добавить лишь небольшой штрих. При работе «в камеру» при общем малоподвижном и маловыразительном лице чуть прищуренные глаза могут немного подчеркнуть сосредоточенность, внимательность, заинтересованность, а вместе с этим добавит в образ немного энергетики. По крайней мере, об этом следует подумать.
Сцена №5 комментарии к видеоматериалу
ПРИМЕЧАНИЕ: речь идет о передаче из студии, в которой участвовали три человека: Заказчик (или Клиент), Ведущий и Собеседник.
Знакомство с видеоматериалом оставляет противоречивое впечатление. По сравнению с прошлым появились заметные изменения к лучшему сразу на нескольких направлениях. В то же время сохраняются многие из негативных моментов, отмечавшихся ранее. Появились и новые проблемы.
«Позитив»
1. Проблемы общественной значимости как предмет обсуждения. Пожалуй, впервые была предпринята попытка обсуждения проблем и путей их решения, так, как это делают государственные деятели и публичные политики, а именно с точки зрения «общественной значимости».
2. Проявление лидерского начала. При обсуждении общественно значимых проблем Заказчик повел себя как лидер: активно, самостоятельно, инициативно. Заказчик самостоятельно вводил новые темы для обсуждения, пытался управлять ходом беседы и «держал рамку»: не позволял себя «сбить», возвращал разговор к теме, которую он поднял: «Я хочу немного развернуть разговор …»; «… и вот теперь мы переходим к вопросу «как это сделать».
3. «Внутренняя включенность». На этот раз создается впечатление, что Заказчик был «внутренне настроен» на общение в публичном пространстве. Есть ощущение заинтересованного участия и внутренней включенности в беседу.
4. Выразительные руки. В полную силу работал важный элемент невербальной коммуникации – сопровождение речи движениями рук. Жестикуляция была уместной и придавала дополнительную убедительность словам Заказчика. Эта составляющая поведения в публичном пространстве полностью соответствует необходимым требованиям.
5. Появление позитивных эпизодов. Сочетание всех или большинства из упомянутых характеристик привело к тому, что в ходе передачи появилось несколько эпизодов, которые можно полностью оценить как позитивные с точки зрения публичного имиджа Заказчика: в эти моменты все в его облике было подчинено беседе, лицо спокойное, но не расслабленное или напряженное, а серьезное, собранное, внимательное, авторитетное, руки «работают», речь энергичная, интонационно «выверенная» и «выстроенная».
6. Мотивированное использование цифр. В беседе Заказчик только два раза в качестве аргумента приводил цифры. Оба раза это было полностью мотивировано и оправданно, поскольку выбраны были «знаковые» цифры (ПРОПУСК). Правда, в полной мере удачно «отработать» эти цифры в ходе беседы не удалось.
7. «Находки». Были в беседе и неожиданные «находки», судя по всему, результат экспромта самого Заказчика. Удачно прозвучала короткая фраза про ПРОПУСК. Заказчик тем самым «поднял» себя, и сделал это корректно и мягко.