- •Методические рекомендации для студентов
- •3. Цели занятия.
- •3.2. Конкретные цели и задачи.
- •4. Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы.
- •5. Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию:
- •001. Световой поток – это:
- •005. Люмен – это:
- •006. Освещенность (поверхностная плотность светового потока) – это:
- •007. Сила света (пространственная плотность светового потока) – это:
- •008. Освещение – это:
- •002. Кандела – это:
- •003. Коэффициент отражения – это:
- •004. Фотоэлемент – это:
- •009. Принципом работы люксметра является:
- •010. Устойчивость ясного видения – это:
- •011. Единица измерения телесного угла стерадиан – это:
- •018. Светофильтры – это:
- •019. Адаптация зрительная – это:
- •025. Яркость (поверхностная плотность силы света в конкретном направлении) – это:
- •026. Световые величины – это:
- •027. Объект различения – это:
- •028. К основным факторам, учитываемым при нормировании освещенности, относятся:
- •029. Аккомодация глаза – это:
- •030. Эквивалентный размер объекта различения – это:
- •031. Комбинированное освещение – это:
- •032. Рабочее освещение – это:
- •033. Коэффициент пульсации освещённости (Кп, %) – это:
- •034. Люминесцентная лампа – это:
- •039. Индекс цветопередачи – это:
- •040. Лампа накаливания – это:
- •004. Сила света (пространственная плотность светового потока) – это:
- •005. Освещенность (поверхностная плотность светового потока) – это:
- •006. Люмен – это:
- •007. Фотоэлемент – это:
- •008. Коэффициент отражения – это:
- •009. Кандела – это:
- •010. Световой поток – это:
- •011. Латентный период двигательной реакции на световой раздражитель – это:
- •012. Адаптация зрительная – это:
- •013. Светофильтры – это:
- •014. Люкс – это:
- •021. Эквивалентный размер объекта различения – это:
- •022. Аккомодация глаза – это:
- •032. Индекс цветопередачи – это:
- •033. Коэффициент запаса (Кз) – это:
- •038. Коэффициент пульсации освещённости (Кп, %) – это:
- •048. Светильник отраженного света – это:
- •049. К недостаткам люминесцентных ламп относятся:
- •050. Светильник рассеянного света – это:
- •9. Учебно-методическое обеспечение:
048. Светильник отраженного света – это:
+1) светильник, излучающий в верхнюю полусферу не менее 80 % светового потока
2) светильник, излучающий в верхнюю полусферу не менее 70 % светового потока
3) светильник, излучающий в верхнюю полусферу не менее 60 % светового потока
4) светильник, излучающий в верхнюю полусферу не менее 90 % светового потока
049. К недостаткам люминесцентных ламп относятся:
+1) специальная система подключения
2) неэкономичность
+3) стробоскопический эффект
4) неоптимальный спектр излучения
050. Светильник рассеянного света – это:
+1) светильник, излучающий в каждую полусферу от 40 до 60 % светового потока
2) светильник, излучающий в каждую полусферу от 30 до 70 % светового потока
3) светильник, излучающий в каждую полусферу от 50 % светового потока
4) светильник, излучающий в каждую полусферу от 55 до 55 % светового потока
Ситуационные задачи (представлены типовые задачи; на занятии используются различные варианты приводимых задач):
Ситуационная задача № 1
При проведении мероприятия по контролю в конференц-зале организации специалистами системы Роспотребнадзора при оценке искусственного освещения данного помещения установлено:
- в конференц-зале имеется 40 светильников прямого света с газоразрядными лампами мощностью 150 Вт каждая;
- напряжение в сети 220 В;
- площадь помещения составляет 100 м2.
1) Рассчитать удельную мощность освещения всех источников света в помещении.
2) Рассчитать минимальную величину освещенности в конференц-зале в люксах.
Эталон решения ситуационной задачи № 1
1. Рассчитываем удельную мощность освещения всех источников света в помещении. Для этого суммируем мощность всех светильников: 40 150 = 6000 Вт. Далее, делим 6000 Вт на площадь помещения (100 м2) и получаем Р = 60 Вт/м2. Таким образом, первое задание задачи решено.
2.Зная удельную мощность, вычисляем горизонтальную освещенность по формуле:
где
Е — искомая горизонтальная освещенность, лк;
Р — удельная мощность освещения, обусловленная всеми источниками света в помещении (Вт/м2);
В— освещенность, создаваемая лампой определенной мощности при удельном расходе энергии 10 Вт/м2, определяется по табл. 8 методического пособия;
К— коэффициент запаса, который принимается в большинстве случаев равным 1,3.
По таблице 8 методического пособия находим В — освещенность, создаваемую лампой определенной мощности при удельном расходе энергии 10 Вт/м2при напряжении в сети по условию задачи 220 В и прямом свете. Получаем 31,0 лк.
Далее, расчет проводится по формуле, представленной на предыдущем слайде. Подставляем в формулу соответствующие значения и получаем решение 2-го вопроса задачи:
143,1
лк
Ситуационная задача № 2
В Тихоокеанском государственном медицинском университете одно из помещений предполагается переоборудовать под учебную аудиторию. Административно-хозяйственная часть университета обратилась к специалистам кафедры гигиены разработать рекомендации по оптимальному искусственному освещению аудитории. При этом было указано, что закуплены светильники ШОД-2 с двумя люминесцентными лампами мощностью по 40 Вт каждая (ШОД-2 40).
С помощью светотехнической таблицы рассчитать необходимое количество светильников ШОД-2 в оборудуемой учебной аудитории при следующих условиях:
- нормируемая (заданная) освещенность составляет 400 люксов на поверхности рабочих столов;
- площадь помещения – 50 м2;
- высота помещения –3,5 м, высота подвеса светильников ШОД – 3,4 м;
- цвет окраски ограждающих поверхностей: потолок – белый (коэффициент отражения – 70%), стены – светло-бежевые (коэффициент отражения – 50%), пол коричневый (коэффициент отражения – 10%).
Эталон решения ситуационной задачи № 2
Для решения задачи используем таблицу 12, ту её часть, в которой представлена удельная мощность (Вт/м2) общего равномерного освещения при использовании светильников с люминесцентными лампами (коэффициенты отражения: потолка – 70%, стен – 50%, пола – 10%).
Высота подвеса светиль- ника, м |
Площадь помеще- ния, м2 |
Необходимый уровень освещенности (Е), лк |
||||||||
30 |
50 |
75 |
100 |
150 |
200 |
300 |
400 |
500 |
||
Светильники с люминесцентными лампами |
||||||||||
2-3 |
10-15 |
- |
- |
8,6 |
11,5 |
17,3 |
23,0 |
35,0 |
46,0 |
58,0 |
15-25 |
- |
- |
7,3 |
9,7 |
14,4 |
19,4 |
29,0 |
39,0 |
49,0 |
|
25-50 |
- |
- |
6,0 |
8,0 |
12,0 |
16,0 |
24,0 |
32,0 |
40,0 |
|
50-150 |
- |
- |
5,0 |
6,7 |
10,0 |
13,4 |
20,0 |
27,0 |
34,0 |
|
150-300 |
- |
- |
4,4 |
5,9 |
8,9 |
11,8 |
17,7 |
24,0 |
30,0 |
|
> 300 |
- |
- |
4,1 |
5,5 |
8,3 |
11,0 |
16,5 |
22,0 |
27,0 |
|
3-4 |
10-15 |
- |
- |
12,5 |
16,8 |
25,0 |
33,0 |
50,0 |
67,0 |
84,0 |
15-20 |
- |
- |
10,3 |
13,8 |
20,7 |
27,6 |
41,0 |
55,0 |
69,0 |
|
20-30 |
|
|
8,3 |
11,5 |
17,2 |
23,0 |
35,0 |
46,0 |
58,0 |
|
30-50 |
- |
- |
7,3 |
9,7 |
14,5 |
19,4 |
29,0 |
39,0 |
49,0 |
|
50-120 |
- |
- |
5,9 |
7,8 |
11,7 |
15,6 |
23,0 |
31,0 |
39,0 |
|
120-300 |
- |
- |
5,0 |
6,6 |
9,9 |
13,2 |
19,8 |
26,0 |
33,0 |
|
> 300 |
- |
- |
4,4 |
5,8 |
8,7 |
11,6 |
17,4 |
23,0 |
29,0 |
|
Находим по таблице 12 методического пособия значение удельной мощности освещения при высоте подвеса светильников 3,4 м, заданной освещенности 400 лк и площади помещения 50 м2. Работаем в интервале высот подвеса светильников 3-4 м. С целью создания некоего запаса руководствуемся 4-й строкой этого интервала.
Далее, проводим условную горизонтальную линию до пересечения с колонкой, соответствующей заданной освещенности 400 лк. На пересечении горизонтальной и вертикальной линий находим удельную мощность освещения - 39 Вт/м2.
Чтобы узнать общую необходимую мощность светильников умножаем значение удельной мощности освещения на площадь пола: 39 Вт/м250 м2=1950 Вт.
Рассчитываем необходимое количество светильников в аудитории, для чего необходимую общую мощность светильников делим на мощность одного светильника: 1950:8024. То есть, для обеспечения нормируемой освещенности в аудитории при указанных выше условиях необходима установка 24-х светильников мощностью 80 Вт (в светильниках ШОД 2 лампы мощностью по 40 Вт каждая) или указанных ламп по 40 Вт - 48.
