- •1. Тема: «Осмотические свойства растворов».
- •3. Цели занятия.
- •3.2. Конкретные цели и задачи.
- •4. Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы.
- •5. Задания для самостоятельной подготовки к лабораторному занятию:
- •7. Ориентировочная основа действия (одд) для проведения самостоятельной работы студентов в учебное время.
- •8. Задания для контроля сфомированности компетенций в учебное время.
- •9. Учебно-материальнное обеспечение:
- •10. Материальное обеспечение:
7. Ориентировочная основа действия (одд) для проведения самостоятельной работы студентов в учебное время.
Изучение явления осмоса с помощью искусственной осадочной мембраны.
Свойствами полупроницаемой для молекул воды мембраны обладает пленка из нерастворимого вещества Cu2[Fe (CN)6].
Осадочную мембрану такого состава получают при взаимодействии солей CuSO4 и K4[Fe (CN)6] (гексацианоферрата (II) калия):
2 CuSO4 + K4[Fe (CN)6] = Сu2 [Fe (CN)6]↓ + 2 K2SO4
2 Cu2+ + [Fe (CN)6]4- = Сu2 [Fe (CN)6]↓
Целью опытов 1 и 2 является получение мембраны из соли Сu2 [Fe (CN)6] и изучение явления осмоса.
Опыт 1: В пробирку налейте (1/4 объема ее) 16 % раствор CuSO4. Пипеткой Пастера осторожно внесите одну каплю 2 % раствора K4[Fe (CN)6]. На границе капли образуется пленка коричневого цвета. Это и есть осадочная мембрана, разделяющая два раствора: раствор заключенный в мембране и внешний раствор. Отметьте изменение объема образовавшейся грушевидной капли.
Опыт 2: Рост “искусственной клетки Траубе”.
Пробирку заполните (1/4 часть ее) 5 % раствором CuSO4 и опустите 1-2 кристалла соли K4[Fe (CN)6]. Отметьте изменение формы кристалла и рост причудливых образований. Объясните наблюдаемые явления опытов 1 и 2, сопоставив величины осмотического давления растворов, разделенных мембраной.
8. Задания для контроля сфомированности компетенций в учебное время.
1. Плазмолиз эритроцитов протекает в растворах:
а) гипотонических;
б) физиологических;
в) дистиллированной воде;
г) гипретонических растворах.
2. Из четырех растворов, содержащих в 1 литре:
I – 3 моль глюклзы;
II – 3 моль NaCl, α = 1;
III – 1,5 моль KCl, α = 1;
IV - 1 моль MgCl2, α = 1, одинаковое осмотическое давление в растворах:
а) I и II;
б) III и IV;
в) II и III;
г) I, II и III.
3. Осмотическое давление раствора мочевины молярной концентрации 4 моль/л равно осмотическому давлению раствора AlCl3 концентрации 1,15 моль/л. Изотонический коэффициент для раствора AlCl3 равен:
а) 1.5;
б) 3,47;
в) 4,00;
г) 2,00.
4. осмотическое давление в жидкости в протопластах при 30°С равно 520 кПа. При помещении протопластов в раствор CaCl2, α = 0,8, содержащий 1 моль соли в 1 литре, происходит:
а) плазмолиз;
б) гемолиз;
в) клетки устойчивы.
9. Учебно-материальнное обеспечение:
9.1. Обязательная литература:
1. Ершов Ю.А., Попков В.А., Берлянд А.С. и др. Общая химия. Биофизическая химия. Химия биогенных элементов. - М.: Высшая школа, 2005. 66-80 с.
2. Попков В.А., Пузаков С.А. Общая химия.-М: ГЭОТАР-Медиа, 2007. 269-295 с.
9.2. Дополнительная литература:
1. Ахметов Н.С. Общая и неорганическая химия. - М.: Высшая школа, 1998. с.
2. Биофизическая химия. Химия биогенных элементов. Практикум по общей химии. Под редакцией Попкова В.А., Бабкова А.В. – М.: Высшая школа, 2001. с.
3. Немов В.А., Тюрина Е.Ф., Иванова Н.С. Общая химия. Методические разработки для СРС. Ч.1 – Владивосток: ВГМИ, 1988. 76-82 с.
4. Пузаков С.А., Попков В.А., Филиппова А.А. Сборник задач и упражнений по общей химии. – М.: Высшая школа, 2004. 67-84 с.
5. Слесарев В.И. Химия. Основы химии живого. – Спб: Химиздат, 2000. 139-147с.
6. Тюрина Е.Ф. Химия. Теоретические основы. Вопросы. Тесты. Задачи с решениями.- Владивосток: Медицина ДВ, 2008. 46-53 с.
