Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тихоокеанский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра химии

УТВЕРЖДЕНО

на заседании кафедры

протокол №___от___________20__г

Заведующий кафедрой Н.С. Иванова

_______________________________

Методические рекомендации для студентов

к лабораторным занятиям

Модуль №1 Строение вещества

учебной дисциплины Общая и неорганическая химия

для специальности 060301 «Фармация»

курс ____I___семестр _I___

Составитель: преподаватель Ситникова А.А.

Рецензент: к.х.н., доцент Задорожная А.Н.__

Владивосток – 2013 г.

1. Тема: Вводное занятие: Правила работы в хим. лаборатории. Определение исходного уровня знаний. «Основные понятия и законы химии».

2. Мотивация: Данная тема является базой для усвоения следующих дисциплин:

- физическая и коллоидная химия: изучение и понимание основных физико-химических методов анализа лекарственных средств;

- аналитическая химия: произведение расчетов при выполнении количественных анализов;

- органическая химия: изучение и понимание механизмов реакций и явлений их сопровождающих;

- микробиология: понимание влияния факторов окружающей среды (концентрации растворов) на микроорганизмы, целей и методов асептики, антисептики, консервации, стерилизации, дезинфекции;

- фармакология, клиническая фармакология: понимание общих закономерностей фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных средств; дозирование препаратов;

- фармацевтическая технология: изучение технологии изготовления лекарственных форм, полученных в условиях фармацевтического производства; принципов и способов получения лекарственных средств; методов оценки качества лекарственных средств;

- токсикологическая химия: определение токсических веществ качественными и количественными методами;

3. Цели занятия.

3.1. Общая цель: изучение темы направлено на формирование компетенций по ФГОС специальности ПК-35.

3.2. Конкретные цели и задачи.

После изучения темы студент должен:

«Знать» - правила техники безопасности работы в химической лаборатории и с физической аппаратурой; основные понятия и законы химии, современную модель атома, периодический закон, периодическую систему Д.И. Менделеева; физические величины, их расчет и взаимосвязь.

«Уметь» - пользоваться лабораторным оборудованием; использовать основные законы химии.

«Владеть» - техникой химических экспериментов, навыками работы с химической посудой и простейшими приборами; правилами номенклатуры неорганических веществ; основными фундаментальными знаниями и последующим их использованием при изучении естественнонаучных дисциплин.

4. Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы.

1. Современное определение молекулы, атома, иона; относительной молекулярной, атомной и ионной массы; моль, молярной массы, молярного объема; номенклатуры неорганических соединений (общее среднее образование);

2. Закон сохранения массы веществ и энергии, закон постоянства состава, закон Авогадро и его следствия, закон кратных отношений (общее среднее образование).

5. Задания для самостоятельной подготовки к лабораторному занятию:

5.1. Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний.

1. Физические величины, размерности и единицы, наиболее часто употребляемые в курсе общей и неорганической химии.

2. Современное определение молекулы, атома, иона; относительной молекулярной, атомной и ионной массы; моль, молярной массы, молярного объема.

3. Основные законы химии: закон сохранения массы вещества и энергии, закон постоянства состава веществ, закон Авогадро, закон эквивалентов.

4. Понятие эквивалента, фактора и числа эквивалентности, молярной массы эквивалента, молярной концентрации эквивалента.

5. Взаимосвязь С(х), С(1/z x), ω, T(x), T(x/y).

5.2. Задания для СРС во внеучебное время.

Задача № 1.

Понятие количества вещества. Рассчитайте количество вещества Al в 270 г алюминия.

Задача № 2.

Определите относительную молекулярную массу и молярную массу кислорода.

Задача № 3.

Вычислите относительную молекулярную массу газа, если плотность его по водороду равна 22.

Задача № 4.

Вычислите количество меди в 635 г. этого металла.

Задача № 5.

Рассчитайте молярную массу эквивалента сернистой кислоты и гироксида калия в реакциях:

H₂SO₃ + КOH = КHSO₃ + H₂O

H₂SO₃ + 2КOH = К₂SO₃ +2 H₂O

5.3. Задания для самоконтроля подготовки к лабораторному занятию.

Вариант теста № 1.

Молярная концентрация эквивалента 20 % сульфата магния с плотностью равной 1 г/см³ равна:

а) 3,33 моль/л;

б) 1,67 моль/л;

в) 6,66 моль/л;

г) 5 моль/л.

Вариант теста № 2.

Титр хлорида меди с молярной концентрацией 1 моль/л равен:

а) 135 г/см³;

б) 0,135 г/см³;

в) 68 г/см³;

г) 0,135 моль/л.

Вариант теста № 3.

Масса хлорида кальция с C(1/2 CaCl₂) = 0.05 моль/дм³, V = 250 см³ равна:

а) 1,041 г;

б) 0,347 г;

в) 1,388 г;

г) 0,694 г.

Вариант теста № 4.

Раствор карбоната натрия с молярной концентрацией эквивалента 0,05 моль/л, объемом 15 мл титровали соляной кислотой объемом 10 мл. Молярная концентрация эквивалента соляной кислоты равна:

а) 0,0375 моль/л;

б) 0,075 моль/л;

в) 0,3 моль/л;

г) 0,15 моль/л.

6. Этапы проведения лабораторного занятия.

№	Название этапа	Цель этапа	Время, мин
1	2	3	4
	I. Вводная часть занятия.		10
1.	Организация занятия	Проверка присутствующих, их внешнего вида, наличия рабочих тетрадей и лекций.	5
2.	Определение темы, мотивации, целей, задач занятия	Формирование мотивации данного занятия, значимости его в подготовке провизора.	5
	II. Основная часть занятия.		160
3.	Контроль исходных знаний, умений и навыков	Выявление исходного уровня знаний, умений и навыков, обеспечение единого уровня.	25
4.	Общие и индивидуальные задания для СРС в учебное время.	Дифференцированное ориентирование студентов к предстоящей работе.	40
5.	Демонстрация методики	Показать ориентировочную основу действия (ООД)	15
6.	Управляемая СРС в учебное время	Овладение профессиональным компетенциями, исходя из конкретных целей.	30
7.	Реализация планируемой формы занятия	Контроль результатов обучения и оценка с помощью дескрипторов	30
8.	Итоговый контроль	Закрепление приобретённых ЗУН, выявление ошибок и их корректировка	20
	III. Заключительная часть занятия.		10
9.	Подведение итогов занятия.	Оценка деятельности студентов, определение достижения цели занятия	5
10.	Общие и индивидуальные задания на СРС во внеучебное время.	Указание по самоподготовке студентов к следующему занятию «Определение молярной массы эквивалента металла»	5