была уверена в том, что мне удастся выдержать испытания. Движимая одним только честолюбием, я купила себе мяч и начала тренироваться. Когда девчонки узнали, что я намерена участвовать в отборочных соревнованиях, они подняли меня на смех. Они издевались надо мной и говорили, что я "корчу из себя знаменитость". Но их издёвки привели к обратному результату - моё честолюбие переросло в твёрдую решимость. Изнурительные часы тренировок сделали своё дело - меня взяли в команду. Мне удалось утереть нос своим недоброжелателям, и я была страшно горда собой".

II. Каково Ваше личное мнение по вопросу свободу воли? Обоснуйте свой ответ.

III.Ответьте на вопросы:

1.Что такое «конативные процессы»?

2.Почему волевые действия субъективно воспринимаются человеком как усилия, как нечто трудное?

3.Что такое «сила воли»?

4.В чем различие целенаправленных и целесообразных действий? Какие из них требуют воли и почему?

5.Как в философии и психологии рассматривался вопрос о свободе воли?

6.Какая точка зрения на свободу воли существует в детерминистских и индетерминистских концепциях психики?

7.Как можно определить уровень развития воли? По каким признакам можно судить о волевых качествах человека?

8.Каковы общие признаки нарушения волевой регуляции поведения?

9.Охарактеризуйте нарушения волевой регуляции:

•Слабость произвольного внимания

•Повышенную отвлекаемость

•Истощаемость внимания

•Патологическую концентрацию внимания

•Персеверацию (и приведите примеры)

•Гипобулию и абулию

•Гипокинезию

•Негативизм

Работа над итоговым проектом «Прикладное значение общей и экспериментальной психологии в профессиональной деятельности»

Подготовка проекта является ключевым, обобщающим моментом в изучении курса «Общая и экспериментальная психология».

На консультации по проекту тьютор помогает студентам определить тему проекта, следя за тем, чтобы темы не повторялись в одной группе. Допускается совместная работа над проектом рабочих групп из 2-3 человек (с чётким распределением функций внутри рабочей группы). Темы проектов должны носить проблемный, обобщающий характер. Примерный список тем приведён ниже.

В ходе подготовки проекта студенты работают в лаборатории и библиотеке, изучают учебники и тестовые материалы, создают презентацию проекта.

На последнем (итоговом) семинаре тьютор организует защиту и обсуждение проектов.

43

Студенты, наиболее активно участвовавшие в обсуждении, получают дополнительные баллы.

Примерный список тем проектов

1.Влияние личностных особенностей на успешность профессиональной деятельности

2.Сознание и бессознательное в психике

3.Профессиональная деятельность и её структура

4.Влияние мотивации на профессиональную деятельность человека

5.Самомотивация в профессиональной деятельности

6.Психологические аспекты выбора профессии

7.Профессиональные особенности восприятия

8.Профессиональные особенности памяти

9.Мнемонические приёмы и их практическое значение

10.Профессиональные особенности мышления

11.Развитие мышления

12.Соотношение абстрактного и образного мышления в профессиональной деятельности

13.Профессиональные особенности воображения

14.Профессиональная речь

15.Проявления темперамента в деятельности

16.Характер человека и его влияние на практическую деятельность

17.Способности и задатки как факторы профессионального успеха

18.Диагностика способностей человека

19.Эмоции и чувства в структуре профессиональной деятельности

20.Профессиональный стресс и его профилактика

21.Диагностика стресса

22.Виды стресса. Динамика профессионального стресса и причины его возникновения.

23.Способы преодоления стресса

24.Личностный рост в профессиональной деятельности

25.Развитие воли

44