- •Содержание:
- •Тема 1. Введение в общую и экспериментальную психологию»
- •Практическая работа № 1 Вопросник по истории жизни
- •Тема 2. Исследовательские методы общей и экспериментальной психологии
- •Модуль 2.
- •Тема 3. Сознание и деятельность
- •Модуль 3. Психология познавательных процессов
- •Тема 4. Ощущение. Восприятие. Мышление
- •Практическая работа № 3 (для самостоятельного выполнения). Определение объёма кратковременной памяти
- •Практическая работа № 4 (для самостоятельного выполнения). Анализ содержания письменной речи
- •Тема 5. Память. Внимание. Воображение. Речь.
- •Модуль 4. Введение в психологию личности. Структура личности
- •Тема 6. Темперамент. Характер. Эмоции.
- •Практическая работа № 5 (для самостоятельного выполнения).
- •Определение типа темперамента
- •? Задания для самостоятельной работы студентов по теме «Темперамент»:
- •?Задания для самостоятельной работы студентов по теме «Характер»:
- •Практическая работа № 6 (для самостоятельного выполнения). Исследование характера с помощью опросника К. Леонгарда
- •Практическая работа № 7 (для самостоятельного выполнения). Исследование локуса контроля
- •Теоретические вопросы по теме «Характер»:
- •Практическая работа № 8 (для самостоятельного выполнения). Составление поведенческого портрета.
- •? Задания для самостоятельной работы студентов по теме «Эмоции»:
- •Практическая работа № 9 Исследование эмоциональных состояний с помощью шкалы К. Изарда
- •Базовая эмоция
- •Определение
- •Определение
- •Баллы
- •? Задания для самостоятельной работы студентов по теме «Способности»
- •Практическая работа № 11 (для самостоятельного выполнения). Изучение взаимосвязи типа личности и профессиональной деятельности
- •? Задания для самостоятельной работы студентов по теме «Мотивация»:
- •Практическая работа № 12 (для самостоятельного выполнения). Определение эмоциональной направленности личности (по Б.И. Додонову).
- •? Задания для самостоятельной работы студентов по теме «Воля»:
- •Работа над итоговым проектом «Прикладное значение общей и экспериментальной психологии в профессиональной деятельности»
- •Примерный список тем проектов
- •Подготовка к итоговому тестированию по общей и экспериментальной психологии
- •Литература по курсу «Общая и экспериментальная психология»:
Практическая работа № 9 Исследование эмоциональных состояний с помощью шкалы К. Изарда
Инструкция:
Оцените в пятибалльной системе (от 1 до 5), насколько точно каждое слово или словосочетание описывает то, что Вы чувствуете чаще всего.
Обработка:
№ |
Базовая эмоция |
|
|
|
Номера вопросов |
|
Итоговый балл |
|
|
|
||||||||
1 |
|
Интерес |
|
|
|
1 + 11 + 21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
2 |
|
Радость |
|
|
|
2 |
+ 12 + 22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
3 |
|
Удивление |
|
|
|
3 |
+ 13 + 23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
4 |
|
Горе |
|
|
|
4 |
+ 14 + 24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
5 |
|
Гнев |
|
|
|
5 |
+ 15 + 25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
6 |
|
Отвращение |
|
|
|
6 |
+ 16 + 26 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
7 |
|
Презрение |
|
|
|
7 |
+ 17 + 27 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
8 |
|
Страх |
|
|
|
8 |
+ 18 + 28 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
9 |
|
Стыд |
|
|
|
9 |
+ 19 + 29 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
10 |
|
Вина |
|
|
|
10 + 20 + 30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Бланк для ответов: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
|
Определение |
|
|
|
|
|
|
|
№ |
Определение |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
|
Внимательный |
|
1 |
|
2 |
|
3 |
4 |
5 |
16. |
Чувствующий |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
отвращение |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пренебрегающий |
|
|
|
|
|
|
2. |
|
Наслаждающийся |
|
1 |
|
2 |
|
3 |
4 |
5 |
17. |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||
3. |
|
Удивлённый |
|
1 |
|
2 |
|
3 |
4 |
5 |
18. |
Напуганный |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
4. |
|
Унылый |
|
1 |
|
2 |
|
3 |
4 |
5 |
19. |
Робкий |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
5. |
|
Взбешённый |
|
1 |
|
2 |
|
3 |
4 |
5 |
20. |
Виноватый |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
6. |
|
Чувствующий |
|
1 |
|
2 |
|
3 |
4 |
5 |
21. |
Собранный |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
неприязнь |
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Радостный |
|
|
|
|
|
||
7. |
|
Презрительный |
|
1 |
|
2 |
|
3 |
4 |
5 |
22. |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||
8. |
|
Боящийся |
|
1 |
|
2 |
|
3 |
4 |
5 |
23. |
Поражённый |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
9. |
|
Застенчивый |
|
1 |
|
2 |
|
3 |
4 |
5 |
24. |
Сломленный |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
10. |
|
Сожалеющий |
|
1 |
|
2 |
|
3 |
4 |
5 |
25. |
Обезумевший |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
11. |
|
Концентрированный |
|
1 |
|
2 |
|
3 |
4 |
5 |
26. |
Чувствующий |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
|
|
|
омерзение |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Надменный |
|
|
|
|
|
|
12. |
|
Счастливый |
|
1 |
|
2 |
|
3 |
4 |
5 |
27. |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||
13. |
|
Изумлённый |
|
1 |
|
2 |
|
3 |
4 |
5 |
28. |
Паникующий |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
14. |
|
Печальный |
|
1 |
|
2 |
|
3 |
4 |
5 |
29. |
Стыдливый |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
15. |
|
Гневный |
|
1 |
|
2 |
|
3 |
4 |
5 |
30. |
Раскаивающийся |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Проанализируйте полученные данные. Какие эмоции наиболее выражены в Вашем состоянии? Какие - наименее? Постройте столбчатую диаграмму соотношения различных эмоций.
34