«Основы речевой культуры дефектолога» дистанционный курс

Составитель: кандидат филологических наук, доцент кафедры логопедии и психолингвистики факультета коррекционной педагогики и специальной психологии Бочкарева Т.А.

Установочный модуль

1. Цели и задачи дисциплины:

Цель дисциплины «Основы речевой культуры дефектолога» - помочь студентам в овладении культурой речи как основным средством обучения, воспитания, развития учащихся, важнейшим инструментом профессиональной деятельности.

– сформировать у будущих коррекционных педагогов, психологов, логопедов систему знаний, умений, навыков в области русского языка и культуры речи, составляющих основу формирования компетентности в коррекционной деятельности.

Задачи дисциплины –

Раскрыть взаимосвязь дидактических, психолого-педагогических и методических основ применения знаний по культуре речи в решении образовательных и воспитательных задач в коррекционной практике;

Сформировать компетентность в области использования знаний по культуре речи в образовательной деятельности;

Обучить студентов оптимально полно применять полученные знания по культуре речи в профессиональной деятельности;

Научить будущих коррекционных педагогов владеть речевым аппаратом, техникой профессиональной речи;

Помочь в определении стиля педагогического общения и формы речевого поведения.

Научить анализировать речь учащихся и свою собственную;

2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен:

1. Знать теоретические основы русского языка и культуры речи,

2. Иметь представление о системе стилей литературного языка, о жанрах, используемых в учебно-речевых ситуациях,

Владеть навыками создания профессионально-значимых нормативных текстов;

Уметь использовать полученные знания в профессиональной деятельности.

3.Объем дисциплины и виды учебной работы

Виды учебной работы	Всего часов	Семестры
Общая трудоемкость	100	1
Аудиторные занятия
Лекции	2
Практические занятия (семинары)
Лабораторные работы
Самостоятельная работа	98
Курсовые работы/рефераты
Вид итогового контроля		экзамен

4 Содержание дисциплины

4.1. Распределение тем по модулям

№ п/п	1 модуль
1.	Общение как одна из главных потребностей человека. Общение и культура речи. Речевой этикет. Деятельность общения и речевая деятельность Речевая ситуация и ее компоненты. Виды речевого взаимодействия в зависимости от ситуации общения. Формы общения: закрытое, открытое, смешанное.
2	Вербальное и невербальное общение. Их национально-культурная специфика.
3.	Способы речевого воздействия на личность. Эффективность речевого воздействия.
	Промежуточный контроль
	2 модуль
4	Законы общения, правила и приемы.
5	Социально-функциональные разновидности языка. Типы русской речевой культуры. Функционально-стилевая дифференциация литературного языка.
6	Особенности научного стиля. Композиция научного текста. Требования к реферату, конспекту, тезисам, аннотации как жанрам научного стиля.
	Промежуточный контроль
	3 модуль
7	Официально-деловой стиль, его специфика
8	Публицистический стиль, особенности функционирования в нем языковых единиц. Язык СМИ и реклама. Языковые особенности рекламных текстов.
9	Особенности разговорно-бытового стиля.
	Промежуточный контроль
	4 модуль
10	Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория.
11	Нормы устной и письменной речи. Ошибки, свойственные как устной, так и письменной речи. Нормы произношения и ударения, нормы словоупотребления, грамматические нормы.
	Промежуточный контроль
12	Итоговый контроль: экзамен
	Вопросы к экзамену по курсу «Основы речевой культуры дефектолога»

Общая оценка (экзамен) складывается из оценок промежуточных контрольных работ (практическая часть) и ответа на вопросы на экзамене (теоретическая часть).

Каждый модуль представлен несколькими лекциями. Каждая из них предваряется кратким понятийно-терминологическим аппаратом, содержит необходимый теоретический материал, вопросы для самоконтроля. В конце каждого модуля представлены практические задания, правильное выполнение которых и оценивается как промежуточный итог самостоятельной работы студента.

Рекомендуемая литература представлена в конце курса.