3. Планы практических занятий

Тема 1. Мировоззрение.

– Показать различие языковых картин мира¹(для хорошо владеющих нерусским языком).

– Магия и мифология: сходное и различное².

– Презентация (по материалам Интернета): художественные стили в истории искусства и литературы.

– «Утопия»³Т. Мора: критика правовой действительности и практические идеи.

– «Истоки и смысл русского коммунизма»⁴Н.А. Бердяева: коммунизм – религия, утопия, наука?

Самоконтроль:

¿ Философия – это наука?

¿ Наследие мифологии в религии?

¿ Архитектура (или музыка) – наука или искусство?

¿ Познакомьтесь с различными художественными стилями (в литературе, искусстве) и определите, какой из них отвечает вашим эстетическим потребностям.

¿ Как представлено право в мифологии и в религии?

Задания и упражнения:

1.1** Пройдите репетиционное тестирование по философии на сайте: http://fepo-nica.ru/test_demo.php?type=vuz&menu=test&probe=set. Зафиксируйте долю правильных ответов.

1.2** Пройдите тест «Группа крови и характер». Исходя из психогенетического описания людей с различными группами крови, определите, к какому типу мировоззрения вы склонны

1.3*** Критически рассмотрите преамбулу к Уставу ООН (ЮНЕСКО, Всеобщая декларация прав человека, Конституции Российской Федерации или к другому документу) и предложите поправки.

1.4**** Проведите мировоззренческий анализ фрагментов речи «О достоинстве человека¹» И.Г.Фихте. Выделите моменты (идеологемы) относящиеся к тому или иному типу мировоззрения и позиционирующие Фихте в данном мировоззрении (например, «Мы (?) до конца (?) измерили (?) человеческий (?) дух (?)»). Приемлема ли для вас позиция, занятая Фихте?

1.5*** Сравните описания двух типов мировоззрений (например, по материалам религиоведения, науковедения, искусствоведения и т.п.) и покажите, что нужно дополнить в этих описаниях, если учесть опыт исследований другого мировоззрения.

Тема 2. Любовь к мудрости

– Диалог: «Двоякие речи»²софистов (два студента)

– Аристофан о софистах-юристах в комедии «Облака»

– «Похвала Глупости»³Эразма Роттердамского: кем быть?

– Спич: «Основной вопрос современности»

Самоконтроль:

• ¿Даны ли ответы на вопросы философии?

• Методом свободной вариации в фантазии переформулировать вопросы: «Что я могу знать?», «На что я могу надеяться?», «Что я должен делать?», «Что такое человек?», – которые немецкий философ Иммануил Кант считал главными в философии. Обобщите постановки вопросов, предложенные Кантом.

• Прочитайте изречения древнегреческих мудрецов. Сформулируйте собственную сентенцию, обобщающую свой жизненный опыт.

Задания и упражнения:

2.1* Выберите один из афоризмов Ф. Бэкона из «Трактата о всеобщей справедливости, или об источниках права»¹. В чем его мудрость, и в чем его глупость?

2.2** Сформулируйте основной, на ваш взгляд, вопрос современной жизни или наиболее животрепещущий («больной») вопрос лично для вас. Какие варианты его решения вас не удовлетворяют?

2.3** В «Метафизике нравов»²И. Канта просмотрите, как он обсуждает казуистические вопросы. Приведите собственные примеры, варианты ответов и подобные вопросы.

2.4*** На основе типологии К. Юнга по опроснику Кейрсиопределите тип своего информационного метаболизма и вид интертипных отношений с другим человеком. К философской позиции какого рода вы склонны?

2.5*** Оцените ответы Фалеса на вопросы египетского царя и предложите собственные стратегии ответа (по работе Плутарха «Пир семи мудрецов»).

Вопросы Амасиса, царя египетского	Ответы царя Эфиопии	Фалес
		Возражения	Ответы
Что всего старше?	Время	Ведь время есть и про­шедшее, и настоящее, и будущее; и то время, которое для нас будущее, несомненно моложе нынешних людей и предметов.	Бог, ибо он безначален.
Что всего больше?	Мироздание		Простран­ство: ибо мироздание объемлет все остальное, а оно объемлет и само мироздание.
Что всего ра­зумней?	Истина	Не отличать истину от разума — не все ли равно, что не отличать свет от глаза?	Время: ибо иное оно уже открыло, а иное еще откроет.
Что всего прекрасней?	Свет	А солнце?	Мироздание: ибо все, что стройно, входит в него, как часть.
Что всего неотъемлемее?	Смерть	Смерть не всем присуща – в тех, кто жив, ее нет.	Надежда: ибо она есть и у тех, у кого больше ничего нет.
Что всего полезнее?	Бог	Ответ о богах и демонах дерзостен и опасен	Добродетель: ибо, если пользоваться ею во благо, она и все остальное делает полезным.
Что всего вреднее?	Демон		Порок: ибо он боль­ше всего вещей портит своим присутствием.
Что всего сильнее?	Удача	Что крепче всего и сильнее всего, то не бывает так переменчива	Неизбежность: она одна неколебима.
Что всего лег­че?	Сладость		Естественное: ибо даже приятное часто вызывает отвращение.