- •Вопрос 39: Октябрь 1917 г. Причины победы большевиков.
- •Вопрос 40: Гражданская война в России: причины, ход, исторические последствия.
- •Вопрос 41: Большевизация России (1917–1921 г.Г.): формирование однопартийной системы, экономические опыты, новая внешнеполитическая доктрина.
- •Вопрос 42: нэп – причины, содержание, результаты.
- •Вопрос 43: Образование ссср. Ленинские принципы национальной политики в действии (1922–1991 г.Г.).
- •Вопрос 45: Особенности становления тоталитарной системы в ссср.
- •Вопрос 46: ссср в конце 20-х – 30-е годы: курс на строительство социализма в одной стране.
- •Вопрос 47: Формирование культа личности Сталина, предпосылки, эволюция.
- •Вопрос 48:Советская внешняя политика в 20-30-е годы.
- •Вопрос 49: II мировая война: причины, уроки, итоги.
- •Вопрос 50: Великая Отечественная война – новые подходы.
- •Вопрос 51: Послевоенный мир и ссср (1945-1985): образование мировой системы социализма, «холодная» война, железный занавес, гонка ядерных вооружений.
- •Вопрос 52: развенчание культа личности Сталина. «Оттепель» Хрущева. Попытки экономических и политических реформ.
- •Вопрос 53: «Развитой социализм». Углубление экономического и социально-экономического кризиса в ссср в 70-80-е годы.
- •Вопрос 54: Советский Союз в 1985-1991 г.Г. «Новое мышление», перестройка, ускорение. М.С. Горбачев – лидер нового типа.
- •Вопрос 55: Идеология реформ в России (1990-е г.Г.), основные направления реформирования экономики, политики, социальных и национальных отношений. Конституция 1993 г.
- •Вопрос 56: Внешняя политика России в условиях новой геополитической ситуации (1990-е годы).
Вопрос 46: ссср в конце 20-х – 30-е годы: курс на строительство социализма в одной стране.
По мере завершения восстановительного периода НЭП давала все больше и больше сбоев, обостряя присущие ей противоречий:
- требовались новые инвестиции для увеличения мощностей производства, создания новых промышленных отраслей (позиция большевиков по невыплате царских долгов препятствовала притоку новых капиталовложений из-за границы);
- индустриальный рост требовал увеличения товарности крестьянских хозяйств (в деревне тормозилось развитие индивидуальных крупнотоварных крестьянских хозяйств);
- усиливалось противоречие между многообразием социальных интересов и большевистским авторитаризмом (усиливается фракционность в партии по различным вопросам);
нарастал антагонизм между экономикой и политикой (партию, в основном, пополняли рабочие, которые не любили «нэпманов» и разорившиеся крестьяне.
В 192792928 г.г. грянул кризис хлебозаготовок и перед страной встала необходимость модернизации страны и ликвидации НЭПа.
Причины ликвидации НЭПа:
- кризис хлебозаготовок в 192792928 г.г.;
- нарастающие противоречия (см. выше);
- отсутствие демократических традиций;
- отсутствие экономических связей с мировым сообществом.
Необходимо было развивать: машиностроение, металлургию, железные дороги.
Но индустриализировать страну в середине 20-х годов было труднее, чем на рубеже веков.
Первый план индустриализации:
- план ГОЭЛРО: уделялось максимум внимания на развитие электрификации страны и интенсификации экономики (1918 г.).
Цели индустриализации:
- преодолеть экономическую отсталость страны;
- превращение СССР в индустриально развитую страну;
- развитие аграрного сектора экономики;
- создание мощной оборонной системы.
К 1925 г. обострилась внутрипартийная борьба в руководстве партии.
Причина:
- усиливающееся влияние Сталина.
Состав «новой оппозиции»:
- Каменев;
- Зиновьев; поддержали Крупская и Сокольников.
- Троцкий.
На XIV съезде партии против единовластия Сталина выступил Каменев. Съезд не внял предостережениям оппозиции. Вначале Зиновьев выведен из состава Политбюро, а чуть позже Троцкий и Каменев.
Главным разногласием в руководстве был вопрос о проведении индустриализации.
1925 г. XIV съезд ВКП(б) принято называть съездом индустриализации.
Усиление администрирования привело к созданию всеобъемлющего государственного планирования.
В плане предусматривалось развитие тяжелой промышленности, которая затем обеспечит развитие всех отраслей.
План одобрен СНК в марте 1929 г., а утвержден V съездом Советов в мае 1929 г.
Источники финансирования индустриализации
(предложения руководителей партии):
- Каменев, Зиновьев, Троцкий и Преображенский выступали за проведение форсированной индустриализации, источником обеспечения проведения будут налоги из крестьянства;
- Бухарин, Рыков при поддержке Сталина считали, что источником финансирования может быть сама промышленность, прогрессивное налогообложение и личные сбережения;
- Сталин, разгромив всех оппозиционеров, стал сторонником форсированной индустриализации за счет деревни.
Таким образом, источники накоплений на проведение индустриализации:
- доходы, получаемые с аграрного сектора;
- повышение цен и налогов;
- займы государства у населения (насильственно);
- доходы с легкой промышленности;
- за счет внешней торговли;
- продажа художественных и церковных ценностей за границу;
- ГУЛАГ;
- продажа за границу сырьевых ресурсов.
К 1929 г. страна превратилась в огромную строительную площадку.
Первые стройки:
- железнодорожная трасса ТУРКСИБ;
- тракторный завод в Сталинграде;
- Днепрогэс;
- Магнитогорский металлургический завод (Магнитка).
Но в 1929 г. была введена карточная система распределения продуктов во всех городах.
Причина: нарушались принципы материального стимулирования, возникло несоответствие между ростом производительности труда и зарплаты, произошло увеличение цен.
Итоги индустриализации:
- было построено ок. 6 тыс. крупных предприятий;
- по абсолютному объему промышленного производства СССР на 2-м месте;
- рост численности рабочего класса;
- вытеснен частный сектор из экономики;
- СССР превратился в аграрно-индустриальную страну;
- исчезла безработица (в 1931 г.);
- выросли новые города (Комсомольск-на-Амуре и др.);
- стало возможным обходится без импорта необходимых товаров;
- укрепилась обороноспособность страны.
Последствия:
- усиливается административно-командная система в экономике (государство эксплуатирует трудящихся);
- складывается культ личности Сталина;
- усиливается репрессивный аппарат;
- не хватало подготовленных кадров (лозунг «кадры решают все»);
- хроническое отставание легкой промышленности усугубилось;
- аграрный сектор был сильно истощен;
- резко возросла «номенклатура» (чиновничество).
В целом СССР нарастил солидный промышленный потенциал.
Коллективизация сельского хозяйства в СССР – это социалистическое переустройство сельского хозяйства.
К 1928 г. коллективные хозяйства объединяли 1% крестьянских дворов.
Принятое решение о проведении форсированной индустриализации неизбежно повлекло за собой перестройку в аграрном секторе экономики.
Рыночные отношения в деревне все больше свертывались. Сельскохозяйственная продукция изымалась с помощью административно-командной системы, а производства продукции не наблюдалось.
Началом перестройки деревни можно считать 1928–1929 г.г., а началом сплошной коллективизации 1929–1930 г.г.
XV съезд ВКП(б) 1927 г.:
- подвел итоги многолетней борьбы с оппозицией (троцкистами);
- принял резолюцию о развитии совхозов;
- об ограничении деятельности кулаков и нэпманов;
- рассмотрел поощрительные меры в отношении беднейшего крестьянства;
XV съезд принято называть съездом коллективизации, но на съезде не было принято конкретной программы развития деревни.
В партийных документах говорилось о социалистических преобразованиях в деревне, а в дальнейшем формы, методы и сроки проведения коллективизации можно объяснить целью финансирования индустриализации.
Цели коллективизации:
- обобществление сельскохозяйственных средств производства (создание крупных коллективных хозяйств);
- централизованное управление сельским хозяйством (цель: безвозмездное и беспрепятственное изъятие хлеба);
- финансирование индустриализации (продажа хлеба за границу);
- обеспечение индустриализации дешевой рабочей силой (уход крестьян из деревни);
- ликвидация кулачества.
В 1929 г. коллективизация не носила массового характера.
В 1929 г. встал вопрос о принятии в колхозы кулаков, но в ноябре 1929 г. вышла статья Сталина «Год великого перелома», в которой был выдвинут лозунг о ликвидации кулачества.
Методы проведения коллективизации:
- внеэкономический нажим на деревню;
- насильственное насаждение колхозов (заявление в колхоз или раскулачивание).
Первые последствия:
- падение сельскохозяйственного производства;
- массовый забой скота;
- открытые крестьянские выступления (2 тысячи восстаний в 1930 г.);
5 января 1930 г. был разработан график проведения коллективизации (статья «О темпах коллективизации и мерах помощи государства колхозному строительству»):
- осенью 1930 г. – весной 1931 г. – Северный Кавказ, Нижнее и Среднее Поволжье;
- в 1932 г. – все зерновые районы;
- в 1933 г. – все остальные районы.
С февраля 1930 г. начинается процесс раскулачивания.
Представители первых двух категорий подлежали аресту, а третьей категории – высылке на необработанные земли.
Силами заключенных были построены:
- Беломорско-Балтийский канал;
- канал Москва-Волга;
В 1930 г. было создано управление лагерями (ГУЛАГ), где находились семьи раскулаченных крестьян.
Число раскулаченных – от 3,5 до 9 млн. человек.
Культурная революция – это коренной переворот в духовном развитии страны, составная часть преобразований.
Включает в себя:
- создание социалистической системы образования и просвещения;
- перевоспитание старой и формирование новой интеллигенции;
- преодоление влияния старой идеологии и утверждение марксистско-ленинской идеологии;
- создание социалистической культуры;
- перестройку быта.
Придя к власти в 1917 г., одержав победу в Гражданской войне, большевики столкнулись с проблемой низкого культурного уровня населения.
Перепись населения в 1920 г. показала, что в стране около 50 млн. человек являются неграмотными.
Первоочередная задача: ликвидировать неграмотность.
- 16 октября 1918 г. подписана Декларация о единой трудовой школе;
- 1921 г. был образован Государственный ученый совет (создавал комплексные программы);
- в 1921-1922 г.г проводились субботники помощи школе (добровольное собирание средств школе);
- в 1921 г. была введена (временно) плата за обучение;
- в 1923 г. было организовано Всероссийское добровольное общество «Долой неграмотность» (возглавлял М.И. Калинин).
Итоги первых мероприятий: по переписи 1926 г. грамотность населения составила 51%.
Школьная система в середине 20-х годов:
1 ступень |
2 ступень |
- 4-летняя начальная школа; - 7-летняя школа в городах; - школа крестьянской молодежи; - школа фабрично-заводского ученичества; |
- школа 5-9 классы с профессионализированными 8-9 классами; |
Подготовкой рабочих кадров занимались – ФЗУ, а кадры административного и технического персонала готовились в техникумах.
С 1918 г. перестройка народного образования под лозунгом Ленина «Школа вне политики есть ложь».
В 30-е г.г. была поставлена задача проведения всеобщего обязательного начального обучения.
Основные мероприятия:
- повсеместно вводилось обязательное 4-летнее начальное образование;
- в рабочих центрах вводилось обязательное 7-летнее образование.
Итоги мероприятий:
В 20-30-е г.г. сложным было положение учителей, особенно в деревне. Часть учителей не имела специального образования. Поэтому уровень знаний учащихся был низким.
Высшая школа и наука:
В начале 20-х годов правительство делает попытку создать слой новой интеллигенции.
Основные мероприятия:
- создаются рабочие факультеты (рабфаки – форма высшего образования рабочих);
- правительство проводит классовую политику (поступление в вузы рабочих и крестьян);
- удаляются из университетов нелояльные к власти преподаватели и профессора;
- вводятся новые предметы: исторический материализм, история Советского государства и права, экономическая политика диктатуры пролетариата;
- преподавание в университетах осуществляли видные партийные деятели.
Итоги: форсированная индустриализация потребовала скоротечное обучение кадров. Знания молодых «выдвиженцев» своей профессии сводились к минимуму.
В 20-30-е г.г. больших успехов достигла наука:
- основана Всесоюзная академия сельского хозяйства (руководитель Н.И. Вавилов);
- открыт научно-исследовательский физический институт;
- основан институт органической химии;
- С.В. Лебедев разработал метод получения синтетического каучука;
Д.В. Скобельцин разработал метод обнаружения космических лучей;
- А.Ф. Иоффе – изобрел многопластиночный изолятор;
- К.Э. Циолковский – проводил исследования в области ракетостроения;
- Ф.А. Цандер и П.И. Ощепков – построили первый реактивный двигатель;
- И.В. Мичурин – добился больших успехов в области селекции.
Развивались те отрасли науки, которые были необходимы государству.
Развитие науки тормозилось установившимся тоталитарным режимом.
Были репрессированы: Н.И. Вавилов, С.П. Королев, П.И. Ощепков, Л.Д. Ландау, А.Н. Туполев и другие. В 1922 г. выдворены из страны 160 крупнейших ученых и филологов.
Литература, искусство, театр:
Противоречия экономического и политического развития страны нашли яркое отражение в произведениях литературы, искусства и театра в 20-е г.г. В 1922 г. учрежден Главлит (цензурный комитет).
Творческая жизнь характеризуется появлением множества группировок и организаций:
- литературная группа «Серапионовы братья» (Зощенко, Федин, Каверин, Лунц) находилась в поисках художественной формы, которая бы наиболее эффективно отразила послереволюционный период;
- литературная группа «Перевал» (Пришвин, Катаев, Воронский, Павленко) выступала за сохранение преемственности и традиций русской литературы;
- в 1924 г. возникла Российская ассоциация пролетарских писателей (РАПП), которая боролась со всеми прочими группировками и течениями. Деятельность Рапа носила классовый характер.
- литературная группа «Левый фронт искусства» (Маяковский, Асеев, Кирсанов) писали свои произведения с учетом пролеткульта.
После революции Россию покинуло более 1 млн. человек. Часть деятелей культуры ушла в скрытую оппозицию.
В 20-е г.г. распространилась форма устной поэзии. Появляются новые повести и романы:
- А. Толстой «Хождение по мукам»;
- В. Вересаев «В тупике»;
- Б. Пильняк «Голый год»;
- Ф. Гладков «Огненный конь»;
В середине 20-х годов лидирующим жанром в литературе стал роман:
- М. Горький «Дело Артамоновых»;
- А. Серафимович «Железный поток»;
- А. Фадеев «Разгром»;
- М. Булгаков «Белая гвардия».
К концу 20-х годов литература теряет своеобразие, круг тем ограничивается.
Были репрессированы: О. Мандельштам, И. Бабель, Б. Ясенский и другие. 1925 г. резолюция ЦК ВКП(б) «О политике партии в области художественной литературы».
В 30-е годы создаются прекрасные произведения, авторами которых были: М. Шолохов, Н. Островский, А. Фадеев, М. Булгаков, А. Ахматова, М. Горький, Ильф и Петров, А. Толстой и другие.
В искусстве в 20-30-е г.г. характеризовались поиском новых стилей, форм, разработкой проектов различного рода зданий:
- проекты архитекторов братьев Весниных «Дворец труда» в Москве, здание газеты «Ленинградская правда», построено здание Дворца культуры им. Лихачева и другие;
- проекты Гинзбурга;
- проекты Милиниса;
- К. Мельников построил здание Павильона СССР на международной выставке в Париже.
В 20-е г.г. строились новые памятники в связи с планом монументальной пропаганды.
Дальнейшее развитие получил театр, но на сценах театров наряду с классикой ставились спектакли на революционные темы:
Режиссеры театров: |
Станиславский, Немирович-Данченко, Мейерхольд, Вахтангов, Попов и другие |
Выдающиеся актеры: |
Ермолова, Южин, Яблочкина, Качалов, Леонидов, Баталов и другие |
Появились первые в мире детские театры.
С 30-х годов в культуре – политика жесткой регламентации и усиления государственного надзора. В 1938 г. вышел «Краткий курс истории ВКП(б)» Сталина
В 30-е годы происходит становление Советского кино. Создаются первые кинофильмы6 «Броненосец Потемкин», «Александр Невский» (режиссер Эйзенштейн), «Веселые ребята», «Цирк» (режиссер Александров) и другие.
Несмотря на развитие культуры в 20-30-е г.г., демократические тенденции подавлялись в стране тоталитарным режимом. Проводились аресты и судебные процессы над видными инженерами, учеными, историками. Таким методом воспитывалось новое поколение интеллигенции, руководителей.
Государство и церковь.
В 1921 г. в связи с голодом в стране правительство приняло решение конфисковать церковные ценности.
Последствия:
- сопротивление со стороны населения;
- первые судебные процессы против церковных служителей;
- борьба в церкви между староцерковниками (возглавлял патриарх Тихон) и обновленцами (Введенский);
- раскол использован Советской властью;
- в 1922 г. Тихон арестован и умер в тюрьме ГПУ в 1925 г. (канонизирован);
- 1922 г. судебные процессы против церковных иерархов;
- в 1929 г. производится арест верующих в Сергиевом Посаде;
- в 1931 г. разрушен храм Христа Спасителя (восстановлен в наши дни).