- •Утверждаю
- •1. Цели освоения учебной дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп вппо
- •3. Компетенции, формируемые в усвоении дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Объём дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины
- •4.3. Содержание разделов (тем) дисциплины
- •Тема 1.Наука как особенная форма духовного освоения реальности
- •Тема 2.Основные периоды в развитии методологических оснований науки
- •Тема 3. Основной логико-категориальный состав научного мышления
- •Тема 4. Методология, ее уровни и значение в научном познании
- •Тема 5. Диалектика абстрактного и конкретного в научном мышлении и познании
- •Тема 6. Уровни и методы научного познания. Путь к истине в научном познании
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.1. Методические рекомендации по написанию реферата для очной формы обучения
- •Темы рефератов
- •6.2. Вопросы для подготовки к экзамену
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Темы рефератов
1. Особенности естествознания и социально-гуманитарные науки: общее и особенное.
2. Т. Кун о механизме порождения нового знания: научная парадигма и научные революции.
3. Э. В. Ильенков о мышлении.
4. Значение методологии в науке
5. Специфика методологии наук психологии, педагогики (по выбору).
6. Роль чувственности, продуктивного воображения и разума в научном познании.
7. Значение логических категорий в научном познании.
8. Диалектика абстрактного и конкретного в научно-теоретическом мышлении
8. Особенности эмпирического и теоретического уровней научного познания
9. Ильенков Э.В. о абстрактном и конкретном в научно-теоретическом мышлении.
10. Абстрагирование, идеализация, формализация как методы научного познания
11. Роль метафор, модельных аналогий, образов, сравнений мысленных экспериментов в становлении понятий в научном поиске
12. Моделирование как метод научного познания
13. Анализ и синтез, индукция и дедукция в научном познании
14. Принцип системности в научном познании
15. Соотношение исторического и логического в научном познании
16. Роль философских идей и принципов в научном познании.
17. Функции научной картины мира в научном познании
18. Кун Томас С. Структура научных революций: научные парадигмы и научные революции в развитии науки.
19. Проблема истинности в социально-гуманитарных науках.
20. Значение логических категорий в научном познании.
6.2. Вопросы для подготовки к экзамену
1. Наука как особая духовная форма освоения реальности в отличие от искусства и религии.
2. Основные периоды в истории науки и их особенности (античность – XXI век).
3. Особенности научного мышления, научного метода, научного знания.
4. Особенности естествознания и социально-гуманитарных наук по предмету, методам и истолкованию реальности.
5. Сциентизм и антисциентизм, разновидности редукционизма в науке (на примере той или иной науки).
6. Диалектика абстрактного и конкретного в научном мышлении.
7. Основные логические категории и их значение в научном мышлении и познании.
8. Особенности диалектического метода мышления и его значение в научном познании.
9. Принципы детерминизма, системности, структурности и развития в научном познании (на примере той или иной науки).
10. Особенности эмпирического, теоретического и методологического уровня в науке (на примере той или иной науки, согласно специальности).
11. Индукция и дедукция, анализ и синтез в научном познании. Соотношение абстрактного и конкретного в научном мышлении и в развитии понятий в теоретическую систему.
12. Абстрагирование, идеализация, формализация, моделирование как методы научного познания.
13. Уровни научного знания: факты, идея, гипотеза, теория, научная картина мира.
14. Проблема истины в научном познании. Принципы верификации и фальсификации в науке. Проблема истины в социально-гуманитарных науках.
15. Целостный и частичный духовный акты. Значение целостного духовного акта в социально-гуманитарных науках.
16. Знание и понимание. Особенности понимания в гуманитарных науках.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература
Бессонов Б. Н. История и философия науки : учеб. пособие для магистров [Гриф УМО] / Б. Н. Бессонов. - М. : Юрайт, 2012. - 394 с.
История и философия науки : учебник для вузов [Гриф УМО] / ред.: А. С. Мамзин, Е. Ю. Сиверцев. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2013. 360 с.
История, философия и методология науки и техники : учебник для магистров [Гриф Минобразования] / Н. Г. Багдасарьян, В. Г. Горохов, А. П. Назаретян ; ред. Н. Г. Багдасарьян. - М. : Юрайт, 2014. 383 с.
Светлов, В. А. История научного метода : учеб. пособие для вузов [Гриф УМО] / В. А. Светлов. – М. : Академический Проект : Деловая книга, 2008. – 700 с.
Дополнительная литература
Учебная литература
Гончаров С.З. Логика метода развития понятия [Текст] / С.З. Гончаров // Образование и наука. Известия УрО РАО. 2004.№ 5 (29). С. 131-139.
Гончаров С.З. Логико-категориальное мышление. Часть 1. Субъективная основа возникновения и развития мысли [Текст]: монография / С.З. Гончаров. – Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО «Рос.гос. проф.-пед. ун-т», 2008.
Гончаров С.З. Логико-категориальное мышление. Часть 2. Объективная основа возникновения и развития мысли [Текст]: монография / С.З.Гончаров. – Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО «Рос.гос. проф.-пед. ун-т», 2008.
Гончаров С.З. Логико-категориальное мышление. Часть 3. Аксиология мышления [Текст]: монография / С.З.Гончаров. – Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», 2011.
Кузин Ф.А. Магистерская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты: практич. пособие для студентов-магистров [Текст] / Ф.А. Кузин. – М.: Ось-89, 1997.
Кузин Ф.А. Кандидатская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты: практ. пособие для аспирантов и соискателей учен. степ. / Ф.А. Кузин. – 2-е изд. – М.: Ось-89, 2004.
Светлов, В. А. История научного метода : учеб. пособие для вузов [Гриф УМО] / В. А. Светлов. – М. : Академический Проект : Деловая книга, 2008. – 700 с.
Степин В.С. Философия науки: общие проблемы: учебник [для аспирантов и соиск. учен. степ. канд. наук] [Гриф Минобразования РФ] / В. С. Степин. – М. : Гардарики, 2007.
Философия науки [Текст]: учеб. пособие для вузов / под ред. С.А. Лебедева. – М.: академический проект, 2006.
Научная литература
Вебер М. Избранные произведения [Текст] / М. Вебер. – М.: Прогресс, 1990.
Губин В.Б. О методологии лженауки : [Массовый расцвет ненаучного знания в России в последние годы] / В.Б. Губин // Философские науки. – 2002. № 1. – С. 150-156.
Ильенков Э.В. Диалектическая логика. Очерки истории и теории [Текст] / Э.В. Ильенков. – М.: Политиздат, 1974.
Ильенков Э.В. Диалектика абстрактного и конкретного в научно-теоретическом мышлении [Текст] / Э.В. Ильенков. – М.: РОССПЭН, 1997. .
Ильенков Э.В. Философия и культура [Текст] / Э.В. Ильенков. – М.: Политиздат, 1991.
Ильенков Э.В. Об идолах и идеалах. 2-е изд. [Текст] / Э.В. Ильенков. –Киев: Час-Крок, 2006.
История марксистской диалектики [Текст] / Отв. ред. М.М. Розенталь. – М.: Мысль, 1971.
Кузьмина М.А. Метафора как элемент методологии современного научного познания [Текст] / М. А. Кузьмина // СОЦИС. 2006. № 2. – С. 42-51.
Кун Томас С. Структура научных революций [Текст] / Т.С. Кун ; пер. И.З. Налетов, ред., авт. послесл. С.Р. Микулинский, ред., авт. послесл. Л.А. Маркова. – М.: Прогресс, 1975.
Лебедев С.А. Структура научного знания [Текст] / С.А. Лебедев // Философские науки. – 2005. № 10. – С. 83-99.
Огурцов А. Наука и философия науки в современном обществе [Текст] / А. Огурцов // Высшее образование в России. – 2008. № 5. – С. 150-163.
Степин, В.С. Наука и философия [Текст]: особенности научного познания / В.С. Степин // Вопросы философии. – 2010. № 8. – С. 58-75.
Фейнберг Е.Л. Две культуры. Интуиция и логика в искусстве и науке : научное издание / Е.Л. Фейнберг. – М. : Век 2 : Фрязино, 2004.
Яковлев В.А. Бинарность ценностных ориентаций науки : [Проблемы аксиологии в науке] / В.А. Яковлев // Вопросы философии. – 2001. № 12. –
С. 77-86.
Хрестоматии
Современная философия науки [Текст]: хрестоматия. – М.: Наука, 1994. – 254 с.
Современная философия науки: знание, рациональность, ценности в трудах мыслителей Запада [Текст]: хрестоматия / сост. А.А. Печенкин. - 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Логос, 1996. – 400 с.
Словари
Лебедев С.А. Философия науки : краткая энциклопедия (основные направления, концепции, категории) : [учеб. монография : словарь] / С.А. Лебедев. – М.: Академический проект, 2008. – 692 с.
Философский энциклопедический словарь [Текст]: словарь. – М.: ИНФРА-М, 2009. – 569 с.
Электронные ресурсы обеспечения дисциплины
Электронная библиотека философа – книги, учебники, тексты
www.gumer.info/bogoslov.../index_philos.php
Библиотека философской литературы
nibiryukov.narod.ru/.../nbr_teach_library.htm
Философская литература в Интернете. Книги о философии.
medien.ru/filosofskaya-literatura
http://auditorium.ru – Информационно-образовательный портал «Гуманитарные науки» (полнотекстовые учебные и научные материалы по общественным и гуманитарным наукам).