- •Раздел 1. Морфология
- •Раздел 2. Синтаксис
- •Морфология Артикль
- •Склонение артикля
- •Употребление неопределенного артикля
- •Ich kaufe ein Heft.
- •In der Stadt gibt es einen Park.
- •Употребление определенного артикля
- •Ich habe den Wunsch, nach Deutschland zu reisen.
- •3. Нулевой артикль
- •Ich kaufe ein Kleid. Ich kaufe Kleider.
- •Vier Jungen
- •DreiSöhne
- •Существительное Склонение существительных
- •Сильное склонение
- •Слабое склонение
- •Женское склонение
- •Множественное число существительных
- •Особые случаи образования множественного числа
- •Глагол Временные формы
- •Till Eulenspiegel
- •Münchhausen
- •Глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками
- •Ich beantworte seine Frage.
- •Ich schreibe den Text ab.
- •Im Konzert tritt ein Knabenchor auf.
- •Возвратные глаголы
- •Präteritum
- •Perfekt
- •Ich habe die Ferien gut verbracht.
- •Причастие 2 образуется от слабых глаголов с помощью приставки „ge“ и суффикса „-t“:
- •Das Pferd auf dem Kirchturm
- •Инфинитив с „zu“ и без „zu“.
- •Ich will eine Reise machen.
- •Ich helfe dem Bruder Aufgaben machen.
- •Тест Временные формы
- •Имя прилагательное Склонение прилагательных
- •Сильное склонение
- •Слабое склонение
- •Смешанное склонение
- •Степени сравнения имен прилагательных
- •Местоимение
- •Ich lese ein Buch. Es ist interessant. Ich lese es zum zweiten Mal.
- •Личные местоимения
- •Местоимение „es“
- •Местоимение „man“
- •Притяжательные местоимения
- •Склонение притяжательных местоимений
- •Der alte Lehrer
- •Предлоги
- •Der vorsichtige Träumer
- •Тест Unser Hund wird gebadet
- •Предлоги с управлением
- •Простое предложение
- •Ich danke dem Lehrer für die Hilfe.
- •In seiner Kindheit interessierte sich mein Bruder für Musik.
- •In seiner Kindheit interessierte er sich für Musik.
- •Место отрицания
- •Iss! nimm! sieh! gib! hilf!
- •In der Schule
- •Сложное предложение
- •Eine Nachtwanderung
- •Придаточные дополнительные
- •Придаточные причины
- •Ich blieb zu Hause, weil ich krank war.
- •Ich blieb zu Hause, weil ich krank war.
- •Ich blieb zu Hause, denn ich war krank.
- •Придаточные времени
- •Ichweiss,wann dukommst.я знаю,когдаты придешь.)
- •Придаточные определительные
- •Ich kenne den Menschen, der das gesagt hat.
- •Придаточные цели
- •Ich schließe die Tür, damit uns niemand stört.
Iss! nimm! sieh! gib! hilf!
Глаголы lassen, kommen, gehen, sitzen, stehen также не получают окончание.
komm! geh! lass! steh!
Форма мн. числа образуется от основы глагола в настоящем времени с окончанием –e)t.
geht!bleibt!zeigt!
Форма вежливости образуется от основы глагола в настоящем времени с окончанием –en. После глагола стоит местоимение Sie.
kommen Sie! warten Sie! lesen Sie!
Форма с wirобразуется так же, как и форма вежливости.Wirстоит также непосредственно после глагола.
gehenwir!singenwir!
Запомните особые случаи образования глаголов в Imperativ.
sein: sei! seid! seien Sie! seien wir!
werden: werde! werdet! werden Sie! werden wir!
Отделяемая приставка стоит в конце предложения.
Mache das Fenster auf!
Упр.7. Составьте предложения в Imperativ, употребив формы ед. и мн. числа.
meine Bitte, nicht vergessen.
heute, in die Stadt, fahren.
das Buch, aufschlagen.
mich, mitnehmen.
mir, bei der Arbeit, helfen.
schneller, essen.
lauter, sprechen.
den Teller, nicht zerbrechen.
in die Apotheke, laufen.
den Text, lesen.
Упр.8. Составьте предложения в Imperativ.
In der Schule
Was sagt der Lehrer im Unterricht? Setzt euch!)
die Hefte herausnehmen
die Sätze in die Hefte abschreiben
aufmerksam sein
die Hefte abgeben
die Lehrbücher aufschlagen
die Fragen zum Text beantworten
die Hausaufgabe aufschreiben
Wie wendet ihr euch an den Lehrer? Geben Sie bitte mein Heft!)
noch einmal wiederholen
langsam sprechen
den letzen Satz übersetzen
die Aufgabe erklären
Du hast Klassendienst. Der Lehrer sagt: Wische die Tafel ab!)
die Blumen gießen
die Kreide an die Tafel legen
die Stühle auf den Tisch stellen
den Fußboden fegen
Тест
Исправьте ошибки
Trete ins Zimmer!
Nachmittags ich arbeite gewöhnlich.
Hast du ein Heft? – Nein, ich habe ein Heft nicht.
Der Lehrer gibt eine gute Note dem Schüler.
Wann die Schüler gehen in die Schule?
Schläfst sofort ein!
Ich will gehen nach Hause.
Die Mutter erzählt diese Geschichte ihm.
Hast du schon dich gewaschen?
Habt Ihr Bleistifte? – Nein, wir haben Bleistifte nicht.
Auspacke den Koffer!
Am Morgen er ging zu ihr.
Ich lese ihm es vor.
An wen will der Schüler sich wenden?
Verstehst du die Aufgabe? – Nein, ich verstehe keine Aufgabe.
Erhole sich gut im Sanatorium!
Früher habe mich ich für Sport interessiert.
Sie brachte ihrem Bruder das.
Auf wen der alte Mann wartet?
Hast du den Text übersetzt? – Nein, ich habe keinen Text übersetzt.
Kommen frisch und gesund zurück!
Sprech nicht so laut!
Nimm Käse und Butter!
Schreibst du eine Übung? – Nein, ich schreibe keine Übung.
Nach wem hat die Mutter ihren Sohn gefragt?
Ключи
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Упр.1. |
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Упр.2. |
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Упр.3. |
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Упр.4. |
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Упр.5. |
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Упр.6. |
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Упр.7. |
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Упр.8. |
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Тест |
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