Простое предложение

При прямом порядке слов в простом повествовательном предложении на первом месте стоит подлежащее, на втором – изменяемая часть сказуемого, потом – второстепенные члены предложения, на последнем месте стоит неизменяемая часть сказуемогоинфинитив или причастие 2).

Ich habe ihr über meine Reise erzählt.

Ich möchte dir über meine Reise erzählen.

В настоящем и простом прошедшем времени на последнем месте может стоять отделяемая приставка.

Ich mache/ machte das Fenster auf.

Если в предложении есть возвратный глагол, то возвратная частица „sich“ стоит после спрягаемой части сказуемого.

Ich habe mich heute zum Unterricht verspätet.

Упр.1. Составьте предложения с прямым порядком слов.

1. im Ffrühling, die Sonne, um 6 Uhr, aufstehen.

2. das Mädchen, im Zimmer, das Licht, ausschalten.

3. die Blätter, auf die Erde, herabfallen.

4. wir, schnell, unsere Sachen, auspacken.

5. um 2 Uhr, meine Freundin, zurückkommen Perfekt).

6. diesen Vokal, falsch, der Knabe, aussprechen Perfekt).

7. die Arbeit, die Studentin, umschreiben, sollen.

8. die Temperatur, müssen, der Kranke, messen.

9. rasch, mein Sohn, sich anziehen, beginnen.

10. sich interessieren, in der Kindheit, meine Tochter, für Musik Perfekt).

Если дополнение в дательном и винительном падеже выражены именем существительным, то дополнение в дательном падеже стоит перед дополнением в винительном падеже.

Sie erzählt dem Kinde ein Märchen.

Если одно из дополнений выражено личным местоимением, то личное местоимение стоит перед существительным.

Sie erzählt es dem Kind.

Sie erzählt ihm ein Märchen.

Если оба дополнения выражены личным местоимением, то впереди стоит дополнение в дательном падеже.

Sieerzähltihmdas.

Падежные дополнения стоят перед предложными дополнениями.

Ich danke dem Lehrer für die Hilfe.

Упр.2. Составьте предложения, обратите внимание на место дополнений.

1. ich, dem Freund, geben, meine Bücher.

2. er, es, seiner Schwester, geben.

3. der Lehrer, vorlesen, einen Text, den Schülern.

4. der Lehrer, vorlesen, ihn, den Schülern.

5. der Lehrer, vorlesen, einen Text, ihnen.

6. er, bei der Arbeit, helfen, seiner Mutter.

7. meine Tante, ihm, über ihre Reise, erzählen.

8. bitten, der Student, den Lehrer, um Hilfe.

При обратном порядке слов на первом месте стоит второстепенный член предложениячасто обстоятельство времени), на втором месте – спрягаемая часть сказуемого, на третьем – подлежащее, далее – другие второстепенные члены предложения, на последнем месте – неизменяемая часть сказуемогоинфинитив, причастие 2) или отделяемая приставка.

Heute bin ich ins Kino gegangen.

Gestern kam er in Moskau an.

Возвратная частица „sich“ стоит после изменяемой части сказуемого, если подлежащее выражено существительным, и после подлежащего, если оно выражено личным местоимением.

In seiner Kindheit interessierte sich mein Bruder für Musik.

In seiner Kindheit interessierte er sich für Musik.

Упр.3. Составьте предложения с обратным порядком слов.

1. sich verspäten, mein Bruder, heute, zum Unterricht. Perfekt)

2. der Vater, nach Hause, zurückkommen, um 7 Uhr.

3. alle Schüler, sein, aufmerksam, in der Stunde. Präteritum)

4. sie, gehen, in die Bibliothek, am Montag.

5. unsere Familie, fahren, ans Meer, im Sommer.

6. die Schüler, täglich, ihre Hausaufgaben, machen.

7. ins Kino, gestern, er, gehen. Perfekt)

8. ich, zu Hause, viele interessante Bücher, haben.

9. sich interessiren, in der Schule, ich, für klassische Literatur.Perfekt)

10. die Oma, am Abend, erzählen, ein Märchen, den Kindern. Perfekt)