
- •15. Проблема отчуждения в истории философии.
- •57. Специфика соц. Познания.
- •73. Общество и его структура.
- •69. Проблема критериев научности знаний в неопозитивизме.
- •66. Фундаментальные подходы в научном знании
- •53. Понятие о преднаучном и вненаучном познании
- •64. Методология исторического познания:концепция в.Дильтея. Понятия о герменевтике.
- •54. Соотношение практики и познания. Роль практики в позноват. Деятельности человека.
- •4 Общ-ная и индив. Потребность в фил-нии. Ур-ни сущ-я фил-ния.
- •55. Диалог сенсуализма и номинализма в новой европ. Фил-ии.
- •56. Общелогические методы познания.
- •71.Понятие о будущем.Методы социального прогнозирования.Утопия и антиутопия как формы предвосхищения будущего.
- •77. Россия в диалоге культур. Еврозийство как идеал.
- •68.Истина как процесс.
- •65.Основные аспекты понятия «наука».Структура и социальные функции науки.
- •62.Теория научных революций (т. Кун)
- •60. Основные формы научного знания
- •70. Соотношения знания и веры как философская проблема.
- •78. Кул-ра как фил. Категория. Соотн-е кул-ры и цив-ции.
- •17. Соотношение сущности и Существование человека
- •71. Методы теоретического познания
- •65. Рациональность как философская категория
- •70 Пр-мы идеального в маркс. Фил-ии
- •63. Формационная концепция общественного развития.
60. Основные формы научного знания
Научное познание —развивающаяся система знания, которая включает в себя два основных взаимосвязанных, но качественно различных уровня — эмпирический и теоретический.На эмпирическом уровне преобладает живое созерцание (чувственное познание), рациональный момент и его формы здесь присутствуют, но имеют подчиненное значение. Поэтому исследуемый объект отражается преимущественно со стороны своих внешних связей и проявлений, в которых выражаются внутренние отношения.Теоретический уровень научного познания характеризуется преобладанием рационального момента — понятий, теорий, законов и других форм «мыслительных действий». Живое созерцание здесь не устраняется, а становится подчиненным (но очень важным) аспектом познавательного процесса. Теоретическое познание отражает явления и процессы со стороны их универсальных внутренних связей и закономерностей, постигаемых с помощью рациональной обработки данных эмпирического знания.Далее, необходимо рассмотреть те основные компоненты, в которых выражается структура теоретического познания как высшей и наиболее развитой формы научного познания. К их числу относятся проблема, гипотеза и теория.Проблема — форма знания, содержанием которой является то, что еще не познано человеком, но что нужно познать. Иначе говоря, это знание о незнании, вопрос, возникший в ходе познания и требующий ответа. Проблема — это не застывшая форма знания, а процесс, включающий два основных этапа движения познания — ее постановку и решение.Гипотеза — форма знания, содержащая предположение, сформулированное на основе ряда фактов, истинное значение которого неопределенно и нуждается в доказательстве. Гипотетическое знание носит вероятностный, а не достоверный характер, и требует проверки, обоснования. В ходе доказательства выдвинутых гипотез одни из них становятся истинной теорией, другие видоизменяются, уточняются и конкретизируются, третьи отбрасываются, превращаются в заблуждения, если проверка дает отрицательный результат. Решающей проверкой истинности гипотезы является практика во всех своих формах, но вспомогательную роль здесь играет и логический (теоретический) критерий истины.Теория — наиболее развитая форма научного знания, дающая целостное отображение закономерных и существенных связей определенной области действительности.В современной методологии науки выделяют следующие основные элементы теории: 1) Исходные основания — первичные фундаментальные понятия, принципы, законы 2) Идеализированный объект данной теории — абстрактная модель существенных свойств и связей изучаемых предметов. 3) Логика теории, нацеленная на прояснение структуры и развития знания, содержащая определенные правила вывода и способы доказательства. 4) Совокупность законов и утверждений, логически выведенных из основоположений данной теории в соответствии с определенными принципами. Ключевой момент теории — закон, поэтому ее можно рассматривать как систему законов. 5) Философско-методо-логические установки и ценностные факторы.Один из важных внутренних источников развития теории — противоречие между ее формальным и содержательным аспектами.