65.Основные аспекты понятия «наука».Структура и социальные функции науки.

Понятие наука включает в себя следующие смысловые аспекты:

1) Н – вид духовного производства, специфическая сфера и форма человеческой деятельности, функцией которой является выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности. Наука – творческая деятельность.

2) Н – результат познавательной деятельности, те сформированная к данному моменту система объективного и предметного знания.

Научное познание отличается от обыденного по след признакам:

- по объектам, наука вырабатывает спец язык, пригодный для описания предмета, система спец орудий для научного познания, и т д

- по продуктам – научное знание характеризуется системностью и обоснованностью, в науке существует особый тип знаний который не существует (гипотезы, теория)

- по спец методам – различны методы выделения и фиксации объектов (в науке особая отрасль – методолгия)

- в науке есть ряд установок, ориентаций – постоянный рост знаний, объективная истина.

- наука предполагает целенаправленное формирование ученых специалистов в учреждения и организации.

3) Н – особый соц институт в структуре общества. Становление науки как соц института прошло множество этапов: зарождение, 17-18 вв в Европе появляются первые научные общества, 19-20 вв складывается единая система наука-техника-производство, 20-21 вв связь науки со всеми сферами жизнедеятельности.

Соц. функция – культурно-мировоззренческая, оформилась в борьбе с теологией; производительная сила; социальная сила.

Структура науки. Наука как целое классифицируется по различным основаниям: историческое (по времени возникновения); логическое (по принципу восхождения абстрактного к конкретному); сложность предмета (от простому к сложному);по характеру связи с практикой.

Современная наука классифицируется: по предметному признаку: общественные\гуманитарные; естественные; логико-математ.\технические; по непосредственному отношению к практике: фундаментальные (базовые); прикладные (применение результатов фунд. наук)

Тенденции совр. науки: переход от предметной к проблемной ориентации (новые области); межнаучные исследования

62.Теория научных революций (т. Кун)

Развитие науки протекает в 2 этапа : эволюционный и революционный.

Наука прставляет собой не систему знаний а деятельность научных сообществ.

Наука первого этапа – нормальная наука, ее характеризует безраздельное господство определений.

парадигмы – модели, принятые проф. сообществом ученых и до иизвестн.момента не подвергаемая сомнению:

- система ценностей

- система языковых средств

- система идей и принципов

- образы научного изъяснения и выполнения исследования

Научное сообщество состоит из людей, которые принимают определенную парадигму и занимаются норм. наукой.

Развитие норм. науки носит исключительный характер >> в рамках 1 парадигмы происходит приращение знаний, критерий научного прогресса – количество решенных проблем, или теоретич. головоломок. Для господств. парадигмы характерны: невосприимчивость к опровергающим фактам + постепенное накопление массы таких фактов, те фактов не поддающихся объясениям.

Если у учения возникает масса аномалий – то ученые теряют доверие к старой парадигме и пытаются найти новую.

В период кризиса науки открывается второй этап развития – НР. Характеризуется распадом старой парадигмы, конкурирующей м\ду альтернативными теориями. Победа новой П. означает утверждение новой картины мира >> это новый этап норм. науки. Кун рассматривает это как переход к новой вере.