41. Самовоспитание. Взаимосвязь воспитания и самовоспитания

Самовоспитание – сознательная деятельность, направленная на возможно более полную реализацию человеком себя как личности.

Самовоспитание находиться в неразрывной взаимосвязи с воспитанием, подкрепляя и развивая процесс формирования личности. Необходимыми компонентами самовоспитания являются самоанализ личностного развития, самоотчет и самоконтроль. В приемы самовоспитания входят самоприказ, самоодобрение, самовнушение.

воспитание предшествует самовоспитанию, стимулирует и направляет его. Самовоспитание, в свою очередь, являясь результатом воспитания, придает ему действенность и в известной степени завершенность. В результате воспитательные влияния, оказываемые на людей, в значительной мере способствуют развитию их внутренних потребностей в духовном и физическом совершенствовании, стремлении к профессиональному самовоспитанию.

42. Семья как субъект и социокультурная среда воспитания и развития личности

Семья - это основанная на браке и (или) кровном родстве малая социальная группа, члены которой объединены совместным проживанием и ведением домашнего хозяйства, эмоциональной связью и взаимными обязательствами по отношению друг к другу.

Но семья это не только малая группа, но и социальный институт. важнейшей функцией семьи считается первичная социализация детей. Первый социальный опыт ребенок присваивает под влиянием ближайшего окружения, которому он подражает.И решающую роль в этом играет семья.

Семья является социокультурной средой воспитания и начинается с подражания родителям, с возрастом ребенок становится все более самостоятельным, но в идеале родители, в первую очередь, должны всегда оставаться для него авторитетом. Именно в семье передается первый жизненный опыт, система убеждений, взглядов, интересов, ценностей. Поэтому первое, с чего начинается семейная педагогика, это осознание своей ответственности за воспитание своих детей.

43. Задачи, правила и принципы семейного воспитания

Задачи семьи состоят в том, чтобы:

создать максимальные условия для роста и развития ребенка;

стать социально-экономической и психологической защитой ребенка;

передать опыт создания и сохранения семьи, воспитания в ней детей и отношения к старшим;

научить детей полезным прикладным навыкам и умениям, направленным на самообслуживание и помощь близким;

воспитать чувство собственного достоинства, ценности собственного “я”.

Семейное воспитание имеет свои принципы: – гуманность и милосердие к растущему человеку;

вовлечение детей в жизнедеятельность семьи как ее равноправных участников;

открытость и доверительность отношений с детьми;

оптимистичность взаимоотношений в семье;

последовательность в своих требованиях;

оказание посильной помощи своему ребенку, готовность отвечать на вопросы.

Кроме этих принципов есть ряд частных: запрещение физических наказаний, запрещение читать чужие письма и дневники; не морализировать, не говорить слишком много, не требовать немедленного повиновения, не потакать и др.

44. Семейный конфликт. Пути преодоления конфликта между родителями и подростками

Это столкновение противоположных желаний и потребностей, интересов, целей, позиций, мнений или взглядов супругов, других членов семейного взаимодействия. Семейный конфликт может присутствовать и при здоровых семейных отношениях. В основе конфликта находятся либо несовпадение интересов,влечений членов семьи, либо их противоречивые позиции по какому-либо вопросу, либо противоположные цели или средства их достижения.

Преодоление конфликтов:

-Определение проблемы. необходимо выяснить причины неприемлемого поведения ребенка или взрослого.

-Поиск возможных вариантов решения. Искать их надо вместе. Сначала полезно перебрать все приходящие в голову варианты, ни одна идея не критикуется.

-Обсуждение и оценка предложенных вариантов решения.должны быть удовлетворены потребности обеих сторон – и ребенка, и взрослого.

-Выбор лучшего решения.

-Определить, как выполнить это решение: что надо сделать.

-Оценка, насколько хорошо намеченный способ действия разрешает проблему. При этом полезно спросить друг друга:«Исчезла ли проблема? Вы довольны тем, что мы сделали?»