- •Пояснительная записка
- •1.2 Требования к уровню освоения дисциплины:
- •1.3.Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника
- •1.4. Организационно-методический план
- •1.5. Структура учебно-методического комплекса по дисциплине химия
- •2. Структура и содержание дисциплины Химия. Часть2. Органическая химия.
- •2.1.Тематический план учебной дисциплины
- •2.2. Содержание теоретических разделов
- •Раздел 1. Теоретические основы органической химии
- •Тема 1. Предмет органической химии и основные этапы ее развития
- •Тема 2. Классификация органических соединений.
- •Тема 3. Химическая связь в органических соединениях. Взаимное влияние атомов в органических соединениях.
- •Тема 4. Изомерия
- •Тема 5. Классификация органических реакций и реагентов
- •Раздел II. Углеводороды
- •Тема 1. Алифатические ( ациклические) углеводороды: алканы, алкены, диены, алкины
- •Тема 2. Циклические углеводороды: циклоалканы, арены
- •Тема 3. Металлорганические соединения
- •Раздел III. Галоген-, сера- и кислородсодержащие органические соединения
- •Тема 1. Галогенопроизводные углеводородов
- •Тема 2. Спирты. Фенолы. Простые эфиры
- •Тема 3. Карбонильные соединения
- •Тема 4. Карбоновые кислоты и их производные
- •Тема 5. Углеводы
- •Раздел IV. Азотсодержащие органические соединения. Гетероциклические соединения
- •Тема 1. Амины. Аминокислоты. Пептиды. Белки. Нитросоединения. Азосоединения.
- •Тема 2.Гетероциклические соединения
- •2.3. Содержание лабораторных и практических разделов
- •2.4. Программа самостоятельной познавательной деятельности студента.
- •2.5.Текущий и итоговый контроль результатов изучения дисциплины
- •2.6. Формы и методы обучения.
- •Тематика интерактивных форм обучения
- •Рейтинг-карта студента по изучению дисциплины «Химия.Часть2.Органическая химия»
- •3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •3.1. Перечень рекомендуемой литературы
- •3.2. Рекомендации по использованию информационных технологий и электронных образовательных ресурсов
- •3.3. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •3.4. Методические указания для студентов по изучению дисциплины
- •2. Работа с конспектами лекций.
- •3.Выполнение лабораторных работ.
- •5. Подготовка к практическим занятиям.
- •6. Самостоятельная работа.
- •3.5. Методические рекомендации преподавателю по организации обучения по дисциплине
- •4. Перечень ключевых слов (основных понятий и терминов).
- •7. Методические рекомендации студентам по организации изучения дисциплины Химия
- •8. Методические рекомендации преподавателю по организации обучения по дисциплине Химия
2.6. Формы и методы обучения.
Для успешной реализации образовательного процесса по дисциплине «Химия.Часть 2(Органическая химия)» и повышения его эффективности используются как традиционные педагогические технологии, так и методы интерактивного обучения:тестирование, работа в малых группах, компьютерная презентация.Традиционные и интерактивные формы проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой способствуют формированию и развитию профессиональных компетенций обучающихся.
На интерактивные занятия по данной дисциплине отводится 26 часов.
Тематика интерактивных форм обучения
|
Раздел, тема |
Форма обучения |
Методы интерактивного обучения |
Кол-во часов |
|
Раздел 1.Темы 1-5 |
Лекция Лабораторное занятие |
Презентация Работа в малых группах |
4 |
|
Раздел 2.Темы 1,2,3,4 |
Лекция Лабораторное занятие |
Презентация Работа в малых группах |
8 |
|
Раздел 3.Темы 1-3 |
Лекция Лабораторное занятие |
Презентация Работа в малых группах |
8 |
|
Раздел 4. Тема 1-3 |
Лекция Лабораторное занятие |
Презентация Работа в малых группах |
6 |
|
ИТОГО: |
|
|
26 |
Рейтинг-карта студента по изучению дисциплины «Химия.Часть2.Органическая химия»
|
Наименование модуля, виды работы и формы контроля |
Рейтинг – баллы | |
|
минимум |
максимум | |
|
Входной модуль № 0 |
6 |
10 |
|
Изучение документов, описывающих процесс обучения по дисциплине (рабочая программа, методические рекомендации и т.п.), знакомство с электронными учебными изданиями по дисциплине в электронном читальном зале библиотеки ХГУ им. Н.Ф. Катанова |
|
4 |
|
Входное тестирование |
|
6 |
|
Базовый модуль №1. Теоретические основы органической химии |
30 |
50 |
|
Конспекты лекций 1-6 |
|
6 |
|
Сборник понятий к лекциям 1-6 |
|
8 |
|
Практические занятия 1,2, 3 |
|
10 |
|
Лабораторные работы 1,2 (выполнение, оформление, собеседование) |
|
8 |
|
Домашняя работа №1-3 |
|
9 |
|
Модульный контроль № 1 |
|
9 |
|
Базовый модуль № 2. Углеводороды |
36 |
60 |
|
Конспекты лекций 7-10 |
|
6 |
|
Сборник понятий к лекциям 7-10 |
|
8 |
|
Практическое занятие4 |
|
10 |
|
Лабораторные занятия3,4 (выполнение, оформление, собеседование) |
|
21 |
|
Домашняя работа №4 |
|
5 |
|
Модульный контроль №2 |
|
10 |
|
Базовый модуль № 3. Кислородсодержащие соединения |
36 |
60 |
|
Конспекты лекций 11-14 |
|
5 |
|
Сборник понятий к лекциям 11-14 |
|
8 |
|
Практические занятия 5,6 |
|
10 |
|
Лабораторные занятия 5,6,7(выполнение, оформление, собеседование) |
|
22 |
|
Домашняя работа №5 |
|
6 |
|
Модульный контроль №3 |
|
9 |
|
Базовый модуль № 4. Азотсодержащие соединения |
36 |
60 |
|
Конспект лекции 15,16 |
|
9 |
|
Сборник понятий к лекциям 15-16 |
|
13 |
|
Лабораторное занятие 8 |
|
20 |
|
Модульный контроль № 4 |
|
18 |
|
Итоговый модуль (экзамен) |
|
80 |
|
|
|
|
|
| |
|
Дисциплинарный рейтинг |
|
200 |
|
|
|
|
|
| |
|
Дисциплинарный рейтинг: |
Академическая оценка: |
Дата: |
Подпись: | ||||||
|
Шкала перевода дисциплинарного рейтинга в академические оценки | |||||||||
|
Дисциплинарный рейтинг |
Академическая оценка | ||||||||
|
60 - 72% |
3 (удовлетворительно) | ||||||||
|
73 - 86% |
4 (хорошо) | ||||||||
|
87 - 100% |
5 (отлично) | ||||||||