Введение в изучение учебной дисциплины «История»

Предмет истории как науки: цели и задачи ее изучения. Методология исследования. Исторические источники. Историческое знание и историческое познание. Теории исторического развития. Историческая периодизация. Цивилизации.

1. Древний Восток, Греция и Рим в IV тыс. До н.Э. – V в. Н.Э. Этногенез славян, карта их расселения в V - VI вв.

Античное наследие в эпоху Великого переселения народов.

Мыслители прошлого, летописцы, современные ученые о древней истории славянства, взаимодействии славян и природы, быте, становлении духовного мира, культуры.

Совместный труд, общинная собственность, отсутствие эксплуатации, разнообразие древних славянских общин.

Рост производительности и общественного разделения труда. Ремесла. Развитие обмена, торговля. Путь «из варяг в греки». Возникновение частной собственности, имущественного неравенства внутри древних общин, социального антагонизма.

Особенности общественных отношений славян. Религиозные представления, верования, язычество.

Славяне и крушение античной цивилизации. Освоение восточными славянами восточно-европейской равнины. Их взаимосвязь с цивилизациями Запада и Востока, взаимоотношения с кочевыми ордами, Хазарским каганатом, варяжскими государственными образованиями.

Модуль второй

История средних веков

Комплексная цель модуля – формирование профессиональных компетенций студентов, связанных с пониманием Средневековья как этапа всемирной истории; уяснением процесса становления христианской цивилизации; знанием основных событий, связанных с переходом от Древней Руси к Московскому государству; умением выявить основные тенденции исторического развития Индии и Дальнего Востока в Средние века; овладением способами логического анализа исторических текстов и систематизации учебного материала.

Место Средневековья во всемирно-историческом процессе

Средневековье как этап всемирной истории. Происхождение и значение понятия «Средние века». Проблемы периодизации средневековой истории.

2. Возникновение древнерусского государства (VIII - IX вв.).

Основные этапы становления государственности. Возникновение территориальных племенных союзов. Догосударственные образования. Военная демократия.

Социально-экономическое, культурное развитие. Пестрота, различные уровни социальной организации, духовного мира.

Разнообразие типов, форм древних государственных славянских образований, их раннефеодальный характер.

Новгородское государственное образование. Предание о Гостомысле. Князья Новгородской Руси до 862 г.

Отражение в летописях процесса становления древнерусского государства, его литературные версии, научные теории (норманская, хазарская, завоевательная, классовая, цивилизационная, формационная и др.), их про­исхождение и толкование. Проблема типологии славянской государственности, образования древнерусского государства в исторической литературе.

Эволюция древнерусской государственности. Объединение русских земель под властью Киева. Социально-экономические основы государственности, тип землевладения, характер общественных отношений, социальная структура общества, категории населения. Сущность, особенности раннесредневекового социального строя, элементы рабовладения в Древней Руси.

Этнокультурные и социально-политические процессы становления

русской государственности. Роль неславянских этносов в становлении Руси. Византийско-древнерусские связи.