- •При президенте российской федерации
- •Содержание
- •Общие сведения о курсе
- •Учебно-тематический план курса по специальности гму
- •Учебно-тематический план курса по специальности политология
- •Учебно-тематический план курса по специальности экономика
- •Учебно-тематический план курса по специальности менеджмент
- •Программа курса
- •Введение в изучение учебной дисциплины «История»
- •Древний Восток, Греция и Рим в IV тыс. До н.Э. – V в. Н.Э. Этногенез славян, карта их расселения в V - VI вв.
- •Место Средневековья во всемирно-историческом процессе
- •2. Возникновение древнерусского государства (VIII - IX вв.).
- •3. Русь в X – начале XII вв.
- •4. Образование единого российского государства (хiv – хv вв.)
- •5. Особенности развития Московского государства в XVI в.
- •6. Россия в XVII веке, особенности ее развития в условиях позднего средневековья
- •Начало эпохи Нового времени
- •7. Российская империя в первой половине XVIII в. Цивилизационная альтернатива
- •8. Россия во второй половине XVIII в.
- •9. Политическое развитие западного мира в XIX в.: становление гражданского общества, парламентаризма. Российская империя в первой половине XIX в.
- •10. Пореформенная Россия во второй половине XIX в.
- •Мир индустриальной цивилизации в 1900 – 1914 гг.
- •11. Россия в начале XX века. Революция и реформы
- •12. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Февраль 1917 г.
- •13. Постмонархическая Россия между революциями 1917 г.
- •14. Начало советской модернизации России, выход ее из мировой войны
- •15. Россия в условиях иностранной военной интервенции и гражданской войны
- •16. Россия, ссср между мировыми войнами в 20 – 30-е гг. XX в.
- •17. Советский Союз в Великой Отечественной войне
- •18. Ссср в послевоенные годы (1945 – 1964 гг.)
- •19. Ссср в середине 60-80-х гг.
- •20. Советский Союз в 1985-1991 гг.
- •21. Россия на пути радикальной модернизации (1992 г. - настоящее время)
- •Планы семинарских занятий
- •Литература
- •Семинар 2. Западная Европа и Русь в XIV – XV вв.
- •Литература
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Семинар 4. Развитие России в XVII в. Вопросы для обсуждения
- •Темы докладов
- •Индивидуальное письменное задание
- •Составить хронологию основных событий «Смутного» времени (1598 – 1613 гг.).
- •Составить хронологию социальных движений «бунташного» века. Методические рекомендации
- •Литература
- •Семинар 5. Становление абсолютизма в России.
- •Литература
- •Семинар 6. Россия во второй половине XVIII в.
- •Литература
- •Семинар 7. Россия и мир в первой половине XIX в. Вопросы для обсуждения
- •Темы докладов
- •Индивидуальное письменное задание
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Семинар 8. Развитие России в пореформенное время. Вопросы для обсуждения
- •Темы докладов
- •Индивидуальное письменное задание Продолжить составление таблицы «Золотой век российской культуры»
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Семинар 9. Россия и мир в начале хх в.
- •Литература
- •Семинар 10. Попытки либерально-демократической
- •Литература
- •Семинар 11. Мир и Советский Союз в 20-е – 1945 г.
- •Литература
- •Семинар 12. Советский Союз в 50-е – первой воловине 80-х гг. Хх в.: попытки реформ и нарастание кризисных явлений
- •Литература
- •Семинар 13. Попытки «перестройки» в ссср: причины, ход, итоги. Распад ссср.
- •Литература
- •Семинар 14. Россия на пути радикальной модернизации
- •Литература
- •Борцов ю.С. Владимир Путин. М., 2001.
- •Власть и оппозиция. М., 1995.
- •Рекомендуемая литература источники
- •Литература
- •Темы курсовых работ
- •Вопросы к экзамену
- •22. Одна из причин Смутного времени в России на рубеже
- •50. Представителями революционного направления в общественном движении XIX в. Являются (два ответа):
- •Данилов Андрей Геннадьевич
Семинар 13. Попытки «перестройки» в ссср: причины, ход, итоги. Распад ссср.
Вопросы для обсуждения
Политические и социально-экономические преобразования в СССР в 1985 – 1991 гг.
«Гласность» и духовная жизнь общества.
Распад СССР. Причины, последствия, уроки.
События 1989 – 1991 гг. в Европе.
Темы докладов
М.С. Горбачев как государственный деятель.
А.Д. Сахаров: человек, ученый, политик.
Август 1991 г.: характер, последствия, уроки.
Индивидуальное письменное задание
Составить список мыслителей, писателей, поэтов, публицистов, режиссеров, чьи произведения были опубликованы, поставлены в театре, вышли на широкий экран в СССР в период «гласности» и повлияли на мировоззрение людей.
Методические рекомендации
1. Обсуждение первого вопроса семинарского занятия включает в себя анализ следующих сюжетов: концепция «ускорения социально-экономического развития СССР», выдвинутая новым советским руководством в 1985 – 1986 гг., процесс трансформации данной концепции в «перестройку» всех сторон жизни общества, политическая реформа в СССР, создание новых органов государственной власти (съезд народных депутатов СССР), президентские выборы в СССР в 1990 г. и РСФСР в 1991 г., августовские события 1991 г. и создание ГКЧП, преобразования в экономике.
2. Второй вопрос включает в себя изучение трансформации сознания части советских людей в 1985 – 1991 гг. Она происходила вследствие процессов, имевших место в стране в эти годы, а также под влиянием выхода в свет ранее запрещенных философских и литературных произведений, художественных фильмов, театральных постановок, журналистских публикаций дореволюционных мыслителей, русских и советских эмигрантов 20-х, 60 – 70-х годов XXв., советских писателей, поэтов, режиссеров, публицистов. Без изменения сознания части советских людей была невозможна трансформация советской системы.
3. Характер взаимоотношений между союзным центром и союзными республиками (федеративный или унитарный) по Конституции СССР 1977 г. и в реальной действительности, вооруженные конфликты в некоторых союзных республиках в 1988 – 1991 гг., усилия советского руководства по подготовке нового союзного договора («новоогаревский процесс»), срыв его подписания в августе 1991 г., неуправляемый выход союзных республик из СССР в августе – декабре 1991 г., Беловежское соглашение и Алма-атинская Декларация о создании СНГ, причины и уроки распада СССР – таковы сюжеты третьего вопроса данного семинарского занятия.
4. При изучении четвертого вопроса важно проанализировать смену политического строя в странах Восточной Европы (бывшие социалистические страны), распад Чехословакии и Югославии: причины этих процессов, ход, уроки. Объединение Германии и ее геополитические последствия – еще один важный сюжет дл анализа.
Литература
Акопов С., Гуреев Н. История России 1953 – 1996. Личности и эпохи. М., 1997.
Горбачев М.С. Августовский путч. М., 1991.
Горбачев М.С. Жизнь и реформы. В 2 книгах. М., 1995.
Медведев Р. Андрей Сахаров и Александр Солженицын // Вопросы истории. 2001. № 11-12.
Пихоя Р.Г. СССР: История власти. 1945 – 1991. М., 1998.
Реформирование России: мифы и реальность. I989 –I994. М., 1995.
Россия, которую мы не знали. 1939 – 1993. Хрестоматия. Челябинск, 1995.
Смирнов В.С. Экономические причины краха социализма в СССР // Отечественная история. 2002. № 6.
Согрин В. Политическая история современной России. I985–I994. М., 1994
Советский Союз: прощальный статистический портрет 15 бывших советских республик // МЭ и МО. 1993. № 1.
Степанков В.Г., Лисов Е.К. Кремлевский заговор. Версия следствия. М., 1992.