- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «российская академия народного хозяйства и
- •Содержание
- •Общие сведения о курсе
- •Учебно-тематический план
- •081100.62 «Государственное и муниципальное управление»
- •080100.62 «Экономика»
- •Разделы дисциплин и виды занятий
- •Программа курса
- •I. Теоретические основы конфликтологии
- •Тема 1.1. Значение, предмет и задачи конфликтологии. Характеристика конфликта как социального феномена
- •Тема 1.2. Структура конфликта
- •II. Внутриличностные конфликты
- •Тема 2.1. Общая характеристика внутриличностного конфликта
- •Тема 2.2. Психологические условия предупреждения и разрешения внутриличностных конфликтов
- •III. Конфликты в различных сферах человеческого взаимодействия
- •Тема 3.1. Семейные конфликты
- •Тема 3.2. Конфликты в учебной деятельности
- •Тема 3.3. Организационно-управленческий конфликт
- •IV. Теория и практика предупреждения и разрешения конфликтов
- •Тема 4.1. Прогнозирование, профилактика
- •И предупреждение конфликтов
- •4.2. Разрешение конфликтов: общие принципы, способы, методы. Урегулирование конфликтов с участием третьей стороны
- •4.3. Технологии переговорного процесса
- •Планы семинарских и практических занятий
- •1. Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •2. Деловая игра: «Что есть конфликт: норма или патология?»
- •Тема 2. Структура конфликта Вопросы для обсуждения
- •Задания к занятию
- •1. Анализ развивающегося конфликта (практическое занятие)
- •2. Примерные вопросы для анализа проблемы1
- •Управление конфликтом
- •Раздел II. Внутриличностные конфликты
- •Тема 1. Общая характеристика внутриличностного конфликта Вопросы для обсуждения
- •Тема 2. Психологические условия предупреждения и разрешения внутриличностных конфликтов (Практикум) Задания к занятию
- •А как обстоит дело с вами?
- •Раздел III.
- •Задания к занятию
- •1. Практикум Тест «Самооценка конструктивного взаимодействия в супружеских отношениях»
- •2. Практикум Деловая игра «Супружеский конфликт»1
- •Разыгрывание ролей подходит для тем, связанных с:
- •3. Практикум Самооценка конструктивного поведения во взаимоотношениях с детьми
- •Тема 2. Конфликты в учебной деятельности Вопросы для обсуждения
- •Задания к занятию
- •Поведенческие характеристики основных трансакций
- •Алгоритм трансактного анализа
- •Тема 3. Организационно-управленческий конфликт Вопросы для обсуждения
- •Задания к занятию
- •Ситуация 1
- •Ситуация 2
- •Ситуация 3
- •Ситуация 4
- •Ситуация 5
- •Ситуация 6
- •Ситуация 7
- •Ситуация 8
- •Ситуация 9
- •Ситуация 10
- •Ситуация 11
- •Ситуация 12
- •Ситуация 13
- •Ситуация 14
- •Ситуация 15
- •Ситуация 16
- •Ситуация 17
- •Ситуация 18
- •Ситуация 19
- •Ситуация 20
- •2. Тест. Оценка предрасположенности руководителя к работе по предупреждению и конструктивному разрешению конфликтов в трудовом коллективе1
- •Подсчет результатов
- •Интерпретация результатов
- •3. Деловая игра: «Реформирование организации»
- •Порядок проведения игры
- •Ход игры
- •Раздел IV. Теория и практика разрешения конфликтов
- •Тема 1. Основы предупреждения конфликтов
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания к занятию
- •2. Тест на оценку уровня конфликтности личности
- •Тема 2. Общие принципы, способы, методы разрешения конфликтов Вопросы для обсуждения
- •Доклады
- •Задания к занятию
- •1. Тест к. Томаса «Выбор стратегий в конфликтных ситуациях» Вопросы
- •Ключ для опросника к. Томаса
- •2. Оценка стратегий поведения в конфликте по методике Дж. Г. Скотт
- •3. Технологии переговорного процесса
- •I этап. Подготовка
- •В пакет предложений входят
- •II этап. Регламент
- •III этап. Решения
- •IV этап. Соглашения
- •Контрольные вопросы к зачету
- •Рекомендуемая литература
- •Глоссарий конфликтологических понятий (а.Я. Анцупов, а.И. Шипилов)
- •Для заметок
- •Никулина Зинаида Владимировна
Управление конфликтом
1. Какие стратегии Вы хотели бы использовать?
- отступление;
- совместное решение проблемы;
- компромисс;
- стратегия власти;
- уступки.
2. Какие мероприятия для этого необходимы?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Что Вы хотели бы реализовать первым? _______________________
На какие реакции участников Вы рассчитываете? _______________
Как Вы оцениваете эти реакции? _____________________________
3. Решили ли Вы уже твердо действовать таким образом?
_________________________________________________________
Уверены ли Вы в том, что реализация Вашей стратегии сработает?
неуверен (1)- (2)- (3)- (4)- (5)- (6)- (7) очень уверен
4. Насколько для Вас важно решить эту проблему?
неважно (1)- (2)- (3)- (4)- (5)- (6)- (7) очень важно
Насколько Вы чувствуете себя обязанными перед другими людьми решить описанную проблему?
несильно (1)- (2)- (3)- (4)- (5)- (6)- (7) очень сильно
К какому сроку Вы хотели бы решить эту проблему?
_________________________________________________________
5. Нужна ли Вам поддержка других людей для реализации Вашей стратегии?
_________________________________________________________
Важно ли, чтобы в Ваших действиях также участвовал Ваш начальник? _________________________________________________________
Важно ли для Вашей ситуации, чтобы Вас эмоционально поддерживали другие люди?
_________________________________________________________
а именно _________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
6. Предприняли ли Вы уже шаги для реализации Вашей стратегии?
_________________________________________________________
а именно _________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
со следующим результатом _________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Насколько Вы по своим субъективным ощущениям отдалены от разрешения проблемы?
очень сильно отдален (1)- (2)- (3)- (4)- (5)- (6)- (7) очень близок
7. В определенных обстоятельствах может быть трудно реализовать запланированные действия. Как Вы при этом видите самые большие препятствия? Пожалуйста, отметьте два препятствия, наиболее соответствующих Вашему случаю:
- недостаток времени;
- недостаток возможностей;
- не хватает знаний и опыта;
- отсутствие поддержки начальником;
- сопротивление коллег, сотрудников;
- другое.
Считаете ли Вы, что сможете ослабить эти препятствия?
_________________________________________________________
8. Какие другие стратегии Вы будете реализовывать (при неудаче)?
Их возможные последствия?
_________________________________________________________
_________________________________________________________