Планы семинарских и практических занятий

РАЗДЕЛ I

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОНФЛИКТОЛОГИИ

Тема 1. Понятие, типология и функции конфликтов

Вопросы для обсуждения

1. Понятие, признаки и уровни конфликта.

2. Основные виды классификации конфликтов.

3. Типология конфликтов по составу участников:

- внутриличностные;

- межличностные;

- конфликты в организациях;

- конфликты в больших социальных группах;

4. Двойственный характер функций конфликта (конструктивные и негативные функции конфликта).

Литература

1. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология. СПб., 2013.

2. Бабосов Е.М. Конфликтология. М., 2012.

3. Галустова О.В. Конфликтология в вопросах и ответах. М., 2009.

4. Громова О.К. Конфликтология. М., 2010.

5. Дмитриев А.Е. Конфликтология. М., 2012.

6. Кибанов А.Я. и др. Конфликтология. М., 2012.

7. Конфликтология / Под ред. В.П. Ратникова. М., 2013.

8. Конфликтология / Под ред. А.С. Кармина. СПб., 2001.

9. Леонов Н.И. Конфликтология. М., 2010.

1. Вопросы и задания для самостоятельной работы

1. Соберите пословицы и поговорки, в которых присутствует прямо противоположное отношение к конфликту, например:

«Худой мир лучше доброй ссоры» – «Война – бог всего».

Проанализируйте собранный группой материал и обсудите, чем объяснить такие противоречия, которые доносит до нас народная мудрость.

2. Запишите все слова, которые приходят вам в голову, когда думаете о конфликте. Их может быть достаточно много, но не менее 20. Теперь рассортируйте их по степени близости к конфликту, проанализируйте роль этих слов.

3. Запишите за одну минуту все реакции, которые приходят в голову – агрессию (оскорбили, ударили, унизили) по отношению к вам. Что будете делать в ответ на агрессию извне?

Запишите за одну минуту все слова, которые обычно вы говорите своим близким в хорошие минуты. Затем дайте себе еще одну минуту и запишите слова, которыми вы пользуетесь, когда сильно сердитесь.

Подведите итог всем трем упражнениям – «нуждаюсь в развитии толерантности» или «не нуждаюсь, но хочу». Это ответ самому себе. Если сумеете, попытайтесь объяснить, для чего нам необходима толерантность (приведите веские аргументы), словно перед вами собеседник, упорно не соглашающийся с вашей позицией.

2. Деловая игра: «Что есть конфликт: норма или патология?»

Проводится деловая игра в виде семинара (круглого стола) по теме: «Что есть конфликт: норма или патология?»

Цель: тренинг умения выделять основные подходы и представления о конфликтах, существовавшие и существующие в философии, социологии, психологии, конфликтологии.

Участники круглого стола готовят выступление «от имени» представителя той или иной научной школы по примерному плану:

1. Сущность конфликта.

2. Кто участвует в конфликте?

З. К чему ведет конфликт?

4. Возможно ли преодолеть конфликты, заложены ли они в природе человека и общества?

После выступления участников дискуссии все пытаются выделить основные направления рассмотрения конфликтов, найти единомышленников, объединиться в «конфликтологические школы» на основе указанных критериев.

В игре также могут участвовать эксперты, оценивающие качество выступлений и правомерность объединения различных подходов к рассмотрению конфликтов.