Задания

Прочитайте следующие предложения, на вопросы дайте ответы, переведите на русский язык.

이것은 의자입니까?

오늘은 금요일입니다.

내일은 토요일입니까?

누나는 우리 학교 학생입니까?

형은 회사원입니다.

누가 선생님입니까?

그 사람은 러시아 사람입니다.

이것은 책상입니까?

저것은 우리 집입니다.

이분은 영어 선생님입니다.

Урок 5

БУКВЫ И ЗВУКИ

Пары согласных

Корейскому языку в отличие от русского не свойственно стечение согласных ни в начале, ни в конце слова. Исключение составляют так нызываемые «пары» согласных, которые в середине слова перед шумными согласными иногда образуют стечение трех согласных. Однако, как правило, и в этих случаях происходит замена двух согласных одним.

В положении между гласными эта «пара» основы распределяется между двумя слогами: первый согласный произносится в конце первого (предшествующего) слога, а второй – в начале второго (последующего) слога.

Правила произношения пар согласных

Пара согласных	Их замена	Примеры
1. ㄼ [лп]	[ л ]	넓다 [널따] широкий 여덟 [여덜] восемь 짧다 [짤따] короткий
2. ㄿ [лпх]	[ п ] имплозивный	읊다 [읍따] декламировать
3. ㄺ [ лк ]	[ к ] имплозивный	닭 [닥] курица 흙 [흑] земля 읽다 [익따] читать 늙다 [늑따] старый
4. ㄻ [ лм ]	[м]	삶다[삼따] варить 젊다 [점따] молодой
5. ㄾ [лтх]	[ л ]	핥다 [할따] лизать
6. ㅄ [ пс ]	[ п ] имплозивный	값 [갑] цена
7. ㄳ [ кс ]	[ к ] имплозивный	몫 [목] доля 넋 [넉] душа
8. ㄵ [ нч ]	[ н ]	앉다 [안따] садиться

Поскольку стечение согласных не свойственно корейскому языку, при транскрибировании корейскими буквами заимствованных слов, а также иностранных слов (в том числе фамилий, имен, географических названий и др.) стечение согласных преодолевается путем вставки гласного 으 между согласными, а в конце слова – путем прибавления гласного 으. Гласный 으 добавляется и в том случае, если слово оканчивается на согласный, который по законам корейской фонетики не возможен в данной позиции, например р или с:

Москва 모스크바 Курск 꾸르스크

Иванов이바노프 Тагор타고르 и т. п.

ФОНЕТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ

Прочтите следующие слова, обращая внимание на чередование двух согласных с одним:

값 값이 흙 흙이

몫 몫이 여덟 여덟이

넋 넋이 닭 닭이

삶 삶이

넓다 넓은 밝다 밝은

짧다 짧은 붉다 붉은

읊다 읊은 삶다 삶은

없다 없은 젊다 젊은

읽다 읽은 앉다 앉은

늙다 늙은 핥다 핥은

СЛОВАРЬ

닭 курица 없다 не иметься, отсутствовать 읽다 читать

앉다 садиться 넓다 широкий, просторный 값 цена

Грамматика

• Вторая основа глаголов, прилагательных и связок

От корня глагола, прилагательного и связки образуется так называемая вторая основа, которая служит для образования различных грамматических форм, сложных слов, а также употребляется иногда и самостоятельно.

Вторая основа образуется присоединением к корню глагола или прилагательного гармонирующего аффикса, который подбирается в соответствии с законом гармонии гласных в зависимости от гласной конечного слога корня.

Образование 2-ой основы глаголов и прилагательных

Корни с ㅏ, ㅗ присоединяют аффикс -아	받다 – 받아 получать 보다 – 보아 смотреть 좁다 – 좁아 узкий 오다 – 오+아=와приходить	가다 – 가 идти 자다 – 자 спать 타다 – 타 садиться (на транспорт)
Корни с ㅓ, ㅜ, ㅡ, а также с закрытым слогом, включающим ㅡ,ㅣили ㅐ, присоединяют аффикс 어	먹다 – 먹어 есть 젊다 – 젊어 молодой 주다 – 주어 давать 들다 – 들어 входить 있다 – 있어 иметься 읽다 – 읽어 читать	서다 – 서встать; стоять 건너다 – 건너переходить 쓰다 – 써 писать 크다 – 커 большой
Двусложные корни с ㅜили ㅡ (учитывается гласный первого слога)	배우다– 배워 учить, изучать 세우다– 세워 ставить; останавливать 바쁘다 – 바빠 занятый 기쁘다 – 기뻐 радостный
Корни с открытым слогом, включающим ㅣ,ㅐ, ㅔ,ㅚ,ㅟ,ㅢ	기다 ползти 기어 되다 становиться 되어 쉬다 отдыхать 쉬어 띄다 отрывать 띄어
Многосложные корни сㅣ	계시다 – 계셔 находиться (уважит.) 기다리다 – 기다려 ждать 가르치다 – 가르쳐 преподавать
Исключение:	하다 делать - 하여( сокр.해 ) -하다 быть каким-то - 하여 ( сокр. -해 )
У корней со слогом 르 учитывается гласный первого слога, ㄹ удваивается	바르다 – 발라 мазать 모르다 – 몰라 не знать 오르다 – 올라 подниматься но: 부르다 – 불러 звать 찌르다 – 찔러 колоть

• Разговорно-вежливое окончание -요

Разговорно-вежливое окончание -요 присоединяется ко второй основе глагола или прилагательного. Глагольные связки 이다 и 아니다 имеют окончание -예요/-이에요. В зависимости от интонации эта форма сказуемого может выражать утверждение, вопрос, повеление.

학생이 공부해요. Студент занимается.

동생은 먹어요? Младший брат ест?

가게가 커요. Магазин большой.

이것이 연필이에요? - 네, 연필이에요.

Это карандаш? - Да, карандаш.

누나는 의사예요? - 네, 의사예요.

Старшая сестра врач? - Да, врач.

ЗАДАНИЯ

В следующих предложениях измените официально-вежливые окончания сказуемого на разговорно-вежливые. Переведите.

1. 고양이가 우유를 먹습니다.

2. 오늘은일요일입니다.

3. 이분은 한국어 선생님입니다.

4. 문을 닫습니다.

5. 안드레이는 한국어를 배웁니다.

6. 이 레몬 나무가 큽니다.

7. 오늘 시간이 있습니까?

8. 이 사람은 친구입니다.

9. 엄마는 커피를 마십니다.

10. 할머니는 전화합니다.

11. 동생은 한국 영화를 봅니다.

12. 우리는 책을 읽습니다.

13. 감이 맛있습니다.

14. 도서관이 넓습니다.

15. 누가 일합니까?

Урок 6

ЗНАКОМСТВО

자기 소개

Ассимиляция согласных

В такой позиции, когда два согласных оказываются в непосредственном соседстве в середине слова, в определенных случаях один согласный ассимилирует (т. е. уподобляет себе) другой. Такое же изменение происходит и в тех случаях, когда мы имеем дело с чередованием согласных в корне.Основные случаи ассимиляции согласных представлены в следующей таблице:

Конечн. звук	Буква	Начало следующего слога
		ㄹ	ㅁ	ㄴ
k	ㄱ ㄲ ㄺ ㄳ	ㅇ – ㄴ 국립[궁닙] 백리[뱅니]	ㅇ – ㅁ 국물[궁물] 작문[장문]	ㅇ – ㄴ 학년[항년] 막내[망내]
t	ㄷ ㅌ ㅈ ㅊ ㅅ ㅆ	ㄴ – ㄴ 몇 리[면니]	ㄴ – ㅁ 몇 명[면명] 거짓말[거진말]	ㄴ – ㄴ 있는[인는] 받는[반는]
p	ㅂ ㅍ ㄿ ㅄ	ㅁ – ㄴ 협력[혐녁]	ㅁ – ㅁ 십만[심만]	ㅁ – ㄴ 합니다[함니다]
l	ㄹ			ㄹ – ㄹ 일년[일련] 팔년[팔련]
m	ㅁ	ㅁ – ㄴ 심리[심니]
n	ㄴ	ㄹ – ㄹ 신라[실라] 난로[날로]
ŋ	ㅇ	ㅇ – ㄴ 정리[정니]