- •- владением навыками поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в своей профессиональной деятельности (ОПК-1);
- •- способностью находить организационно-управленческие решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения и готовность нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений (ОПК-2);
- •- способностью осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации (ОПК-4);
- •- владением навыками составления бюджетной и финансовой отчетности, распределения ресурсов с учетом последствий влияния различных методов и способов на результаты деятельности организации (ОПК-5);
- •- умением применять основные экономические методы для управления государственным и муниципальным имуществом, принятия управленческих решений по бюджетированию и структуре государственных (муниципальных) активов (ПК-3);
- •- способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-4);
- •- умением разрабатывать методические и справочные материалы по вопросам деятельности лиц, на должностях государственной гражданской и муниципальной службы Российской Федерации, лиц, замещающих государственные должности Российской Федерации (ПК-5);
|
решения |
власти для |
власти для |
|
|
стратегических и |
решения |
решения |
|
|
управленческих |
стратегических и |
стратегических и |
|
|
задач |
управленческих |
оперативных |
|
|
|
задач |
управленческих |
|
|
|
|
задач |
|
Средний |
навыки |
использовать |
навыками |
Тесты: №№ |
уровень |
использования |
навыки основных |
использования |
…, |
|
основных теорий |
теорий |
основных теорий |
практические |
|
мотивации, |
мотивации, |
мотивации, |
работы, кейс- |
|
лидерства и |
лидерства и |
лидерства и |
задания №№ |
|
власти для |
власти для |
власти для |
…, |
|
решения |
решения |
решения |
коллоквиум, |
|
стратегических и |
стратегических и |
стратегических и |
экзамен |
|
управленческих |
управленческих |
оперативных |
|
|
задач, а также для |
задач, а также для |
управленческих |
|
|
организации |
организации |
задач, а также для |
|
|
групповой |
групповой |
организации |
|
|
работы |
работы |
групповой |
|
|
|
|
работы |
|
Продвинутый |
имеет глубокие |
использовать |
комплексными |
Тесты: №№ |
уровень |
знания о навыках |
навыки основных |
навыками |
…, кейс- |
|
использования |
теорий |
использования |
задания №№ |
|
основных теорий |
мотивации, |
основных теорий |
…, |
|
мотивации, |
лидерства и |
мотивации, |
практические |
|
лидерства и |
власти для |
лидерства и |
работы, |
|
власти для |
решения |
власти для |
коллоквиум, |
|
решения |
стратегических и |
решения |
экзамен. |
|
стратегических и |
управленческих |
стратегических и |
|
|
управленческих |
задач, а также для |
оперативных |
|
|
задач, а также для |
организации |
управленческих |
|
|
организации |
групповой |
задач, а также для |
|
|
групповой |
работы на основе |
организации |
|
|
работы на основе |
знания процессов |
групповой |
|
|
знания процессов |
групповой |
работы на основе |
|
|
групповой |
динамики и |
знания процессов |
|
|
динамики и |
принципов |
групповой |
|
|
принципов |
формирования |
динамики и |
|
|
формирования |
|
принципов |
|
|
|
|
формирования |
|
- умением применять основные экономические методы для управления государственным и муниципальным имуществом, принятия управленческих решений по бюджетированию и структуре государственных (муниципальных) активов (ПК-3);
Компоненты компетенции |
Формы и средства |
Знает |
формирования |
Лекция. |
|
все способы применения основных экономических |
Самостоятельная работа, |
методов для управления государственным и |
лабораторные работы, |
муниципальным имуществом, принятия управленческих |
решение тестовых и кейс- |
решений по бюджетированию и структуре |
заданий |
государственных (муниципальных) активов |
|
Умеет |
Лабораторные работы, |
применять все экономические методы для управления |
практические работы с |
государственным и муниципальным имуществом, |
использованием |
принятия управленческих решений по бюджетированию |
интерактивных форм работы. |
и структуре государственных (муниципальных) активов |
Самостоятельная работа, |
|
решение тестовых и кейс- |
Владеет |
заданий |
Лабораторные работы, |
|
всеми экономическими методами для управления |
практические работы. |
государственным и муниципальным имуществом, |
Самостоятельная работа, |
принятия управленческих решений по бюджетированию |
решение тестовых и кейс- |
и структуре государственных (муниципальных) активов |
заданий. |
|
Оценка уровней освоения компетенций |
|
||
Уровни |
Знает |
Умеет |
Владеет |
Средства |
освоения |
|
|
|
оценивания |
компетенции |
|
|
|
|
Пороговый |
частично |
частично |
частично |
Тесты: №№ |
уровень |
способы |
применять |
экономическими |
…, |
|
применения |
экономические |
методами для |
практические |
|
основных |
методы для |
управления |
работы, кейс- |
|
экономических |
управления |
государственным |
задания №№ |
|
методов для |
государственным |
и |
…, экзамен |
|
управления |
и |
муниципальным |
|
|
государственным |
муниципальным |
имуществом |
|
|
и |
имуществом |
|
|
|
муниципальным |
|
|
|
|
имуществом |
|
|
|
Средний |
способы |
применять |
экономическими |
Тесты: №№ |
уровень |
применения |
основные |
методами для |
…, |
|
основных |
экономические |
управления |
практические |
|
экономических |
методы для |
государственным |
работы, кейс- |
|
методов для |
управления |
и |
задания №№ |
|
управления |
государственным |
муниципальным |
…, |
|
государственным |
и |
имуществом, |
коллоквиум, |
|
и |
муниципальным |
принятия |
экзамен |
|
муниципальным |
имуществом, |
управленческих |
|
|
имуществом, |
принятия |
решений по |
|
|
принятия |
управленческих |
бюджетированию |
|
|
управленческих |
решений по |
|
|
|
решений по |
бюджетированию |
|
|
|
бюджетированию |
|
|
|
Продвинутый |
все способы |
применять все |
всеми |
Тесты: №№ |
уровень |
применения |
экономические |
экономическими |
…, кейс- |
|
основных |
методы для |
методами для |
задания №№ |
|
экономических |
управления |
управления |
…, |
|
методов для |
государственным |
государственным |
практические |
|
управления |
и |
и |
работы, |
|
государственным |
муниципальным |
муниципальным |
коллоквиум, |
|
и |
имуществом, |
имуществом, |
экзамен. |
|
муниципальным |
принятия |
принятия |
|
|
имуществом, |
управленческих |
управленческих |
|
|
принятия |
решений по |
решений по |
|
управленческих |
бюджетированию |
бюджетированию |
решений по |
и структуре |
и структуре |
бюджетированию |
государственных |
государственных |
и структуре |
(муниципальных) |
(муниципальных) |
государственных |
активов |
активов |
(муниципальных) |
|
|
активов |
|
|
- способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-4);
Компоненты компетенции |
Формы и средства |
Знает |
формирования |
Лекция. |
|
способы проведения оценок инвестиционных проектов |
Самостоятельная работа, |
при различных условиях инвестирования и |
лабораторные работы, |
финансирования |
решение тестовых и кейс- |
Умеет |
заданий |
Лабораторные работы, |
|
проводить оценку инвестиционных проектов при |
практические работы с |
различных условиях инвестирования и финансирования |
использованием |
|
интерактивных форм работы. |
|
Самостоятельная работа, |
|
решение тестовых и кейс- |
Владеет |
заданий |
Лабораторные работы, |
|
способностью проводить оценку инвестиционных |
практические работы. |
проектов при различных условиях инвестирования и |
Самостоятельная работа, |
финансирования |
решение тестовых и кейс- |
|
заданий. |
|
Оценка уровней освоения компетенций |
|
||
Уровни |
Знает |
Умеет |
Владеет |
Средства |
освоения |
|
|
|
оценивания |
компетенции |
|
|
|
|
Пороговый |
частично |
частично |
частично |
Тесты: №№ |
уровень |
способы |
проводить оценку |
навыками |
…, |
|
проведения |
инвестиционных |
проведения |
практические |
|
оценок |
проектов |
оценок |
работы, кейс- |
|
инвестиционных |
|
инвестиционных |
задания №№ |
|
проектов |
|
проектов |
…, экзамен |
Средний |
способы |
проводить оценку |
навыками |
Тесты: №№ |
уровень |
проведения |
инвестиционных |
проведения |
…, |
|
оценок |
проектов при |
оценок |
практические |
|
инвестиционных |
различных |
инвестиционных |
работы, кейс- |
|
проектов при |
условиях |
проектов при |
задания №№ |
|
различных |
инвестирования |
различных |
…, |
|
условиях |
|
условиях |
коллоквиум, |
|
инвестирования |
|
инвестирования |
экзамен |
Продвинутый |
все способы |
проводить оценку |
комплексными |
Тесты: №№ |
уровень |
проведения |
инвестиционных |
навыками |
…, кейс- |
|
оценок |
проектов при |
проведения |
задания №№ |
|
инвестиционных |
различных |
оценок |
…, |
|
проектов при |
условиях |
инвестиционных |
практические |
различных |
инвестирования и |
проектов при |
работы, |
условиях |
финансирования |
различных |
коллоквиум, |
инвестирования и |
|
условиях |
экзамен. |
финансирования |
|
инвестирования и |
|
|
|
финансирования |
|
- умением разрабатывать методические и справочные материалы по вопросам деятельности лиц, на должностях государственной гражданской и муниципальной службы Российской Федерации, лиц, замещающих государственные должности Российской Федерации (ПК-5);
Компоненты компетенции |
Формы и средства |
Знает |
формирования |
Лекция. |
|
способы разработки методических и справочных |
Самостоятельная работа, |
материалов по вопросам деятельности лиц, на |
лабораторные работы, |
должностях государственной гражданской и |
решение тестовых и кейс- |
муниципальной службы Российской Федерации, лиц, |
заданий |
замещающих государственные должности Российской |
|
Федерации |
|
Умеет |
Лабораторные работы, |
разрабатывать методические и справочные материалы по |
практические работы с |
вопросам деятельности лиц, на должностях |
использованием |
государственной гражданской и муниципальной службы |
интерактивных форм работы. |
Российской Федерации, лиц, замещающих |
Самостоятельная работа, |
государственные должности Российской Федерации |
решение тестовых и кейс- |
Владеет |
заданий |
Лабораторные работы, |
|
комплексными навыками разработки методических и |
практические работы. |
справочных материалов по вопросам деятельности лиц, |
Самостоятельная работа, |
на должностях государственной гражданской и |
решение тестовых и кейс- |
муниципальной службы Российской Федерации, лиц, |
заданий. |
замещающих государственные должности Российской |
|
Федерации |
|
|
Оценка уровней освоения компетенций |
|
||
Уровни |
Знает |
Умеет |
Владеет |
Средства |
освоения |
|
|
|
оценивания |
компетенции |
|
|
|
|
Пороговый |
частично |
частично |
частично |
Тесты: №№ |
уровень |
способы |
разрабатывать |
навыками |
…, |
|
разработки |
методические и |
разработки |
практические |
|
методических и |
справочные |
методических и |
работы, кейс- |
|
справочных |
материалы по |
справочных |
задания №№ |
|
материалов по |
вопросам |
материалов по |
…, экзамен |
|
вопросам |
деятельности |
вопросам |
|
|
деятельности |
лиц, на |
деятельности |
|
|
лиц, на |
должностях |
лиц, на |
|
|
должностях |
государственной |
должностях |
|
|
государственной |
службы |
государственной |
|
|
службы |
Российской |
службы |
|
|
Российской |
Федерации |
Российской |
|
|
Федерации |
|
Федерации |
|
Средний |
способы |
разрабатывать |
навыками |
Тесты: №№ |
уровень |
разработки |
методические и |
разработки |
…, |
|
методических и |
справочные |
методических и |
практические |
|
справочных |
материалы по |
справочных |
работы, кейс- |
|
материалов по |
вопросам |
материалов по |
задания №№ |
|
вопросам |
деятельности |
вопросам |
…, |
|
деятельности |
лиц, на |
деятельности |
коллоквиум, |
|
лиц, на |
должностях |
лиц, на |
экзамен |
|
должностях |
государственной |
должностях |
|
|
государственной |
гражданской и |
государственной |
|
|
гражданской и |
муниципальной |
гражданской и |
|
|
муниципальной |
службы |
муниципальной |
|
|
службы |
Российской |
службы |
|
|
Российской |
Федерации |
Российской |
|
|
Федерации |
|
Федерации |
|
Продвинутый |
все способы |
разрабатывать |
комплексными |
Тесты: №№ |
уровень |
разработки |
все методические |
навыками |
…, кейс- |
|
методических и |
и справочные |
разработки |
задания №№ |
|
справочных |
материалы по |
методических и |
…, |
|
материалов по |
вопросам |
справочных |
практические |
|
вопросам |
деятельности |
материалов по |
работы, |
|
деятельности |
лиц, на |
вопросам |
коллоквиум, |
|
лиц, на |
должностях |
деятельности |
экзамен. |
|
должностях |
государственной |
лиц, на |
|
|
государственной |
гражданской и |
должностях |
|
|
гражданской и |
муниципальной |
государственной |
|
|
муниципальной |
службы |
гражданской и |
|
|
службы |
Российской |
муниципальной |
|
|
Российской |
Федерации, лиц, |
службы |
|
|
Федерации, лиц, |
замещающих |
Российской |
|
|
замещающих |
государственные |
Федерации, лиц, |
|
|
государственные |
должности |
замещающих |
|
|
должности |
Российской |
государственные |
|
|
Российской |
Федерации |
должности |
|
|
Федерации |
|
Российской |
|
|
|
|
Федерации |
|
- владением навыками количественного и качественного анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации (ПК-6);
Компоненты компетенции |
Формы и средства |
Знает |
формирования |
Лекция. |
|
методы количественного и качественного анализа при |
Самостоятельная работа, |
оценке состояния экономической, социальной, |
лабораторные работы, |
политической среды, деятельности органов |
решение тестовых и кейс- |
государственной власти РФ, органов государственной |
заданий |
власти субъектов РФ, органов местного самоуправления, |
|
государственных и муниципальных, предприятий и |
|
учреждений, политических партий, общественно- |
|
политических, коммерческих и некоммерческих |
|
организаций. |
|
Умеет |
Лабораторные работы, |
использовать все методы количественного и |
практические работы с |
качественного анализа при оценке состояния |
использованием |
экономической, социальной, политической среды, |
интерактивных форм работы. |
деятельности органов государственной власти РФ, |
Самостоятельная работа, |
органов государственной власти субъектов РФ, органов |
решение тестовых и кейс- |
местного самоуправления, государственных и |
заданий |
муниципальных, предприятий и учреждений, |
|
политических партий, общественно-политических, |
|
коммерческих и некоммерческих организаций |
|
Владеет |
Лабораторные работы, |
комплексными навыками использования всех методов |
практические работы. |
количественного и качественного анализа при оценке |
Самостоятельная работа, |
состояния экономической, социальной, политической |
решение тестовых и кейс- |
среды, деятельности органов государственной власти РФ, |
заданий. |
органов государственной власти субъектов РФ, органов |
|
местного самоуправления, государственных и |
|
муниципальных, предприятий и учреждений, |
|
политических партий, общественно-политических, |
|
коммерческих и некоммерческих организаций |
|
|
Оценка уровней освоения компетенций |
|
||
Уровни |
Знает |
Умеет |
Владеет |
Средства |
освоения |
|
|
|
оценивания |
компетенции |
|
|
|
|
Пороговый |
частично |
частично |
частичными |
Тесты: №№…, |
уровень |
количественный |
использовать |
навыками |
практические |
|
и качественный |
количественный |
использования |
работы, кейс- |
|
анализ при |
и качественный |
количественного |
задания №№…, |
|
оценке состояния |
анализ при |
и качественного |
экзамен |
|
экономической, |
оценке состояния |
анализа при |
|
|
социальной, |
экономической, |
оценке состояния |
|
|
политической |
социальной, |
экономической, |
|
|
среды, |
политической |
социальной, |
|
|
деятельности |
среды, |
политической |
|
|
органов |
деятельности |
среды, |
|
|
государственной |
органов |
деятельности |
|
|
власти РФ, |
государственной |
органов |
|
|
органов |
власти РФ, |
государственной |
|
|
государственной |
органов |
власти РФ, |
|
|
власти субъектов |
государственной |
органов |
|
|
РФ, органов |
власти субъектов |
государственной |
|
|
местного |
РФ, органов |
власти субъектов |
|
|
самоуправления, |
местного |
РФ, органов |
|
|
государственных |
самоуправления, |
местного |
|
|
и |
государственных |
самоуправления, |
|
|
муниципальных, |
и |
государственных |
|
|
предприятий и |
муниципальных, |
и |
|
|
учреждений, |
предприятий и |
муниципальных, |
|
|
политических |
учреждений, |
предприятий и |
|
|
партий, |
политических |
учреждений, |
|
|
общественно- |
партий, |
политических |
|
|
политических, |
общественно- |
партий, |
|
|
коммерческих и |
политических, |
общественно- |
|
|
некоммерческих |
коммерческих и |
политических, |
|
|
организаций. |
некоммерческих |
коммерческих и |
|
|
|
организаций |
некоммерческих |
|
|
|
|
организаций. |
|
Средний |
основные методы |
использовать |
навыками |
Тесты: №№…, |
уровень |
количественного |
основные методы |
использования |
практические |
|
и качественного |
количественного |
основных |
работы, кейс- |
|
анализа при |
и качественного |
методов |
задания №№…, |
|
оценке состояния |
анализа при |
количественного |
коллоквиум, |
|
экономической, |
оценке состояния |
и качественного |
экзамен |
|
социальной, |
экономической, |
анализа при |
|
|
политической |
социальной, |
оценке состояния |
|
|
среды, |
политической |
экономической, |
|
|
деятельности |
среды, |
социальной, |
|
|
органов |
деятельности |
политической |
|
|
государственной |
органов |
среды, |
|
|
власти РФ, |
государственной |
деятельности |
|
|
органов |
власти РФ, |
органов |
|
|
государственной |
органов |
государственной |
|
|
власти субъектов |
государственной |
власти РФ, |
|
|
РФ, органов |
власти субъектов |
органов |
|
|
местного |
РФ, органов |
государственной |
|
|
самоуправления, |
местного |
власти субъектов |
|
|
государственных |
самоуправления, |
РФ, органов |
|
|
и |
государственных |
местного |
|
|
муниципальных, |
и |
самоуправления, |
|
|
предприятий и |
муниципальных, |
государственных |
|
|
учреждений, |
предприятий и |
и |
|
|
политических |
учреждений, |
муниципальных, |
|
|
партий, |
политических |
предприятий и |
|
|
общественно- |
партий, |
учреждений, |
|
|
политических, |
общественно- |
политических |
|
|
коммерческих и |
политических, |
партий, |
|
|
некоммерческих |
коммерческих и |
общественно- |
|
|
организаций. |
некоммерческих |
политических, |
|
|
|
организаций. |
коммерческих и |
|
|
|
|
некоммерческих |
|
|
|
|
организаций |
|
Продвинутый |
все методы |
использовать все |
комплексными |
Тесты: №№…, |
уровень |
количественного |
методы |
навыками |
кейс-задания № |
|
и качественного |
количественного |
использования |
№…, |
|
анализа при |
и качественного |
всех методов |
практические |
|
оценке состояния |
анализа при |
количественного |
работы, |
|
экономической, |
оценке состояния |
и качественного |
коллоквиум, |
|
социальной, |
экономической, |
анализа при |
экзамен. |
|
политической |
социальной, |
оценке состояния |
|
|
среды, |
политической |
экономической, |
|
|
деятельности |
среды, |
социальной, |
|
|
органов |
деятельности |
политической |
|
|
государственной |
органов |
среды, |
|
|
власти РФ, |
государственной |
деятельности |
|
органов |
власти РФ, |
органов |
государственной |
органов |
государственной |
власти субъектов |
государственной |
власти РФ, |
РФ, органов |
власти субъектов |
органов |
местного |
РФ, органов |
государственной |
самоуправления, |
местного |
власти субъектов |
государственных |
самоуправления, |
РФ, органов |
игосударственных местного
муниципальных, |
и |
самоуправления, |
предприятий и |
муниципальных, |
государственных |
учреждений, |
предприятий и |
и |
политических |
учреждений, |
муниципальных, |
партий, |
политических |
предприятий и |
общественно- |
партий, |
учреждений, |
политических, |
общественно- |
политических |
коммерческих и |
политических, |
партий, |
некоммерческих |
коммерческих и |
общественно- |
организаций. |
некоммерческих |
политических, |
|
организаций |
коммерческих и |
|
|
некоммерческих |
|
|
организаций. |
Контрольные вопросы для оценки результатов прохождения учебной практики.
1.Какие мероприятия включает в себя специальная оценка условий труда?
2.Перечислите документацию, регламентирующую периодичность и содержание проведения инструктажа по технике безопасности;
3.Перечислите опасные и вредные факторы техносферы в учебном заведении.
4.Перечислите основы организации труда в учебном заведении;
5.Какие негативные факторы и факторы риска присутствуют в образовательном учреждении?
6.Перечислите требования техники безопасности при выполнении лабораторных исследований.
7.Перечислите средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости технических средств и технологических процессов.
8.Какова степень влияния выделяющихся вредностей предприятия на окружающую среду.
9.Перечислите требования по безопасности и охране труда, необходимые для обеспечения безопасности в учреждении.
10.Перечислите средства инструментального контроля различных параметров производственной среды; 11.Перечислите основные методы, способы и средства получения, хранения и переработки информации.
12.Перечислите документации, регламентирующую периодичность и содержание проведения инструктажа по технике безопасности; 13.Какие источники техносферной опасности оказывают воздействие на человека в учебном учреждении?
14.Каким образом осуществляется контроль уровня техносферной безопасности?
15.Каковы назначение, цели деятельности, структура учреждения (предприятие, организация), в которой проходила практика?
16.На основании каких учредительных документов функционирует данное учреждение (предприятие, организация)?
17.Какими основными нормативно-правовыми актами руководствуется в своей деятельности данное учреждение (предприятие, организация)?
18.Какие знания, умения и навыки были приобретены или развиты в результате прохождения практики?
19.Какие задания были выполнены в ходе прохождения практики?
20.Какие документы (проекты документов) были составлены?