Добавил:

Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

ФОС_31._Государсвенное_регулирование_экономики

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

18.03.2016

Размер:

271.6 Кб

Скачать

☆

1 / 21 2 > Следующая >>>

Фонд оценочных средств по дисциплине: ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГИЛИРОВАНИЕ ЭКОНОМИКИ

Требования к результатам освоения содержания дисциплины Студент должен обладать следующими компетенциями:

- способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-3)

Компоненты компетенции	Формы и средства
	формирования
Знает	Лекция.
сущность организации экономики, основные принципы	Самостоятельная работа,
построения экономических систем, принципы и методы	лабораторные работы,
управления основными и оборотными средствами,	решение тестовых и кейс-
методы оценки эффективности их использования,	заданий
способы экономии ресурсов, механизмы
ценообразования, формы оплаты труда
Умеет	Лабораторные работы,
находить и использовать необходимую экономическую	практические работы с
информацию, определять состав материальных,	использованием
финансовых, трудовых ресурсов организации, заполнять	интерактивных форм работы.
первичные документы по экономической деятельности	Самостоятельная работа,
организации	решение тестовых и кейс-
	заданий
Владеет	Лабораторные работы,
основами экономических знаний в различных сферах	практические работы.
деятельности и способен применять их на практике	Самостоятельная работа,
	решение тестовых и кейс-
	заданий.

Оценка уровней освоения компетенций

Уровни	Знает	Умеет	Владеет	Средства
освоения				оценивания
компетенции
Пороговый	сущность	находить и	основами	Тесты:
уровень	организации	использовать	экономических	№№…,
	экономики,	необходимую	знаний	практические
	основные	экономическую		работы, кейс-
	принципы	информацию		задания
	построения			№№…,
	экономических			экзамен
	систем
Средний	сущность	находить и	основами	Тесты:
уровень	организации	использовать	экономических	№№…,
	экономики,	необходимую	знаний в	практические
	основные	экономическую	различных	работы, кейс-
	принципы	информацию,	сферах	задания
	построения	определять	деятельности	№№…,
	экономических	состав		коллоквиум,
	систем,	материальных,		экзамен
	принципы и	финансовых,
	методы	трудовых
	управления	ресурсов

	основными и	организации
	оборотными
	средствами,
	методы оценки
	эффективности
	их использования
Продвинутый	сущность	находить и	основами	Тесты:
уровень	организации	использовать	экономических	№№…, кейс-
	экономики,	необходимую	знаний в	задания
	основные	экономическую	различных	№№…,
	принципы	информацию,	сферах	практические
	построения	определять	деятельности и	работы,
	экономических	состав	способен	коллоквиум,
	систем,	материальных,	применять их на	экзамен.
	принципы и	финансовых,	практике
	методы	трудовых
	управления	ресурсов
	основными и	организации,
	оборотными	заполнять
	средствами,	первичные
	методы оценки	документы по
	эффективности	экономической
	их	деятельности
	использования,	организации
	способы
	экономии
	ресурсов,
	механизмы
	ценообразования,
	формы оплаты
	труда

- владением навыками составления бюджетной и финансовой отчетности, распределения ресурсов с учетом последствий влияния различных методов и способов на результаты деятельности организации (ОПК-5);

Компоненты компетенции	Формы и средства
	формирования
Знает	Лекция.
основы экономических знаний, принципы составления	Самостоятельная работа,
финансовых расчетов, основы составления бюджетной и	лабораторные работы,
финансовой отчетности, теорию по макро и	решение тестовых и кейс-
микроэкономике	заданий
Умеет	Лабораторные работы,
Применять теоретические знания по макро и	практические работы с
микроэкономике на практике, составлять бюджетную и	использованием
финансовую отчетность, распределять ресурсы с учетом	интерактивных форм работы.
последствий влияния различных методов и способов на	Самостоятельная работа,
результаты деятельности организации	решение тестовых и кейс-
	заданий
Владеет	Лабораторные работы,
Навыками составления бюджетной и финансовой	практические работы.
отчетности, теорией по макро и микроэкономике,	Самостоятельная работа,
навыками распределения ресурсов с учетом последствий	решение тестовых и кейс-

влияния различных методов и способов на результаты				заданий.
деятельности организации
Оценка уровней освоения компетенций
Уровни	Знает	Умеет	Владеет		Средства
освоения					оценивания
компетенц
ии
Пороговы	теорию по макро	Применять	теорию по макро		Тесты: №№…,
й уровень	и	теоретические	и		практические
	микроэкономике	знания по макро и	микроэкономике		работы, кейс-
		микроэкономике			задания
		на практике			№№…,
					экзамен
Средний	основы	Применять	Навыками		Тесты: №№…,
уровень	экономических	теоретические	составления		практические
	знаний, теорию	знания по макро и	бюджетной и		работы, кейс-
	по макро и	микроэкономике	финансовой		задания
	микроэкономике	на практике,	отчетности,		№№…,
		составлять	теорией по макро		коллоквиум,
		бюджетную и	и		экзамен
		финансовую	микроэкономике
		отчетность
Продвинут	основы	Применять	Навыками		Тесты: №№…,
ый	экономических	теоретические	составления		кейс-задания
уровень	знаний,	знания по макро и	бюджетной и		№№…,
	принципы	микроэкономике	финансовой		практические
	составления	на практике,	отчетности,		работы,
	финансовых	составлять	теорией по макро		коллоквиум,
	расчетов, основы	бюджетную и	и		экзамен.
	составления	финансовую	микроэкономике,
	бюджетной и	отчетность,	навыками
	финансовой	распределять	распределения
	отчетности,	ресурсы с учетом	ресурсов с учетом
	теорию по макро	последствий	последствий
	и	влияния	влияния
	микроэкономике	различных	различных
		методов и	методов и
		способов на	способов на
		результаты	результаты
		деятельности	деятельности
		организации	организации

- умением разрабатывать методические и справочные материалы по вопросам деятельности лиц, на должностях государственной гражданской и муниципальной службы Российской Федерации, лиц, замещающих государственные должности Российской Федерации(ПК-5);

Компоненты компетенции	Формы и средства
	формирования
Знает	Лекция.
способы разработки методических и справочных	Самостоятельная работа,
материалов по вопросам деятельности лиц, на	лабораторные работы,
должностях государственной гражданской и	решение тестовых и кейс-
муниципальной службы Российской Федерации, лиц,	заданий

замещающих государственные должности Российской
Федерации
Умеет				Лабораторные работы,
разрабатывать методические и справочные материалы по				практические работы с
вопросам деятельности лиц, на должностях				использованием
государственной гражданской и муниципальной службы				интерактивных форм работы.
Российской Федерации, лиц, замещающих				Самостоятельная работа,
государственные должности Российской Федерации				решение тестовых и кейс-
				заданий
Владеет				Лабораторные работы,
комплексными навыками разработки методических и				практические работы.
справочных материалов по вопросам деятельности лиц,				Самостоятельная работа,
на должностях государственной гражданской и				решение тестовых и кейс-
муниципальной службы Российской Федерации, лиц,				заданий.
замещающих государственные должности Российской
Федерации
Оценка уровней освоения компетенций
Уровни	Знает	Умеет	Владеет		Средства
освоения					оценивания
компетенции
Пороговый	частично	частично	частично		Тесты:
уровень	способы	разрабатывать	навыками		№№…,
	разработки	методические и	разработки		практические
	методических и	справочные	методических и		работы, кейс-
	справочных	материалы по	справочных		задания
	материалов по	вопросам	материалов по		№№…,
	вопросам	деятельности	вопросам		экзамен
	деятельности	лиц, на	деятельности
	лиц, на	должностях	лиц, на
	должностях	государственной	должностях
	государственной	службы	государственной
	службы	Российской	службы
	Российской	Федерации	Российской
	Федерации		Федерации
Средний	способы	разрабатывать	навыками		Тесты:
уровень	разработки	методические и	разработки		№№…,
	методических и	справочные	методических и		практические
	справочных	материалы по	справочных		работы, кейс-
	материалов по	вопросам	материалов по		задания
	вопросам	деятельности	вопросам		№№…,
	деятельности	лиц, на	деятельности		коллоквиум,
	лиц, на	должностях	лиц, на		экзамен
	должностях	государственной	должностях
	государственной	гражданской и	государственной
	гражданской и	муниципальной	гражданской и
	муниципальной	службы	муниципальной
	службы	Российской	службы
	Российской	Федерации	Российской
	Федерации		Федерации
Продвинутый	все способы	разрабатывать	комплексными		Тесты:
уровень	разработки	все методические	навыками		№№…, кейс-
	методических и	и справочные	разработки		задания

	справочных	материалы по		методических и		№№…,
	материалов по	вопросам		справочных		практические
	вопросам	деятельности		материалов по		работы,
	деятельности	лиц, на		вопросам		коллоквиум,
	лиц, на	должностях		деятельности		экзамен.
	должностях	государственной		лиц, на
	государственной	гражданской и		должностях
	гражданской и	муниципальной		государственной
	муниципальной	службы		гражданской и
	службы	Российской		муниципальной
	Российской	Федерации, лиц,		службы
	Федерации, лиц,	замещающих		Российской
	замещающих	государственные		Федерации, лиц,
	государственные	должности		замещающих
	должности	Российской		государственные
	Российской	Федерации		должности
	Федерации			Российской
				Федерации
- умением оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых
ресурсов (ПК-22);
Компоненты компетенции					Формы и средства
					формирования
Знает					Лекция.
закономерности функционирования современного					Самостоятельная работа,
состояния общественного сектора, особенности					лабораторные работы,
логистики, причины распространения и необходимость					решение тестовых и кейс-
развития логистического подхода в управлении,					заданий
основные положения и принципы логистики,
инструменты и технологии, основы применения
концепции логистики в различных функциональных
областях
Умеет					Лабораторные работы,
Рассчитывать отдельные логистические характеристики,					практические работы с
параметры ресурсного потока, системы управления					использованием
запасами, определять и анализировать параметры					интерактивных форм работы.
материальных и информационных потоков, применять					Самостоятельная работа,
количественные и качественные методы анализа,					решение тестовых и кейс-
принимать организационные решения в области					заданий
проектирования логистических процессов
Современными методиками расчета и анализа,					Лабораторные работы,
специальной терминологией данной дисциплины,					практические работы.
навыками самостоятельного овладения новыми знаниями					Самостоятельная работа,
в области управления потоковыми процессами, анализом					решение тестовых и кейс-
параметров ресурсного потока, навыками организации и					заданий.
координации совместной работы участников потоковых
процессов
Оценка уровней освоения компетенций
Уровни	Знает		Умеет	Владеет		Средства
освоения						оценивания
компетенции

Пороговый	закономерности	рассчитывать	Современными	Тесты:
уровень	функционирования	отдельные	методиками	№№…,
	современного	логистические	расчета и	практические
	состояния	характеристики,	анализа,	работы, кейс-
	общественного	параметры	специальной	задания
	сектора,	ресурсного	терминологией	№№…,
	особенности	потока, системы	данной	экзамен
	логистики,	управления	дисциплины,
	причины	запасами,	навыками
	распространения и	определять и	самостоятельного
	необходимость	анализировать	овладения
	развития	параметры	новыми
	логистического	материальных и	знаниями в
	подхода в	информационных	области
	управлении	потоков	управления
			потоковыми
			процессами
Средний	закономерности	рассчитывать	Современными	Тесты:
уровень	функционирования	отдельные	методиками	№№…,
	современного	логистические	расчета и	практические
	состояния	характеристики,	анализа,	работы, кейс-
	общественного	параметры	специальной	задания
	сектора,	ресурсного	терминологией	№№…,
	особенности	потока, системы	данной	коллоквиум,
	логистики,	управления	дисциплины,	экзамен
	причины	запасами,	навыками
	распространения и	определять и	самостоятельного
	необходимость	анализировать	овладения
	развития	параметры	новыми
	логистического	материальных и	знаниями в
	подхода в	информационных	области
	управлении,	потоков,	управления
	основные	применять	потоковыми
	положения и	количественные	процессами,
	принципы	и качественные	анализом
	логистики,	методы анализа	параметров
	инструменты и		ресурсного
	технологии		потока, навыками
			организации
Продвинутый	закономерности	Рассчитывать	Современными	Тесты:
уровень	функционирования	отдельные	методиками	№№…, кейс-
	современного	логистические	расчета и	задания
	состояния	характеристики,	анализа,	№№…,
	общественного	параметры	специальной	практические
	сектора,	ресурсного	терминологией	работы,
	особенности	потока, системы	данной	коллоквиум,
	логистики,	управления	дисциплины,	экзамен.
	причины	запасами,	навыками
	распространения и	определять и	самостоятельного
	необходимость	анализировать	овладения
	развития	параметры	новыми
	логистического	материальных и	знаниями в

подхода в	информационных	области
управлении,	потоков,	управления
основные	применять	потоковыми
положения и	количественные	процессами,
принципы	и качественные	анализом
логистики,	методы анализа,	параметров
инструменты и	принимать	ресурсного
технологии,	организационные	потока, навыками
основы	решения в	организации и
применения	области	координации
концепции	проектирования	совместной
логистики в	логистических	работы
различных	процессов	участников
функциональных		потоковых
областях		процессов

1.На что был сделан основной упор в России в процессе реформирования прежней государственной системы управления?

1.развитие промышленности;

2.совершенствование финансовой структуры;

3.совершенствование сельскохозяйственного производства;

4.смену форм собственности;

5.реорганизацию системы.

2. Каков был уровень импортного производства в общем объеме реализуемого продовольствия в России в 1995 г.?

1.20%;

2.30%;

3.40%;

4.45%;

5.50%.

3.Что является ключевым условием экономического прогресса?

1.внедрение инновационных процессов;

2.конкуренция и рынок;

3.реорганизация основных фондов;

4.совершенствование технологических процессов;

5.увеличение объема инвестиций в народное хозяйство.

4.Что является главной задачей государственного регулирования на современном этапе?

1.использование преимуществ функционирования предприятий, работающих на основе государственной и частной собственности;

2.изменение роли социальной направленности экономики;

3.национализация промышленности; 4.демонополизация всех сфер экономики;

5.регулирование регионального развития.

5. Совокупность каких процессов является основой экономической системы общества:

1. социальных;

2.технологических;

3.инвестиционных;

4. экономических;

5.управленческих.

6. В чем заключается роль правительства в условиях функционирования рыночной системы?

1.в организации внешнеэкономических связей;

2.в защите форм собственности;

3.в поощрении внедрения инновационных проектов;

4.в создании условий для инвестирования в основные отрасли народного хозяйства;

5.в обеспечении конкурентоспособности продукции отечественных товаропроизводителей.

7.Какие отличительные особенности характеризуют командную экономику?

1.централизованное планирование объемов производства промышленных товаров;

2.различные формы собственности на средства производства;

3.общественная собственность и коллективное принятие управленческих решений;

4.контрактная система найма работников;

5.распределение по труду.

8.В чем особенность американской модели рыночной экономики?

1.сильная социальная политика;

2.всемерное поощрение предпринимательской активности;

3.основой экономических отношений является обеспечение экономических интересов каждого человека; 4.отставание уровня жизни населения от роста производительности труда;

5.несбалансированность материальной и социальной сферы экономики.

9.Что характеризует японскую модель рыночной экономики?

1.сильная социальная политика;

2.всемерное поощрение предпринимательской активности; 3.основой экономических отношений является обеспечение экономических интересов каждого человека;

4.отставание уровня жизни населения от роста производительности труда;

5.несбалансированность материальной и социальной сферы экономики.

10.Что является главным отличием шведской модели рыночной экономики?

1.сильная социальная политика; 2.всемерное поощрение предпринимательской активности;

3.основой экономических отношений является обеспечение экономических интересов каждого человека;

4.отставание уровня жизни населения от роста производительности труда; 5.несбалансированность материальной и социальной сферы экономики.

11. В чем заключается главный принцип германской модели экономики?

1.сильная социальная политика; 2.всемерное поощрение предпринимательской активности;

3.основой экономических отношений является обеспечение экономических интересов человека;

4.отставание уровня жизни населения от роста производительности труда;

5.несбалансированность материальной и социальной сферы экономики.

12.В чем заключается сущность российской модели “перехода к рыночной экономике”?

1.сильная социальная экономика;

2.всемерное поощрение предпринимательской активности; 3.основой экономических отношений является обеспечение экономических интересов человека;

4.отставание уровня жизни населения от роста производительности труда;

5.несбалансированность материальной и социальной сферы экономики.

13.На что опирается государственное регулирование экономики?

1.приоритетность социальных целей общества;

2.знание и применение объективных экономических законов развития общества;

3.экономические интересы большинства населения;

4.экономические интересы руководства страны;

5.указания международных кредитных организаций.

14.Какой закон играет первостепенную роль в экономике?

1.пропорционального развития отраслей народного хозяйства;

2.стоимости;

3.убывающей предельной полезности;

4.спроса и предложения;

5.предложения.

15.Какую роль играют цены в рыночной экономике?

1.являются эквивалентной системой товарообмена;

2.устанавливают трудовую собственность производимых товаров; 3.сигнальной системы;

4.устанавливают баланс между спросом и предложением товаров на рынке; 5.поощрение эффективных товаропроизводителей.

16.Использование какого экономического рычага позволяет государству регулировать определенные виды предпринимательской деятельности:

1.система кредитования товаропроизводителей;

2.налогообложение;

3.пошлины;

4.преференции;

5.субсидирование.

17.На какие рычаги опираются методы косвенного государственного регулирования экономических процессов?

1.выдача государственных заказов;

2.нормативные требования к качеству продукции;

3.правовые и административные ограничения;

4.лицензирование операций по экспорту;

5.товарно-денежные,

18.Какой метод становится основой системы управления в условиях перехода к рыночным отношениям?

1.ценообразование;

2.планирование;

3.прогнозирование;

4.налогообложение; 5.таможенное регулирование.

19.Что придает рынку более целенаправленное развитие?

1.планирование;

2.прогнозирование;

3.бюджетирование;

4.программирование;

5.налогообложение.

20. В какой период директивное планирование достигало в России наибольшей степени?

1.в 90-е годы ХХ века;

2.в 1900 - 1914 годы;

3.в период существования Советского Союза;

4.в конце ХIХ века;

5.в середине ХIХ века.

21.Какая помощь оказывается государством в виде ускоренной амортизации, льготного режима налогообложения?

1.налоговая;

2.кредитная;

3.финансовая;

4.бюджетная;

5.социальная.

22.Наличие какого препятствия для свободного прилива капитала свидетельствует о необходимости государственного регулирования?

1.психологического;

2.экономического;

3.морального;

4.барьеров;

5.физиологического.

23.Как называется процесс, в результате которого происходит вытеснение высококачественной продукции товарами низкого качества?

1.асимметричность информации;

2.перепроизводство продукции; 3.отрицательная селекция;

4.дефицит товаров;

5.инфляционный.

24.Что является одним из главных рычагов эффективности рыночной экономики?

1.структурная перестройка экономики;

2.установление соответствующих приоритетов и направление льгот;

3.обновление основных фондов;

4.проведение инновационной политики;

5.повышение качества производимой продукции.

25.Что может обеспечить инвестиции от невосполнимых издержек?

1.заключение долгосрочных контрактов с потенциальными потребителями производимой ими продукции;

2.страхование рисков инвестирования;

3.определение главных направлений деятельности;

4.постоянный мониторинг рыночной конъюнктуры;

5.эффективное управление трудовыми ресурсами.

26.Превышение расходов государства над его доходами называется:

1.инфляцией;

2.дефолтом;

3.кризисом;

4.бюджетным дефицитом;

5.пассивом баланса.

27.На какую деятельность, в первую очередь, влияет государственная система налогообложения?

1.фундаментальная наука;

2.оборона;

3.предпринимательство;

4.система высшего образования;

5.гражданская авиация.

28.На что направлена фискальная политика государства?

1.сглаживание экономических колебаний;

2.создание благоприятных условий для предпринимательства;

3.соблюдение макроэкономических пропорций;

4.активизацию инвестиционной политики;

5.прекращение инфляционных процессов.

1 / 21 2 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

#
18.03.2016329.98 Кб28ФОС_22._Деловые_коммуникации.pdf
#
18.03.2016361.93 Кб83ФОС_23.Принятие_и_исполнение_государственных_решений.pdf
#
18.03.2016349.67 Кб15ФОС_24._Трудовое_право.pdf
#
18.03.2016346.84 Кб52ФОС_25.Основы_делопроизводства(1).pdf
#
18.03.2016346.84 Кб15ФОС_25.Основы_делопроизводства.pdf
#
18.03.2016271.6 Кб18ФОС_31._Государсвенное_регулирование_экономики.pdf
#
18.03.2016409.48 Кб23ФОС_33.Методы_принятия_управленческих_решений.pdf
#
18.03.2016333.08 Кб18ФОС__13_Административное_право.pdf
#
18.03.2016261.03 Кб49ФОС_Прогназирование_и_планирование.pdf
#
18.03.2016533.69 Кб21Фос_статистика.pdf
#
18.03.2016336.49 Кб34ФОС_управление_проектами.pdf