ФОС_24._Трудовое_право
.pdfФонд оценочных средств по дисциплине: ТРУДОВОЕ ПРАВО
Требования к результатам освоения содержания дисциплины Студент должен обладать следующими компетенциями:
- владением навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования к (ПК-2);
Компоненты компетенции |
|
|
|
Формы и средства |
|||
|
|
|
|
|
формирования |
|
|
Знает |
|
|
|
|
Лекция. |
|
|
Навыки использования основных теорий мотивации, |
|
Самостоятельная работа, |
|||||
лидерства и власти для решения стратегических и |
|
лабораторные работы, |
|||||
управленческих задач, а также для организации |
|
решение тестовых и кейс- |
|||||
групповой работы на основе знания процессов групповой |
заданий |
|
|||||
динамики и принципов формирования |
|
|
|
|
|||
Умеет |
|
|
|
|
Лабораторные работы, |
||
Использовать основные теории мотивации, лидерства и |
|
практические работы с |
|||||
власти для решения стратегических и управленческих |
|
использованием |
|
||||
задач, а также для организации групповой работы на |
|
интерактивных форм работы. |
|||||
основе знания процессов групповой динамики и |
|
Самостоятельная работа, |
|||||
принципов формирования |
|
|
|
решение тестовых и кейс- |
|||
|
|
|
|
|
заданий |
|
|
Владеет навыками использования основных теорий |
|
Лабораторные работы, |
|||||
мотивации, лидерства и власти для решения |
|
практические работы. |
|||||
стратегических и оперативных управленческих задач, а |
|
Самостоятельная работа, |
|||||
также для организации групповой работы на основе |
|
решение тестовых и кейс- |
|||||
знания процессов групповой динамики и принципов |
|
заданий. |
|
||||
формирования |
|
|
|
|
|
|
|
Оценка уровней освоения компетенций |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
Уровни |
Знает |
Умеет |
|
Владеет |
|
Средства |
|
освоения |
|
|
|
|
|
|
оценивания |
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
Пороговый |
частично навыки |
частично |
|
частично |
|
Тесты: |
|
уровень |
использования |
использовать |
|
навыками |
|
№№…, |
|
|
основных теорий |
навыки основных |
|
использования |
|
практические |
|
|
мотивации, |
теорий |
|
основных теорий |
|
работы, кейс- |
|
|
лидерства и |
мотивации, |
|
мотивации, |
|
задания |
|
|
власти для |
лидерства и |
|
лидерства и |
|
№№…, |
|
|
решения |
власти для |
|
власти для |
|
экзамен |
|
|
стратегических и |
решения |
|
решения |
|
|
|
|
управленческих |
стратегических и |
|
стратегических и |
|
|
|
|
задач |
управленческих |
|
оперативных |
|
|
|
|
|
задач |
|
управленческих |
|
|
|
|
|
|
|
задач |
|
|
|
Средний |
навыки |
использовать |
|
навыками |
|
Тесты: |
|
уровень |
использования |
навыки основных |
|
использования |
|
№№…, |
|
|
основных теорий |
теорий |
|
основных теорий |
|
практические |
|
|
мотивации, |
мотивации, |
|
мотивации, |
|
работы, кейс- |
|
|
лидерства и |
лидерства и |
|
лидерства и |
|
задания |
|
власти для |
власти для |
власти для |
№№…, |
|
решения |
решения |
решения |
коллоквиум, |
|
стратегических и |
стратегических и |
стратегических и |
экзамен |
|
управленческих |
управленческих |
оперативных |
|
|
задач, а также |
задач, а также |
управленческих |
|
|
для организации |
для организации |
задач, а также |
|
|
групповой |
групповой |
для организации |
|
|
работы |
работы |
групповой |
|
|
|
|
работы |
|
Продвинутый |
имеет глубокие |
использовать |
комплексными |
Тесты: |
уровень |
знания о навыках |
навыки основных |
навыками |
№№…, кейс- |
|
использования |
теорий |
использования |
задания |
|
основных теорий |
мотивации, |
основных теорий |
№№…, |
|
мотивации, |
лидерства и |
мотивации, |
практические |
|
лидерства и |
власти для |
лидерства и |
работы, |
|
власти для |
решения |
власти для |
коллоквиум, |
|
решения |
стратегических и |
решения |
экзамен. |
|
стратегических и |
управленческих |
стратегических и |
|
|
управленческих |
задач, а также |
оперативных |
|
|
задач, а также |
для организации |
управленческих |
|
|
для организации |
групповой |
задач, а также |
|
|
групповой |
работы на основе |
для организации |
|
|
работы на основе |
знания процессов |
групповой |
|
|
знания процессов |
групповой |
работы на основе |
|
|
групповой |
динамики и |
знания процессов |
|
|
динамики и |
принципов |
групповой |
|
|
принципов |
формирования |
динамики и |
|
|
формирования |
|
принципов |
|
|
|
|
формирования |
|
- способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-14);
Компоненты компетенции |
Формы и средства |
|
формирования |
Знает |
Лекция. |
основы проектирования организационных структур, |
Самостоятельная работа, |
основы управленческой деятельности, основы |
лабораторные работы, |
психологии личности |
решение тестовых и кейс- |
|
заданий |
Умеет |
Лабораторные работы, |
проектировать организационные структуры, |
практические работы с |
осуществлять распределение полномочий и |
использованием |
ответственности на основе их делегирования |
интерактивных форм работы. |
|
Самостоятельная работа, |
|
решение тестовых и кейс- |
|
заданий |
Владеет |
Лабораторные работы, |
навыками проектирования организационных структур, |
практические работы. |
навыками управленческой деятельности, навыками |
Самостоятельная работа, |
распределения полномочий и ответственности на основе |
решение тестовых и кейс- |
их делегирования |
заданий. |
Оценка уровней освоения компетенций
Уровни |
Знает |
Умеет |
Владеет |
Средства |
освоения |
|
|
|
оценивания |
компетенции |
|
|
|
|
Пороговый |
Частично основы |
Частично |
Частично |
Тесты: |
уровень |
проектирования |
проектировать |
навыками |
№№…, |
|
организационных |
организационные |
проектирования |
практические |
|
структур |
структуры |
организационных |
работы, кейс- |
|
|
|
структур |
задания |
|
|
|
|
№№…, |
|
|
|
|
экзамен |
Средний |
основы |
проектировать |
навыками |
Тесты: |
уровень |
проектирования |
организационные |
проектирования |
№№…, |
|
организационных |
структуры, |
организационных |
практические |
|
структур, основы |
осуществлять |
структур, |
работы, кейс- |
|
управленческой |
распределение |
навыками |
задания |
|
деятельности |
полномочий |
управленческой |
№№…, |
|
|
|
деятельности, |
коллоквиум, |
|
|
|
навыками |
экзамен |
|
|
|
распределения |
|
|
|
|
полномочий |
|
Продвинутый |
все основы |
проектировать |
навыками |
Тесты: |
уровень |
проектирования |
организационные |
проектирования |
№№…, кейс- |
|
организационных |
структуры, |
организационных |
задания |
|
структур, основы |
осуществлять |
структур, |
№№…, |
|
управленческой |
распределение |
навыками |
практические |
|
деятельности, |
полномочий и |
управленческой |
работы, |
|
основы |
ответственности |
деятельности, |
коллоквиум, |
|
психологии |
на основе их |
навыками |
экзамен. |
|
личности |
делегирования |
распределения |
|
|
|
|
полномочий и |
|
|
|
|
ответственности |
|
|
|
|
на основе их |
|
|
|
|
делегирования |
|
- умением вести делопроизводство и документооборот в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, государственных и муниципальных предприятиях и учрежден (ПК-15);
Компоненты компетенции |
Формы и средства |
|
формирования |
Знает |
Лекция. |
о современных требованиях зарубежных и |
Самостоятельная работа, |
отечественных специалистов по документоведению и |
лабораторные работы, |
делопроизводству в процессе управления, об основах |
решение тестовых и кейс- |
документоведения и делопроизводства, цели и функции |
заданий |
управления, существующие структуры управления |
|
документацией, существующие структуры |
|
документирования управленческой деятельности, |
|
нормативно-правовую базу организации работы со |
|
служебными документами России |
|
Умеет |
Лабораторные работы, |
вести делопроизводство и документооборот в органах |
практические работы с |
государственной власти Российской Федерации, органах |
|
использованием |
|
|||
государственной власти субъектов Российской |
|
интерактивных форм работы. |
||||
Федерации, органах местного самоуправления, |
|
Самостоятельная работа, |
||||
государственных и муниципальных предприятиях и |
|
решение тестовых и кейс- |
||||
учреждений |
|
|
|
|
заданий |
|
Владеет |
|
|
|
|
Лабораторные работы, |
|
навыками ведения делопроизводства и |
|
практические работы. |
||||
документооборота в органах государственной власти |
|
Самостоятельная работа, |
||||
Российской Федерации, органах государственной власти |
|
решение тестовых и кейс- |
||||
субъектов Российской Федерации, органах местного |
|
заданий. |
|
|||
самоуправления, государственных и муниципальных |
|
|
|
|||
предприятиях и учреждений |
|
|
|
|
|
|
Оценка уровней освоения компетенций |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
Уровни |
Знает |
Умеет |
|
Владеет |
Средства |
|
освоения |
|
|
|
|
|
оценивания |
компетенции |
|
|
|
|
|
|
Пороговый |
частично о |
частично вести |
|
частично |
Тесты: |
|
уровень |
современных |
делопроизводств |
|
навыками ведения |
№№…, |
|
|
требованиях |
о и |
|
делопроизводства |
практически |
|
|
зарубежных и |
документооборот |
|
и |
е работы, |
|
|
отечественных |
в органах |
|
документооборот |
кейс-задания |
|
|
специалистов по |
государственной |
|
а в органах |
№№…, |
|
|
документоведени |
власти |
|
государственной |
экзамен |
|
|
ю и |
|
|
власти |
|
|
|
делопроизводству |
|
|
|
|
|
|
в процессе |
|
|
|
|
|
|
управления, об |
|
|
|
|
|
|
основах |
|
|
|
|
|
|
документоведения |
|
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
|
|
делопроизводства |
|
|
|
|
|
Средний |
о современных |
вести |
|
навыками ведения |
Тесты: |
|
уровень |
требованиях |
делопроизводств |
|
делопроизводства |
№№…, |
|
|
зарубежных и |
о и |
|
и |
практически |
|
|
отечественных |
документооборот |
|
документооборот |
е работы, |
|
|
специалистов по |
в органах |
|
а в органах |
кейс-задания |
|
|
документоведени |
государственной |
|
государственной |
№№…, |
|
|
ю и |
власти |
|
власти |
коллоквиум, |
|
|
делопроизводству |
Российской |
|
Российской |
экзамен |
|
|
в процессе |
Федерации, |
|
Федерации, |
|
|
|
управления, об |
органах |
|
органах |
|
|
|
основах |
государственной |
|
государственной |
|
|
|
документоведения |
власти субъектов |
|
власти субъектов |
|
|
|
и |
Российской |
|
Российской |
|
|
|
делопроизводства, |
Федерации, |
|
Федерации, |
|
|
|
цели и функции |
органах местного |
|
органах местного |
|
|
|
управления, |
самоуправления |
|
самоуправления |
|
|
|
существующие |
|
|
|
|
|
|
структуры |
|
|
|
|
|
|
управления |
|
|
|
|
|
|
документацией, |
|
|
|
|
существующие |
|
|
|
|
структуры |
|
|
|
|
документирования |
|
|
|
|
управленческой |
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|
Продвинуты |
о современных |
вести |
всеми навыками |
Тесты: |
й уровень |
требованиях |
делопроизводств |
ведения |
№№…, кейс- |
|
зарубежных и |
о и |
делопроизводства |
задания |
|
отечественных |
документооборот |
и |
№№…, |
|
специалистов по |
в органах |
документооборот |
практически |
|
документоведени |
государственной |
а в органах |
е работы, |
|
ю и |
власти |
государственной |
коллоквиум, |
|
делопроизводству |
Российской |
власти |
экзамен. |
|
в процессе |
Федерации, |
Российской |
|
|
управления, об |
органах |
Федерации, |
|
|
основах |
государственной |
органах |
|
|
документоведения |
власти субъектов |
государственной |
|
|
и |
Российской |
власти субъектов |
|
|
делопроизводства, |
Федерации, |
Российской |
|
|
цели и функции |
органах местного |
Федерации, |
|
|
управления, |
самоуправления, |
органах местного |
|
|
существующие |
государственных |
самоуправления, |
|
|
структуры |
и муниципальных |
государственных |
|
|
управления |
предприятиях и |
и муниципальных |
|
|
документацией, |
учреждений |
предприятиях и |
|
|
существующие |
|
учреждений |
|
|
структуры |
|
|
|
|
документирования |
|
|
|
|
управленческой |
|
|
|
|
деятельности, |
|
|
|
|
нормативно- |
|
|
|
|
правовую базу |
|
|
|
|
организации |
|
|
|
|
работы со |
|
|
|
|
служебными |
|
|
|
|
документами |
|
|
|
|
России |
|
|
|
- способностью осуществлять технологическое обеспечение служебной деятельности специалистов (по категориям и группам должностей государственной гражданской службы и муниципальной службы) (ПК-16);
Компоненты компетенции |
Формы и средства |
|
формирования |
Знает |
Лекция. |
методы планирования служебной карьеры, |
Самостоятельная работа, |
теоретические сведения определения должностных |
лабораторные работы, |
обязанностей по категориям и группам должностей |
решение тестовых и кейс- |
государственной гражданской службы и муниципальной |
заданий |
службы |
|
Умеет |
Лабораторные работы, |
ставить цели и формулировать задачи, связанные с |
практические работы с |
реализацией профессиональной деятельности, |
использованием |
использовать в своей профессиональной деятельности |
интерактивных форм работы. |
административный регламент, осуществлять действия, |
Самостоятельная работа, |
обеспечивающие предоставление государственной |
решение тестовых и кейс- |
гражданской службы и муниципальной службы |
заданий |
Владеет |
Лабораторные работы, |
Методами планирования служебной карьеры, |
практические работы. |
способностью определять должностные обязанности по |
Самостоятельная работа, |
категориям и группам должностей государственной |
решение тестовых и кейс- |
гражданской службы и муниципальной службы |
заданий. |
Оценка уровней освоения компетенций
Уровни |
Знает |
Умеет |
Владеет |
Средства |
освоения |
|
|
|
оценивания |
компетенции |
|
|
|
|
Пороговый |
Частично методы |
Частично ставить |
Частично |
Тесты: |
уровень |
планирования |
цели и |
методами |
№№…, |
|
служебной |
формулировать |
планирования |
практические |
|
карьеры, |
задачи, связанные |
служебной |
работы, кейс- |
|
теоретические |
с реализацией |
карьеры, |
задания |
|
сведения |
профессиональной |
способностью |
№№…, |
|
определения |
деятельности |
определять |
экзамен |
|
должностных |
|
должностные |
|
|
обязанностей по |
|
обязанности по |
|
|
категориям |
|
категориям |
|
Средний |
методы |
ставить цели и |
методами |
Тесты: |
уровень |
планирования |
формулировать |
планирования |
№№…, |
|
служебной |
задачи, связанные |
служебной |
практические |
|
карьеры, |
с реализацией |
карьеры, |
работы, кейс- |
|
теоретические |
профессиональной |
способностью |
задания |
|
сведения |
деятельности, |
определять |
№№…, |
|
определения |
использовать в |
должностные |
коллоквиум, |
|
должностных |
своей |
обязанности по |
экзамен |
|
обязанностей по |
профессиональной |
категориям и |
|
|
категориям и |
деятельности |
группам |
|
|
группам |
административный |
должностей |
|
|
должностей |
регламент |
|
|
Продвинутый |
Все методы |
ставить цели и |
Все методами |
Тесты: |
уровень |
планирования |
формулировать |
планирования |
№№…, кейс- |
|
служебной |
задачи, связанные |
служебной |
задания |
|
карьеры, |
с реализацией |
карьеры, |
№№…, |
|
теоретические |
профессиональной |
способностью |
практические |
|
сведения |
деятельности, |
определять |
работы, |
|
определения |
использовать в |
должностные |
коллоквиум, |
|
должностных |
своей |
обязанности по |
экзамен. |
|
обязанностей по |
профессиональной |
категориям и |
|
|
категориям и |
деятельности |
группам |
|
|
группам |
административный |
должностей |
|
|
должностей |
регламент, |
государственной |
|
|
государственной |
осуществлять |
гражданской |
|
|
гражданской |
действия, |
службы и |
|
|
службы и |
обеспечивающие |
муниципальной |
|
муниципальной предоставление службы службы государственной
гражданской службы и муниципальной службы
- владением методами самоорганизации рабочего времени, рационального применения ресурсов и эффективного взаимодействовать с другими исполнителями
(ПК-17);
Компоненты компетенции |
|
|
Формы и средства |
|||
|
|
|
|
формирования |
|
|
Знает |
|
|
|
Лекция. |
|
|
навыки планирования рабочего времени, современные |
|
Самостоятельная работа, |
||||
технологии эффективного взаимодействия, методы |
|
лабораторные работы, |
||||
критики, анализа, самоорганизации рабочего времени и |
|
решение тестовых и кейс- |
||||
эффективного взаимодействия с другими исполнителями |
заданий |
|
||||
Умеет |
|
|
|
Лабораторные работы, |
||
организовывать рабочее время и рационально |
|
практические работы с |
||||
использовать имеющиеся ресурсы, оценивать |
|
использованием |
|
|||
организацию рабочего времени с т.д. следования |
|
интерактивных форм работы. |
||||
административным регламентом, применять |
|
Самостоятельная работа, |
||||
информационные технологии для рационализации |
|
решение тестовых и кейс- |
||||
рабочего времени, организовывать и эффективно |
|
заданий |
|
|||
участвовать в командном взаимодействии для решения |
|
|
|
|
||
управленческих задач |
|
|
|
|
|
|
Владеет |
|
|
|
Лабораторные работы, |
||
навыками планирования рабочего времени, |
|
практические работы. |
||||
современными технологиями эффективного |
|
Самостоятельная работа, |
||||
взаимодействия, методами критики, анализа, |
|
решение тестовых и кейс- |
||||
самоорганизации рабочего времени и эффективного |
|
заданий. |
|
|||
взаимодействия с другими исполнителями |
|
|
|
|
||
Оценка уровней освоения компетенций |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Уровни |
Знает |
Умеет |
Владеет |
|
Средства |
|
освоения |
|
|
|
|
|
оценивания |
компетенции |
|
|
|
|
|
|
Пороговый |
Частично навыки |
Частично |
Частично навыки |
|
Тесты: |
|
уровень |
планирования |
организовывать |
планирования |
|
№№…, |
|
|
рабочего |
рабочее время и |
рабочего |
|
практические |
|
|
времени |
рационально |
времени, |
|
работы, кейс- |
|
|
|
использовать |
современными |
|
задания |
|
|
|
имеющиеся |
технологиями |
|
№№…, |
|
|
|
ресурсы |
эффективного |
|
экзамен |
|
|
|
|
взаимодействия |
|
|
|
Средний |
навыки |
организовывать |
навыки |
|
Тесты: |
|
уровень |
планирования |
рабочее время и |
планирования |
|
№№…, |
|
|
рабочего |
рационально |
рабочего |
|
практические |
|
|
времени, |
использовать |
времени, |
|
работы, кейс- |
|
|
современные |
имеющиеся |
современными |
|
задания |
|
|
технологии |
ресурсы, |
технологиями |
|
№№…, |
|
|
эффективного |
оценивать |
эффективного |
|
коллоквиум, |
|
взаимодействия, |
организацию |
взаимодействия, |
экзамен |
|
методы критики, |
рабочего времени |
методами |
|
|
анализа, |
с т.д. следования |
критики, |
|
|
самоорганизации |
административным |
анализа, |
|
|
рабочего |
регламентом, |
самоорганизации |
|
|
времени |
применять |
рабочего |
|
|
|
информационные |
времени |
|
|
|
технологии для |
|
|
|
|
рационализации |
|
|
|
|
рабочего времени |
|
|
Продвинутый |
Все навыки |
организовывать |
Все навыки |
Тесты: |
уровень |
планирования |
рабочее время и |
планирования |
№№…, кейс- |
|
рабочего |
рационально |
рабочего |
задания |
|
времени, |
использовать |
времени, |
№№…, |
|
современные |
имеющиеся |
современными |
практические |
|
технологии |
ресурсы, |
технологиями |
работы, |
|
эффективного |
оценивать |
эффективного |
коллоквиум, |
|
взаимодействия, |
организацию |
взаимодействия, |
экзамен. |
|
методы критики, |
рабочего времени |
методами |
|
|
анализа, |
с т.д. следования |
критики, |
|
|
самоорганизации |
административным |
анализа, |
|
|
рабочего |
регламентом, |
самоорганизации |
|
|
времени и |
применять |
рабочего |
|
|
эффективного |
информационные |
времени и |
|
|
взаимодействия |
технологии для |
эффективного |
|
|
с другими |
рационализации |
взаимодействия |
|
|
исполнителями |
рабочего времени, |
с другими |
|
|
|
организовывать и |
исполнителями |
|
|
|
эффективно |
|
|
|
|
участвовать в |
|
|
|
|
командном |
|
|
|
|
взаимодействии |
|
|
|
|
для решения |
|
|
|
|
управленческих |
|
|
|
|
задач |
|
|
- способностью свободно ориентироваться в правовой системе России и правильно применять нормы права (ПК-20);
Компоненты компетенции |
Формы и средства |
|
формирования |
Знает |
Лекция. |
нормы права, правовую систему России, применение |
Самостоятельная работа, |
норм права |
лабораторные работы, |
|
решение тестовых и кейс- |
|
заданий |
Умеет |
Лабораторные работы, |
свободно ориентироваться в правовой системе России и |
практические работы с |
правильно применять нормы права |
использованием |
|
интерактивных форм работы. |
|
Самостоятельная работа, |
|
решение тестовых и кейс- |
|
заданий |
Владеет |
Лабораторные работы, |
способностью свободно ориентироваться в правовой |
практические работы. |
системе России и правильно применять нормы права |
Самостоятельная работа, |
|
решение тестовых и кейс- |
|
заданий. |
Оценка уровней освоения компетенций
Уровни |
Знает |
Умеет |
Владеет |
Средства |
освоения |
|
|
|
оценивания |
компетенции |
|
|
|
|
Пороговый |
Частично нормы |
Частично |
Частично |
Тесты: |
уровень |
права |
применять нормы |
способностью |
№№…, |
|
|
права |
применять нормы |
практические |
|
|
|
права |
работы, кейс- |
|
|
|
|
задания |
|
|
|
|
№№…, |
|
|
|
|
экзамен |
Средний |
нормы права, |
правильно |
Способностью |
Тесты: |
уровень |
правовую |
применять нормы |
правильно |
№№…, |
|
систему России |
права |
применять нормы |
практические |
|
|
|
права |
работы, кейс- |
|
|
|
|
задания |
|
|
|
|
№№…, |
|
|
|
|
коллоквиум, |
|
|
|
|
экзамен |
Продвинутый |
Все нормы права, |
свободно |
способностью |
Тесты: |
уровень |
правовую |
ориентироваться |
свободно |
№№…, кейс- |
|
систему России, |
в правовой |
ориентироваться |
задания |
|
применение норм |
системе России и |
в правовой |
№№…, |
|
права |
правильно |
системе России и |
практические |
|
|
применять нормы |
России и |
работы, |
|
|
права |
способностью |
коллоквиум, |
|
|
|
правильно |
экзамен. |
|
|
|
применять нормы |
|
|
|
|
права |
|
- владением технологиями, приемами, обеспечивающими оказание государственных и муниципальных услуг физическим и юридическим лицам (ПК-24);
Компоненты компетенции |
Формы и средства |
|
формирования |
Знает |
Лекция. |
теоретические и практические основы |
Самостоятельная работа, |
функционирования системы государственных и |
лабораторные работы, |
муниципальных заказов, принципы и нормативно- |
решение тестовых и кейс- |
правовое обеспечение системы государственных и |
заданий |
муниципальных заказов и их регулирование, |
|
международные нормы и правила этой деятельности, |
|
права и обязанности участников размещения заказа |
|
Умеет |
Лабораторные работы, |
размещать государственные и муниципальные заказы, |
практические работы с |
ориентироваться в мировом процессе управления |
использованием |
госзакупками, разрабатывать пакет документов, |
интерактивных форм работы. |
необходимый при размещении государственных и |
Самостоятельная работа, |
муниципальных заказов, организовывать деятельность по |
решение тестовых и кейс- |
размещению государственных и муниципальных заказов |
заданий |
Владеет |
Лабораторные работы, |
навыками анализа различных правовых явлений, |
практические работы. |
юридических фактов, правовых норм и отношений в |
Самостоятельная работа, |
процессе выполнения обязательств по реализации |
решение тестовых и кейс- |
государственных и муниципальных контрактов |
заданий. |
Оценка уровней освоения компетенций
Уровни |
Знает |
Умеет |
Владеет |
Средства |
освоения |
|
|
|
оценивания |
компетенции |
|
|
|
|
Пороговый |
теоретические и |
размещать |
навыками |
Тесты: |
уровень |
практические |
государственные |
анализа |
№№…, |
|
основы |
и |
различных |
практические |
|
функционирования |
муниципальные |
правовых |
работы, кейс- |
|
системы |
заказы, |
явлений |
задания |
|
государственных и |
ориентироваться |
|
№№…, |
|
муниципальных |
в мировом |
|
экзамен |
|
заказов |
процессе |
|
|
|
|
управления |
|
|
Средний |
теоретические и |
размещать |
навыками |
Тесты: |
уровень |
практические |
государственные |
анализа |
№№…, |
|
основы |
и |
различных |
практические |
|
функционирования |
муниципальные |
правовых |
работы, кейс- |
|
системы |
заказы, |
явлений, |
задания |
|
государственных и |
ориентироваться |
юридических |
№№…, |
|
муниципальных |
в мировом |
фактов, |
коллоквиум, |
|
заказов, принципы |
процессе |
правовых норм и |
экзамен |
|
и нормативно- |
управления |
отношений |
|
|
правовое |
госзакупками, |
|
|
|
обеспечение |
разрабатывать |
|
|
|
системы |
пакет |
|
|
|
государственных и |
документов, |
|
|
|
муниципальных |
необходимый |
|
|
|
заказов |
при размещении |
|
|
|
|
государственных |
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
муниципальных |
|
|
|
|
заказов |
|
|
Продвинутый |
теоретические и |
размещать |
навыками |
Тесты: |
уровень |
практические |
государственные |
анализа |
№№…, кейс- |
|
основы |
и |
различных |
задания |
|
функционирования |
муниципальные |
правовых |
№№…, |
|
системы |
заказы, |
явлений, |
практические |