Основная литература

1. Силяева Е. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования. – М.: Академия, 2008. - 192 с

2. Эйдемиллер Э., ЮстицкисВ. Психология и психотерапия семьи. – СПб.: Питер, 2008. - 672 с.

Дополнительная литература

1. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры.-М.,2012

2. Берн Э. Секс в человеческой любви.-М, 2003.

3. Ковалев С.В. Мы родом из Страшного детства или Как стать хозяином своего прошлого, настоящего и будущего. /С.В.Ковалев – Ростов н/Д Феникс, 2006. -2244 с.

4. Хеллингер Б. Порядки помощи. – М.: Институт консультирования и системных решений, 2009. - 224 с.

5. Шнейдер Л. Б., Соломатина Е. М. Практикум по психологии семьи и семейному консультированию. – М.: НОУ ВПО Московский психолого-социальный университет, 2012. - 496 с.

9.1.Тематика практических занятий

6 Семестр Модуль 1. Практическое занятие №1. Основы возрастно-психологического консультирования. Подготовка консультанта. Личностные качества консультанта

Вопросы для рассмотрения

1.Психологическое консультирование как один из видов психологической помощи. Практический, процессуальный характер консультирования, определение.

2.Отличие психологического консультирования от других областей практической психологии. Кратковременность контактов, эпизодичность, практическая завершенность каждой встречи с клиентом, активность и самостоятельность клиента.

3. Возрастно-психологическое консультирование: специфика задач и теоретического подхода. Проблемы и задачи консультирования в детском возрасте.

4. Возрастная психология как теоретическая основа консультирования по проблемам детского развития.

5. Основные задачи психологического консультирования детей и подростков.

6. Теоретические знания и профессиональные навыки консультанта.

7. Личностные качества консультанта: эмоциональная теплота, позитивное отношение, искренность, чувство юмора, чувство трагичности бытия, конкретность, самосознание и рефлексия.

Основная литература:

1. Немов Р. С. Психологическое консультирование. – М.:  Юрайт, 2013. - 576 с.

2. Пахальян В. Э. Психологическое консультирование. – М.: Книга по Требованию, 2008. - 254 с.

3. Самоукина Н.В. Практический психолог в школе: лекции, консультирование, тренинги. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2005.-244 с.

4. Хухлаева О. В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции. – М.:  Академия, 2011. - 208 с.

Дополнительная литература

1. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений (Г.В.Бурменская, Е.И.Захарова, О.А.Карабанова и др.) – М.: Издательский центр «Академия», 2002 -416 с.

2. Колесникова Г.И. Психологическое консультирование. – Изд-е 2-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2006.-283 с.

Практическое занятие №2. Этапы возрастно-психологического консультирования. Процедуры и техники возрастно-психологического консультирования

Вопросы для рассмотрения

1.Основные этапы психологического консультирования (по Немову Р.С.). Первый, подготовительный, этап психологического консультирования, его особенности. Специфика второго, настроечного, этапа психологического консультирования. Третий, диагностический, этап психологического консультирования. Четвертый, заключительный, этап психологического консультирования. Пятый, контрольный, этап психологического консультирования. Время, необходимое для проведения каждого из этапов консультирования.

2.Четыре этапа консультирования ( по Ю.Е.Алешиной). 1) знакомство с клиентом, 2) расспрос клиента, формулирование и проверка консультационных гипотез 3)коррекционное воздействие 4) завершение беседы

3.Понятие о процедурах и техника психологического консультирования. Зависимость процедур и техник от этапа проведения консультации.

4. Этап 1. Этап 2. Начало работы. Процедура первая – встреча клиента с консультантом. Техники: техника приветствия, техника проведения клиента на место, Процедура вторая – Установление положительного эмоционального настроя клиента. Установление рапорта. Процедура третья – снятие психологического барьера.

5. Этап 3. Процедура эмпатического слушания. Техники «информирование клиента», «совет», «Убеждение», «Разъяснение». Процедура вторая – активизации мышления и памяти клиента. Процедура подкрепления. Процедура прояснения психологом-консультантом мысли клиента 

6. Этап 4. Процедура первая – определение возможных решений. Техники «информирование клиента», «совет», «Убеждение», «Разъяснение». Процедура вторая – согласование плана действий. Техники: стимулирующие вопросы, конкретизация ожидаемого результата, определение способов контроля за реализацией намеченного плана, реализация плана клиентом.

7. Этический кодекс практического психолога