- •Тематика практических занятий
- •Практическое занятие №5. Семейные расстановки по Берту Хеллингеру
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие №6. Методы решения семейных проблем методами семейных расстановок по Берту Хеллингиру
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие №7. Психология интимных отношений
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие №8 Взаимоотношения детей и родителей
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие №9-10. Воспитание ребенка в семье
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Модуль 2. Практическое занятие №11
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие №12. Нарушение основных сфер жизнедеятельности семьи
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие №13
- •Практическое занятие № 15 Системная семейная терапия
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие №16. Стратегическая семейная терапия
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие №17. Транзактный анализ в семейном консультировании
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •9.1.Тематика практических занятий
- •6 Семестр Модуль 1. Практическое занятие №1. Основы возрастно-психологического консультирования. Подготовка консультанта. Личностные качества консультанта
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие №2. Этапы возрастно-психологического консультирования. Процедуры и техники возрастно-психологического консультирования
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие №3. Психотерапевтические направления в возрастно-психологическом консультировании
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие №4. Сбор социально-психологической информации о клиенте. Применение психодиагностических методик при возрастно-психологическом консультировании
- •Основная литература:
- •Основная литература:
- •Практическое занятие №7. Консультирование родителей по поводу проблем детей дошкольного возраста
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие №8-9. Куклотерапия в возрастно-психологическом консультировании
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие №10. Возрастно-психологическое консультирование младших школьников
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие №11. Возрастно-психологическое консультирование подростков и старших школьников
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие №12. Методы художественной экспрессии в возрастно-психологическом консультировании
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •7 Семестр Модуль 1. Практическое занятие №1. Возрастно-психологическое консультирование родителей подростков и старшеклассников
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие № 2. Возрастно-психологическое консультирование по телефону
- •Основная литература:
- •Практическое занятие №3. Психотерапевтический подход в консультировании детей и подростков
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие №4. Игровая психотерапия в возрастно-психологическом консультировании Игровая терапия центрированная на ребенке.
- •Основная литература:
- •Практическое занятие №9. Телесно-ориентированная терапия в возрастно-психологическом консультировании детей и подростков
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •Практическое занятие №10. Работа с фантазией в возрастно-психологическом консультировании
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •Лабораторная работа№1 Построение отношений в ходе возрастно-психологического консультирования детей и подростков.
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •Лабораторная работа №2 Групповые техники в возрастно-психологическом консультировании
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература
Основная литература:
Оклендер В. Окна в мир ребенка: руководство по детской психотерапии. / Перев. С англ. - М.: Класс, 2010. - 336 с.
Самоукина Н.В. Практический психолог в школе: лекции, консультирование, тренинги. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2005.-244 с.
Хухлаева О. В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции. – М.: Академия, 2011. - 208 с.
Дополнительная литература
Аллан Дж. Ландшафт детской души. Юнгианское консультирование в школах и клиниках. - СПб-Минск, 2006. - 256 с.
Джинотт Х. Групповая психотерапия с детьми. Теория и практика игровой терапии. – М.:Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО Пресс, 2000.
Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: Искусство отношений / Пер. с англ./Предисл. А.Я. Варга. – М.: Международная педагогическая академия, 2001. – 368 с.
Экслайн В. Игровая терапия. – М.: Апрель-Пресс, изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000 – 480 с.
Практическое занятие №5. Техники психотерапевтического подхода в возрастно-психологическом консультировании
Установление контакта с ребенком. Построение психотерапевтических отношений.
Техника структурирования отношений.
Техника постановки ограничений
Коммуникативные техники.
Основная литература:
Оклендер В. Окна в мир ребенка: руководство по детской психотерапии. / Перев. С англ. - М.: Класс, 2010. - 336 с.
Самоукина Н.В. Практический психолог в школе: лекции, консультирование, тренинги. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2005.-244 с.
Хухлаева О. В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции. – М.: Академия, 2011. - 208 с.
Дополнительная литература
Аллан Дж. Ландшафт детской души. Юнгианское консультирование в школах и клиниках. - СПб-Минск, 2006. - 256 с.
Джинотт Х. Групповая психотерапия с детьми. Теория и практика игровой терапии. – М.:Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО Пресс, 2000.
Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: Искусство отношений / Пер. с англ./Предисл. А.Я. Варга. – М.: Международная педагогическая академия, 2001. – 368 с.
Экслайн В. Игровая терапия. – М.: Апрель-Пресс, изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000 – 480 с.
Модуль 2.
Практическое занятие №6. Детский гештальт-подход
Сенсорный опыт ребенка
Работа с чувствами в ходе терапевтического процесса.
Методы и техники детского гештальт-подхода.
Основная литература:
Оклендер В. Окна в мир ребенка: руководство по детской психотерапии. / Перев. С англ. - М.: Класс, 2010. - 336 с.
Самоукина Н.В. Практический психолог в школе: лекции, консультирование, тренинги. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2005.-244 с.
Хухлаева О. В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции. – М.: Академия, 2011. - 208 с.
Дополнительная литература
Аллан Дж. Ландшафт детской души. Юнгианское консультирование в школах и клиниках. - СПб-Минск, 2006. - 256 с.
Джинотт Х. Групповая психотерапия с детьми. Теория и практика игровой терапии. – М.:Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО Пресс, 2000.
Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: Искусство отношений / Пер. с англ./Предисл. А.Я. Варга. – М.: Международная педагогическая академия, 2001. – 368 с.
Экслайн В. Игровая терапия. – М.: Апрель-Пресс, изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000 – 480 с.
Практическое занятие №7. Проблемное поведение детей Психоаналитическая психотерапия в возрастно-психологическом консультировании детей и подростков
Агрессивный ребенок. Методы и техники работы.
Гиперактивный ребенок. Методы и техники работы.
Ребенок со страхами. Методы и техники работы.
Вражда между сиблингами. Методы и техники работы.
Структурирование терапетического процесса и его завершение.
Структура личности.
Психосексуальные стадии развития.
Механизмы психологической защиты.
Особенности психоанализа в детском и подростковом возрасте.
Основная литература:
Оклендер В. Окна в мир ребенка: руководство по детской психотерапии. / Перев. С англ. - М.: Класс, 2010. - 336 с.
Самоукина Н.В. Практический психолог в школе: лекции, консультирование, тренинги. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2005.-244 с.
Хухлаева О. В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции. – М.: Академия, 2011. - 208 с.
Дополнительная литература
Аллан Дж. Ландшафт детской души. Юнгианское консультирование в школах и клиниках. - СПб-Минск, 2006. - 256 с.
Джинотт Х. Групповая психотерапия с детьми. Теория и практика игровой терапии. – М.:Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО Пресс, 2000.
Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: Искусство отношений / Пер. с англ./Предисл. А.Я. Варга. – М.: Международная педагогическая академия, 2001. – 368 с.
Экслайн В. Игровая терапия. – М.: Апрель-Пресс, изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000 – 480 с.
Практическое занятие №8. Когнитивно-поведенческая психотерапия в возрастно-психологическом консультировании детей и подростков
Общие положения когнитивно-поведенческого подхода.
Метод систематической десенсибилизации.
Метод парадоксальной интенции.
Метод оперантного обуславливания.
Когнитивно-бихевиоральные принципы коррекции поведения.
Детско-подростковый вариант прогрессивной мышечной релаксации.
Основная литература:
Оклендер В. Окна в мир ребенка: руководство по детской психотерапии. / Перев. С англ. - М.: Класс, 2010. - 336 с.
Самоукина Н.В. Практический психолог в школе: лекции, консультирование, тренинги. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2005.-244 с.
Хухлаева О. В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции. – М.: Академия, 2011. - 208 с.
Дополнительная литература
Аллан Дж. Ландшафт детской души. Юнгианское консультирование в школах и клиниках. - СПб-Минск, 2006. - 256 с.
Джинотт Х. Групповая психотерапия с детьми. Теория и практика игровой терапии. – М.:Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО Пресс, 2000.
Игумнов С.А. Психотерапия детей и подростков. – Ростов н/Д: Феникс, Минск: МЕТ, 2005. – 288 с.
Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: Искусство отношений / Пер. с англ./Предисл. А.Я. Варга. – М.: Международная педагогическая академия, 2001. – 368 с.
Экслайн В. Игровая терапия. – М.: Апрель-Пресс, изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000 – 480 с.