Основная литература

Практическая психология Основная литература:

1. Самоукина Н.В. Практический психолог в школе: лекции, консультирование, тренинги. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2005.-244 с.

2. Хухлаева О. В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции. – М.:  Академия, 2011. - 208 с.

Дополнительная литература

1. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений (Г.В.Бурменская, Е.И.Захарова, О.А.Карабанова и др.) – М.: Издательский центр «Академия», 2002 -416 с.

2. Джинотт Х. Групповая психотерапия с детьми. Теория и практика игровой терапии. – М.:Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО Пресс, 2000.

3. Кэдьюсон. Практикум по игровой психотерапии. – СПб.: Питер, 2001. – 416 с.

4. Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: Искусство отношений / Пер. с англ./Предисл. А.Я. Варга. – М.: Международная педагогическая академия, 2001. – 368 с.

5. Фопель К. Как научить детей сотрудничать? (психологические игры и упражнения). В 4 кн. - М.: Генезис, 2010. - по 160 с.

Практическое занятие №11. Возрастно-психологическое консультирование подростков и старших школьников

1. Начало беседы с подростком или старшеклассником. Методические приемы начала беседы. Специфика возрастно-психологического консультирования с трудным подростком.

2. Элементы психотерапии в консультировании подростков и старшеклассников. Упражнения «Фокусировка», «Пресс» для снятия внутреннего напряжения. Обсуждение условий эффективной психотехники.

3. Юношеская депрессия как предмет психологического консультирования.

4. Проблемы преодоления неуверенности в себе. Консультирование по поводу низкой самооценки. Упражнения «Походка». «Яблоко», «Интегративное дыхание». Специфика консультативной беседы со старшеклассниками, страдающими низкой самооценкой, неуверенностью в себе.

5. Создание теплой атмосферы принятия – главное условие эффективности консультирования. Запрет на критику. Акцентирование на положительных моментах, достижениях старшеклассника. Прием - рассказы об опыте преодоления подобных трудностей.

Основная литература:

1. Самоукина Н.В. Практический психолог в школе: лекции, консультирование, тренинги. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2005.-244 с.

2. Хухлаева О. В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции. – М.:  Академия, 2011. - 208 с.

Дополнительная литература

1. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений (Г.В.Бурменская, Е.И.Захарова, О.А.Карабанова и др.) – М.: Издательский центр «Академия», 2002 -416 с.

2. Игумнов С.А. Психотерапия детей и подростков. – Ростов н/Д: Феникс, Минск: МЕТ, 2005. – 288 с.

3. Колесникова Г.И. Психологическое консультирование. – Изд-е 2-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2006.-283 с.

4. Петрушин С.В.Мастерская психологического консультирования. 3-е изд., испр., и доп. – СПб.:Речь, 2007. -184 с.

5. Психотерапевтическая энциклопедия / под ред. В.Д.Карвасарского. – СПб.: Питер 2002 – 1024 с.- (Серия «золотой фонд психотерапии).

6. Фопель К. Как научить детей сотрудничать? (психологические игры и упражнения). В 4 кн. - М.: Генезис, 2010. - по 160 с.