Глава 5. К. Маркс и его роль в социологии 89

§ 7. Значение идей к. Маркса для последующего развития социологи

Несмотря на то что К. Маркс не был социологом в строгом и узком значен этого слова, более того, ни разу даже не использовал сам этот термин, зна ние его идей для развития социологии сегодня общепризнано, причем нтолько отечественными, но и зарубежными учеными. Многими из них ( нодушно подчеркивается его громадное влияние на последующее разв социологической мысли. При этом четко проводится идея: без Маркса не бь ло бы многих социологических направлений, школ и парадигм, не было i целого ряда крупных исследователей, в том числе таких гигантов социолог ческой науки, как М. Вебер и Э. Дюркгейм. И это несмотря на то, что дале" не все социологи приняли его учение. С именем Маркса связывается прокл дывание столбовой дороги социологии.

То обстоятельство, что представители отечественного обществозн^-ния подчеркивали выдающееся значение Маркса как социолога, впол понятно и очевидно. Весь путь развития советского общества (вплоть, 1990-х гг.) напрямую и жестко связывался с реализацией его идей в пра тике строительства социализма и коммунизма, а лидеры СССР поочере" но провозглашались достойными наследниками и проводниками осно~ полагающих идей вождя мирового пролетариата (хотя подавляющ большинство из них вряд ли имело какие-либо представления о социол гической науке). Впрочем, в отечественной науке достаточно часто см шивались представления о Марксе как социологе и политике, идеоло нового общества, коммунистической партии, пролетариата.

Что касается оценок Маркса как социолога в зарубежных работах, то oi чаще всего очень высоки и выявляют значения тех сторон и аспектов его ] ния, которые оказали наиболее глубокое влияние на последующее развитие с циологической науки. Приведем типичную в этом отношении точку зре американского социолога Кристофера Дуба: «Во-первых, в работах Марк подчеркивалось значение экономических факторов, определяющих сои ную жизнь... Вторая ключевая идея Маркса состоит в том, что системы i мысли — это продукты той эпохи, в которой они локализованы... Третья гл ная идея — это концепция отчуждения труда. Столетие спустя после того, Маркс писал об этом, социологи продолжают использовать его концепцию»*

Нельзя не согласиться с подобной точкой зрения, добавив при этом, что циологи продолжают использовать и иные теоретические и концептуаль идеи Маркса, понимая, однако, что их не следует абсолютизировать, но нуя видеть применимость значительной части из них не столько к рубежу XX XXI вв., сколько к более ранним этапам развития капитализма Главное со ит в том, чтобы осознавать в полной мере вклад Маркса в становление и ] тие социологии, рассматриваемой в тесной связи с экономической наукой.

В заключение приведем высказывание о нем французского социолога р. Арона, с которым полностью солидарны: «Маркс был, бесспорно, соци­ологом, но социологом ярко выраженного типа, социологом-экономис­том, убежденным, что нельзя понять современное общество, не усвоив ме­ханизма функционирования экономической системы, и нельзя понятьэволюцию 3KOHQMH4ecKoft системы, не принимая в расчет теорию дея­тельности» [Арон. 1993. С. 152].

Вопросы и задания

1. Можно ли назвать К. Маркса социологом? Ответ следует аргументировать.

2. Почему материалистическое понимание истории выступает как основа социологи­ческой концепции Маркса? Раскройте его существо.

3. Р. Арон в работе «Этапы развития социологической мысли» пишет о «двусмыслен­ностях» марксистской социологии. В чем они состоят? Разделяете ли вы точку зре­ния Арона?

4. В чем существо Марксова подхода к анализу взаимодействия общества и личности?

5. Раскройте сущность понятия «экономический детерминизм». Можно ли приме­нять это понятие при характеристике социологической теории Маркса?

6. Как соотносятся в творчестве Маркса экономический и социальный детерминизм?

7. Охарактеризуйте взгляды Маркса на социально-классовую структуру капиталис­тического общества.

8. Внимательно ознакомьтесь с «Анкетой для рабочих» Маркса. Проанализируйте ее и попробуйте произвести группировку вопросов по выделенным вами основаниям.

9. В чем суть трактовки категории «образ жизни», которую дает Маркс?

10. Как характеризует проблематику социального (рабочего и свободного) времени Маркс?

11. Какие социологические взгляды Маркса, с вашей точки зрения, были искажены или излишне идеологизированы его последователями и противниками, а какие не поте­ряли актуальности и сегодня?

12. Оцените вклад Маркса в развитие социологического знания.

Литература

Арон Р. Этапы развития социологической мысли. М., 1993.

Волков Ю.Г., Нечипуренко В.Н., Самыгин СИ. Социология: история и современность. М.;

Ростов н/Д., 1999. Гофман А.Б. Семь лекций по истории социологии. М., 1995. История социологии в Западной Европе и США. М., 1999. Капитонов ЭА. История и теория социологии. М., 2000. Маркс К. К критике политической экономии. Предисловие // Маркс К., Энгельс Ф.

Соч. 2-е изд. Т. 13. Маркс К. Экономическо-философские рукописи 1844 года // Там же. Т. 42. Маркс К. Анкета для рабочих // Там же. Т. 19. Попова ИМ. Был ли Маркс социологом? // Социол. журн. 1995. № 3.

Doob Chr. Sociology: An Introduction. N.Y., 1985. P. 9.

116 Часть I. Классический этап

3. Какие разрабатываемые психологическим направлением проблемы особенно < альны в современных условиях?

4. В чем состоят особенности учения Л. Уорда о социальных силах? Расскажите о подробно.

5. Почему Ф. Гиддингса считают одним из наиболее крупных представителей пс логической социологии? Аргументируйте свой ответ.

6. Что дал социологии инстинктивизм как одно из ответвлений в структуре психол ческого направления? Охарактеризуйте социологические взгляды У. Мак-Ду

3. Как бы вы раскрыли особенности психологии народов в учении В. Вундта?

3. Дайте характеристику групповой психологии и выявите существо взглядов Г. Л на. Можно ли его считать представителем социологии? Ответ аргументируйте.

9. Чем теория подражания Г. Тарда отличается от других течений психологического

правления в социологии? Охарактеризуйте творчество французского мыслите

10. Покажите процесс зарождения интеракционизма. Почему Ч. Кули считают его нователем?

11. Проанализируйте учение Ч. Кули о первичных и вторичных группах.

Литература

Андреева Г.М. Социальная психология. М, 1996.

Бараэгова Е.С. Американская социология (традиции и современность). Екатеринб

Бишкек, 1997. Волков Ю.Г., Нечипуренко ВЛ., Самыгин СИ. Социология: история и современность.

Ростов н/Д., 1999. Вундт В. Проблемы психологии народов // Западно-европейская социология XIX — ■

чала XX веков: Тексты. М., 1996. Гиддингс Ф. Основания социологии // Американская социологическая мысль. М., 1996. Громов ИЛ., МаикевичАЮ., Семенов ВЛ. Западная теоретическая социология. СПб., IS История социологии. Минск, 1993.

История социологии в Западной Европе и США. М.,1999. История теоретической социологии: В 4 т. М., 1997. Т. 1. Капитонов ЭЛ. История и теория социологии. М., 2000. Кули Ч. Социальная самость. Первичные группы // Американская социологическая мыс

Тексты. М., 1996. Кули ЧХ. Человеческая природа и социальный порядок. М., 2000. Култыгин ВЛ. Французская классическая социология XIX — начала XX веков. М., 1991. Култыгин ВЛ. Классическая социология. М., 2000. Лебон Г. Психология народов и масс // Западно-европейская социология XIX —

ла XX веков: Тексты. М., 1996. Лебон Г. Психология масс. Минск; М., 2000. Тард Г. Социальная логика // Западно-европейская социология XIX — начала XX век

Тексты. М., 1996. Тард Г. Социальная логика. СПб., 1996.