- •Тематический план курса
- •I семестр
- •Содержание семинарских занятий
- •I семестр
- •Тема 1 (2 часа) Методы и структура современной психологии
- •Тема 2 (2 часа) Этапы развития психики
- •Литература:
- •Тема 3 (2 часа) Ощущение: свойства и закономерности
- •Тема 4 ( 2 часа) Восприятие и его механизмы
- •Тема 5 ( 2 часа) Процессы и развитие памяти
- •Тема 6 (2 часа) Мышление и его развитие
- •Тема 7 (2 часа) Воображение
- •Интернет-ресурсы:
- •Тема 8 (2 часа) Внимание
- •Интернет-ресурсы:
- •Интернет-ресурсы:
- •Тема 11 ( 2 часа) Воля
- •Интернет-источники:
- •Тема 12 (2 часа) Характер и его формирование
- •Тема 13 (4 часа) Психологические теории личности
- •Интернет-ресурсы:
- •Планы лабораторных занятий
- •Тема 1 (2 часа) Психологический эксперимент
- •Тема 2 (2 часа) Наблюдение
Тема 11 ( 2 часа) Воля
Дискуссия о сущности произвольных и волевых действий.
Воля: анализ различных подходов к определению понятия.
Физиологические основы воли.
Волевые свойства личности.
Формирование волевых качеств у детей (по С.Л. Рубинштейну, Ж. Пиаже, В.К. Котырло)
Литература:
Ильин Е.П. Психология воли. – СПб., 2002.
Смирнова Е.О. Развитие воли и произвольности в раннем и дошкольном возрасте. – М., Воронеж, 1998.
Цыркун Н.А. Развитие воли у дошкольников. – Минск, 1991.
Котырло В.К. Развитие волевого поведения у дошкольников.-Киев,1971
Интернет-источники:
Ильин Е.П. Психология воли [Эл. ресурс] http://qame.ru/book/common_psychology/psihologiya_voli/Ильин%20%20Е.П.,%20Психология%20воли.pdf
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии [Эл. ресурс] http://publ.lib.ru/ARCHIVES/R/RUBINSHTEYN_Sergey_Leonidovich/_Rubinshteyn_S.L..html
Тема 12 (2 часа) Характер и его формирование
Общее понятие о характере и его природе.
Характер и темперамент.
Мотивация и характер.
Основные факторы, влияющие на формирование характера с позиций различных направлений в психологии:
психоанализа,
гуманистической психологии,
бихевиоризма,
отечественной психологии.
Основные понятия:
Характер, темперамент, тип нервной системы, сила нервной системы, подвижность (инертность) нервной системы, уравновешенность нервных процессов, лабильность.
Вопросы для самоконтроля:
Каково влияние темперамента на формирование характера?
Можно ли сказать, что в каждом направлении психологии сложилось свое представление об «оптимальном» характере человека? Каковы его черты и условия формирования?
Литература:
Батаршев А.В. Психология индивидуальных различий: от темперамента к характеру и типологии личности. – М., 2001.
Егорова М.С. Психология индивидуальных различий. – М.,1997.
Симонов П.В., Ершов П.М. Темперамент. Характер. Личность. М.,1981.
Фрейд З. Три очерка по теории сексуальности // Психология бессознательного. – М., 1990.
Маслоу А.Г. Мотивация и личность. – СПб., 1999.
Роджерс К. Клиентоцентрированная терапия / Пер. с англ. – М., К., - 1997.
Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. – 2-е изд. – М.,1977.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии.- СПб., 2004.
Интернет-ресурсы:
Симонов П.В., Ершов П.М. Темперамент. Характер. Личность [Эл. ресурс] http://www.klex.ru/8kt
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии [Эл. ресурс] http://publ.lib.ru/ARCHIVES/R/RUBINSHTEYN_Sergey_Leonidovich/_Rubinshteyn_S.L..html
Тема 13 (4 часа) Психологические теории личности
Определение понятия «личность» с позиций различных направлений в психологии.
Факторы, влияющие на развитие личности, с позиций различных направлений в психологии.
Структура личности с позиций различных направлений в психологии.
Примечание: Занятие проводится в виде ролевой игры. Студенты заранее делятся на группы:
сторонники психоаналитического направления,
сторонники гуманистической психологии,
сторонники бихевиоризма,
сторонники «теории черт»,
отечественные психологи, разделяющие взгляды В.М. Бехтерева, А.Ф.Лазурского, С.Л. Рубинштейна, А.Н. Леонтьева, В.Н. Мясищева, Б.Г. Ананьева, А.В. Петровского, Л.И. Божович, К.К. Платонова, Л.Н.Собчик.
Игра проводится как заседание «круглого стола» по обозначенным в плане вопросам.
Основные понятия:
Личность, идентичность, конгруэнтность, самосознание, сознание, субъект, самоактуализация.
Вопросы для самоконтроля:
Покажите, как связано в каждом направлении в психологии представление о структуре личности с пониманием сущности этого понятия.
Как менялось представление о сущности личности в отечественной психологии в разные периоды ее развития?
Литература:
Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. - М., 1989.
Юнг К. Г. Аналитическая психология: ее теория и практика. Тавистокские лекции. Глоссарий. – СПб., 1998.
Маслоу А. Мотивация и личность. - СПб., 1999.
Роджерс К. Клиентоцентрированная терапия. –М., Киев, 1997.
Психология личности в трудах отечественных психологов / Сост. Л.В.Куликов.- СПб., 2000.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.,1975.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб., 2004.
Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте: Психологическое исследование. – М., 1968.
Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. – М.,1977.
Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. – М., 1989.
Платонов К.К. Структура и развитие личности. – М.1986.
Собчик Л.Н. Введение в психологию индивидуальности. Теория и практика психодиагностики.- М., 1999.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности: Основные положения, исследования и применение. – СПб., 1998.