Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Файзуллин диплом 5.doc
Скачиваний:
52
Добавлен:
15.03.2016
Размер:
908.29 Кб
Скачать

3.4. Сравнительная характеристика экспериментальной и контрольной групп

Анализ результатов педагогических наблюдений соревновательной деятельности позволил нам выделить основные способы защитных и атакующих действий вратарей. Анализ документов планирования российских мини-футбольных команд высокой квалификации, выявил организационно-методические особенности тренировочной работы с вратарями. Для определения путей оптимизации учебно-тренировочного процесса нами был проведен педагогический эксперимент, в ходе которого были практически реализованы методические подходы по повышению специальной физической технико-тактической подготовленности вратарей, разработанные с учётом выявленных особенностей структуры соревновательных технико-тактических действий и уровней физической подготовленности вратарей.

По итогам эксперимента разработаны нормативные требования показателей технико-тактической и физической подготовленности для эффективного педагогического контроля в тренировочном процессе.

В соответствии с общепринятыми методическими принципами нами были сформированы две группы вратарей: экспериментальная, в которой апробировалась разработанная нами программа спортивной подготовки вратарей в годовом макроцикле, и контрольная, занимавшаяся по традиционной для нашего мини-футбола тренировочной программе. В экспериментальную группу вошло 8 вратарей, в контрольную – также 8. Все спортсмены представляли ведущие российские клубы Суперлиги и являлись кандидатами в национальную и молодежную сборные России. В течение двух лет под постоянное наблюдение были взяты наиболее перспективные семнадцатилетние вратари. Из этих спортсменов проводили отбор в состав сборной молодежной команды России. Педагогический эксперимент охватывал годовой цикл подготовки сезона 2011-2012 годов. Это подготовительный период, разделённый на два этапа: обще-подготовительный и специально-подготовительный и соревновательный период.

Основные показатели физического развития вратарей экспериментальной и контрольной групп отражены в таблице 12.

Таблица 12.Показатели физического развития вратарей экспериментальной и контрольной групп

Показатели

Группы вратарей

экспериментальная

n=8

Контрольная

n=8

Возраст, лет

Х

σ

20,1

1,01

19,6

1,69

р

>0,05

Длина тела, см

Х

σ

183,5

3,5

186

4,0

р

>0,05

Масса тела, кг

Х

σ

82,3

5,82

84,6

4,4

р

>0,05

Весоросто-вой индекс, г/см

Х

σ

448,5

22,06

454,8

26,5

р

>0,05

Данные таблицы 12 наглядно демонстрируют, что статистически достоверных различий ни по одному показателю физического развития между спортсменами экспериментальной и контрольной групп не было. что в процентном отношени

Проведенное в начале педагогического эксперимента тестирование уровня развития физических качеств также показало, что достоверных различий в показателях обеих групп не имелось. В таблице 13 отражены данные тестирования показателей спортивной подготовленности вратарей экспериментальной и контрольной групп в начале эксперимента, до момента применения экспериментальных тренировочных программ.

Таблица 13. Сравнительные показатели спортивной подготовленности экспериментальной и контрольной группы вратарей в начале педагогического эксперимента, Х±σ

Показатели

Группы испытуемых

Экспериментальная группа, n=8

Контрольная группа,

n=8

Прыжок в длину, см

Х

σ

253,5

6,92

254

7,3

р

>0,05

Тройной прыжок, см

Х

σ

744,6

21,4

731

19,3

р

>0,05

Прыжки в приседе, кол-во за 10 сек

Х

σ

15,4

0,56

15,5

1,2

р

>0,05

Шпагат на правую, см

Х

σ

15,2

4,4

14,6

2,5

р

>0,05

Шпагат на левую, см

Х

σ

18,2

2,3

19,7

2,7

р

>0,05

Махи пр. ногой, кол-во за 10 сек

Х

σ

15,5

1,5

15,5

1,5

р

>0,05

Махи лев. ногой, кол-во за 10 сек

Х

σ

15

1,2

15,2

0,47

р

>0,05

Отбивание мяча ногой, ceк

Х

σ

16,41

0,5

16,62

0,6

р

>0,05

Введение мяча в игру рукой

Х

σ

12

0,9

11

0,78

р

>0,05

Введение мяча в игру ногой

Х

σ

1,6

1,04

1,7

1,04

Из приведенных в таблице данных видно, что ни по одному из 10-ти приведенных показателей не было выявлено достоверных различий.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.