- •Теория и практика управления Программа курса
- •Екатеринбург
- •Содержание курса
- •Раздел I. Государственное управление как многогранное общественное явление.
- •Тема 1. Управление. Сущность и специфика государственного управления.
- •Тема 2. Системные характеристики и социальный механизм государственного управления.
- •Тема 3. Цели государственного управления.
- •Тема 4. Методы государственного управления.
- •Раздел II.Государство как субъект управления.
- •Тема 1. Государственная власть. Ее принципы и свойства.
- •Тема 2. Структура субъекта государственного управления.
- •Тема 3. Первое лицо, правящая элита и бюрократия в системе управления обществом.
- •Тема 4. Стили государственного управления.
- •Раздел III.Общество как объект управления.
- •Тема 1. Специфика общества как управляемого объекта.
- •Тема 2. Общественные функции государства.
- •Тема 3. Культурно-исторический облик общества и государственное управление.
- •Тема 4. Явление раскола как самобытность России.
- •Раздел IV. Реформирование отечественного государственного управления: Исторический опыт и современность.
- •Тема 1. Реформы и система государственного управления.
- •Тема 2. Исторический опыт российских реформ.
- •Тема 3. Проблемы современного реформирования.
- •Контрольные вопросы по курсу «Теория и практика государственного управления».
- •Распределение часов курса по темам и видам работы
- •Формы итогового контроля.
- •Литература
Тема 2. Исторический опыт российских реформ.
Понятие исторического опыта. Полезность истории для общества. Значимость обращения современности к опыту прошлого. Реальная связь прошлого, настоящего и будущего. Осмысление тенденций общественного развития и уроки истории. Способность исторической науки предвидеть, прогнозировать будущее.
Природа запаздывающей российской модернизации. Последовательное чередование реформ и контрреформ. Конфликтогенность как результат форсированной реформации. Некритическое заимствование опыта других стран. Инкорпорация в отечественную реальность трудно совместимых с ней элементов. Административный пафос облагодетельствования людей посредством реформ.
Радикальное перетряхивание общества. Неподготовленность его к модернизациям. Насилие как главный метод внедрения новаций. Разные формы его проявления. Ломка преемственного типа жизни. Нарушение естественных начал в управлении обществом. Понятие цивилизованного управления.
Проблема соотношения модернизации и традиции в период реформ. Причины ее особой остроты применительно к России. Традиции как ключевое определение общества. Их противостояние инновациям. Относительность этого противодействия. Причудливость переплетения традиций и инноваций. Последствия грубого насаждения последних в ходе «революции сверху» и характер влияния этих нововведений на российскую действительность. Усиление раскола как порождение данных реформ. Модернизационные процессы на фоне масштабности страны, полиэтничности и поликонфессиональности населения.
Тема 3. Проблемы современного реформирования.
Современная модернизация системы государственного управления России. Беспрецедентность задач нынешнего реформирования. Принципиально новые условия протекания этого процесса. Пласты знаний, задействованные в реформах. Проблема использования исторического опыта современными реформаторами. Важность осмысления негативного опыта истории.
Необходимость понимания механизмов, превращающих реформы в контрреформы. Вопрос о движущих силах отечественных реформ. Наличие двух культурно и социально разнородных потоков. Своеобразие их природы. Идеи реформаторов и массовые ожидания. Причины их традиционного несовпадения. Состояние расколотого общества и реформы. Глубинные противоречия между культурой и социальными отношениями в российском обществе. Минимизация этих противоречий – важнейшее условие проведения реформ. Преодоление раскола как главная задача реформаторов и шанс на успех.
Необходимость научного подхода к реформам. Учет воздействия разных элементов модернизации на значимые социальные группы общества. Предотвращение роста их дискомфортного состояния как реакции на преобразования. Проблема исследования исторически сложившегося массового менталитета и его влияния на процесс реформ. Оценка способности основных социальных слоев общества критически отнестись к самим себе. Очаговый характер нововведений. Умение находить и поддерживать эти очаги.
Отказ от фетишизации экономической составляющей в реформах. Ошибочность абсолютизации роли административных методов и материального стимулирования. Опасность революционности реформ. Важность определения оптимальных сроков их проведения.