- •Евгений Павлович Ильин
- •Глава 1 Краткий экскурс в историю изучения различий между людьми
- •1.1. Начало развития представлений об индивидуально‑типических различиях
- •1.2. Зарождение дифференциальной психологии как науки
- •1.3. Дифференциальная психофизиология как часть дифференциальной психологии
- •Часть первая Типы темперамента и личности ...
- •Глава 2 Учение о темпераменте
- •Глава 3 Новые подходы к изучению типологических различий между людьми
- •Часть вторая Свойства нервной системы как природная основа индивидуальных различий
- •Глава 4 Общие представления о свойствах нервной системы и типологических особенностях их проявления
- •Глава 5 Характеристика отдельных свойств нервной системы
- •5.4. Свойства нервной системы и гормоны
- •Глава 6 Методические вопросы изучения свойств нервной системы
- •Часть третья Индивидуальные различия в поведении ...
- •Глава 7 Различия в проявлении свойств темперамента
- •7.2. Ригидные – пластичные типы
- •7.3. Активные‑пассивные типы
- •Глава 8 Различия в эмоциональных проявлениях
- •8.3. Модальностные эмоциональные типы
- •Глава 9 Мотивационные различия
- •Глава 10 Различия в проявлении «силы воли»
- •Глава 11 Индивидуальность человека
- •Часть четвертая Индивидуальные особенности и деятельность ...
- •Раздел первый Способности как прогностический критерий различий между людьми по эффективности деятельности ...
- •Глава 12
- •Глава 13
- •Раздел второй Стили деятельности человека ...
- •Глава 14
- •Глава 15
- •Глава 16
- •16.5. Склад ума и типы мышления
- •16.6. Об эмоциональных стилях
- •Глава 17
- •17.1. Понятие о стиле руководства
- •17.2. Классификации стилей руководства
- •17.7. Стили самопрезентации
- •17.8. Стили родительского воспитания
- •Раздел третий Успешность профессиональной деятельности и свойства нервной системы и темперамента ...
- •Глава 18
- •18.2. Эффективность деятельности в экстремальных ситуациях и типологические особенности
- •Глава 19
- •Глава 20
- •Глава 21
- •21.3. Адекватность понимания связей свойств нервной системы с эффективностью деятельности и поведением
- •21.4. Учет типов статистических связей свойств нервной системы с эффективностью деятельности и поведением
- •21.7. Принципы прогнозирования эффективности деятельности по типологическим особенностям
- •1. Каждая типологическая особенность может выступать как в роли положительного, так и отрицательного фактора деятельности.
- •Часть пятая Здоровье и индивидуальные особенности ...
- •Глава 22 Различия в копинг‑стратегиях (преодолевающем поведении) и в использовании защитных механизмов
- •Глава 23 Индивидуальные особенности и патология
- •Приложение I Словарь основных психологических и физиологических понятий
- •Приложение II Методики изучения индивидуальных особенностей
- •1. Методики выявления типов и свойств темперамента
- •Текст опросника:
- •1. Часто ли Вы испытываете тягу к новым впечатлениям, поискам приключений, смене обстановки?
- •Оценочная таблица для шкалы нейротизма.
- •2. Методики изучения индивидуальных особенностей эмоциональной сферы
- •Ключ к опроснику.
- •Текст опросника:
- •Показатели психологических типов, баллы.
- •3. Методики изучения индивидуальных особенностей мотивационной сферы
- •Текст опросника:
- •4. Методики изучения индивидуальных особенностей поведения
- •Вопросы теста:
- •5. Методики выявления связей между индивидуальными особенностями и болезнями
- •12. Если горизонталь, помимо максимального пика, пересекает или касается одного или двух пиков профиля, ставят диагноз смешанного типа. Гармоничный тип, согласно пункту 8, не входит в смешанный.
- •13. Если горизонталь пересекает или касается более трех пиков профиля, диагностируют диффузный тип.
- •I. Самочувствие.
- •II. Настроение.
- •III. Сон и пробуждение ото сна.
- •IV. Аппетит и отношение к еде.
- •V. Отношение к болезни.
- •VI. Отношение к лечению.
- •VII. Отношение к врачам и медперсоналу.
- •VIII. Отношение к родным и близким.
- •IX. Отношение к работе (учебе).
- •X. Отношение к окружающим.
- •XI. Отношение к одиночеству.
- •XII. Отношение к будущему.
- •Текст опросника:
- •Набор 2.
- •Набор 3.
- •7. Методики изучения типологических особенностей проявления свойств нервной системы
- •8. Методики выявления стилей перцептивно‑интеллектуальной деятельности
- •Шкала «Эмоциональность» (9 утверждений).
- •Шкала «Образная память» (6 утверждений).
- •1. Разница показателей первой и второй сигнальных систем (с. С.) может указать на относительную выраженность каждой из сигнальных систем (коэффициент сигнальности кс):
- •9. Методики изучения стилей руководства
- •1) Д‑1‑1: директивный стиль (например, 10‑2‑4, 6‑3‑4, 9‑5‑4 и т. Д.);
- •Текст опросника:
- •7. Подсчитайте количество необведенных единиц и также запишите в таблицу:
- •Литература
- •Алфавитный указатель
V. Отношение к болезни.
1. Моя болезнь меня пугает _______________
2. Я так устал от болезни, что мне безразлично, что со мной будет _______________
3. Стараюсь не думать о своей болезни и жить беззаботной жизнью ______________
4. Моя болезнь больше всего угнетает меня тем, что люди стали сторониться меня ___ _________
5. Без конца думаю о всех возможных осложнениях, связанных с болезнью _________
6. Я думаю, что моя болезнь неизлечима и ничего хорошего меня не ждет __________
7. Считаю, что моя болезнь запущена из‑за невнимания и неумения врачей _________
8. Считаю, что опасность моей болезни врачи преувеличивают _______________
9. Стараюсь перебороть болезнь, работать как прежде и даже еще больше ________
10. Я чувствую, что моя болезнь гораздо тяжелее, чем это могут определить врачи ____
11. Я здоров, и болезни меня не беспокоят _______________
12. Моя болезнь протекает совершенно необычно, не так, как у других, и поэтому требует особого внимания _______________
13. Моя болезнь меня раздражает, делает нетерпеливым, вспыльчивым ____________
14. Я знаю, по чьей вине я заболел, и не прощу этого никогда ____________________
15. Я всеми силами стараюсь не поддаваться болезни _______________
16. Ни одно из определений мне не подходит _______________
VI. Отношение к лечению.
1. Избегаю всякого лечения, надеюсь, что организм сам переборет болезнь, если о ней поменьше думать ________________
2. Меня пугают трудности и опасности, связанные с предстоящим лечением ________
3. Я был бы готов на самое мучительное и даже опасное лечение, только бы избавиться от болезни _______________
4. Я не верю в успех лечения и считаю его напрасным _______________
5. Я ищу новые способы лечения, но, к сожалению, во всех них постоянно разочаровываюсь _______________
6. Считаю, что мне назначают много ненужных лекарств и процедур, уговаривают меня на никчемную операцию _______________
7. Всякие новые лекарства, процедуры и операции вызывают у меня бесконечные мысли об осложнениях и опасностях, с ними связанных _______________
8. Лекарства и процедуры нередко оказывают на меня такое необычное действие, что это изумляет врачей _______________
9. Считаю, что среди применяющихся способов лечения есть настолько вредные, что их следовало бы запретить _______________
10. Считаю, что меня лечат неправильно _______________
11. Я ни в каком лечении не нуждаюсь _______________
12. Мне надоело бесконечное лечение, хочу, чтобы меня только оставили в покое ______
13. Я избегаю говорить о лечении с другими людьми _______________
14. Меня раздражает и озлобляет, когда лечение не дает улучшения ________________
15. Ни одно из определений мне не подходит _______________
VII. Отношение к врачам и медперсоналу.
1. Главным во всяком медицинском работнике я считаю внимание к больному _______
2. Я хотел бы лечиться у такого врача, у которого большая известность __________
3. Считаю, что я заболел прежде всего по вине врачей _______________
4. Мне кажется, что врачи мало что понимают в моей болезни и только делают вид, что лечат _______________
5. Мне все равно, кто и как меня лечит _______________
6. Я часто беспокоюсь о том, что не сказал врачу нечто важное, способное повлиять на успех лечения _______________
7. Врачи и медперсонал нередко вызывают у меня неприязнь _______________
8. Я обращаюсь то к одному, то к другому врачу, так как не уверен в успехе лечения __ _________________
9. С большим уважением я отношусь к медицинской профессии _________________
10. Я не раз убеждался, что врачи и персонал невнимательны и недобросовестно исполняют свои обязанности _______________
11. Я бываю нетерпеливым и раздражительным с врачами и медперсоналом и потом сожалею об этом _______________
12. Я здоров и в помощи врачей не нуждаюсь _______________
13. Считаю, что врачи и медперсонал попусту тратят на меня время _________________
14. Ни одно из определений мне не подходит _______________