3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція).

Назви попередніх дисциплін

Отримані навики

1. Кафедра пропедевтичної педіатрії.

2. Кафедра фізіології, біохімії, патологічної фізіології, факультативної педіатрії.

3. Кафедра фізіології, біохімії, пропедевтичної педіатрії.

4. Кафедра патологічної анатомії

5. Кафедра факультетської терапії, педіатрії.

6. Кафедра фармакології, клінічної фармакології.

1. Збирати анамнез у хворих дітей з захворюваннями бронхолегеневої системи, проводити об’єктивне обстеження дитини.

2. Вибирати найбільш інформативні методи лабораторного обстеження, давати клінічну інтерпретацію одержаних результатів.

3. Оцінювати функціональний стан органів дихання.

4. Визначати морфологічний субстрат при гострому бронхіті, бронхіоліті, пневмонії.

5. Написати клінічну історію хвороби.

6. Визначати основні групи лікарських засобів, що застосовуються для лікування пневмонії та її ускладнень у дітей.

Термін

Визначення

1. Ціаноз (локальний, генералізований)

Показник дефіциту кисню в крові

2. Частота дихання за 1 хвилину.

Новонароджений – 40 – 60; до 1 року 30 – 35; 5 років – 25; 10 років – 20; старше 12 років – 20 - 16

3. Задишка

Утруднення дихання з порушенням його частоти, глибини і ритму

4. Види задишки

Інспіратора, експіраторна, змішана

5. Види хрипів

Вологі, сухі

6. Ступені дихальної недостатності

І, ІІ, ІІІ

7. Спірографія

Метод графічної реєстрації дихальних рухів, що вказує на зміни легеневою об’єму

8. Нормативні дані коефіцієнта Тіффно

за 0,25 сек – 30-35%; за 0,5 сек – 70 – 75%, за сек -75-100%

9. Плеврит по характеру випоту:

Сухий і ексудативний

10. Невідкладна допомога при зупинці дихання

ШВЛ

11. Види техніки штучного дихання

« Із рота в рот», « Із рота в ніс»

12.Швидкість дихальних рухів при ШВЛ

Дорівнює віковій частоті дихання