Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичного (семінарського) заняття

Навчальна дисципліна	Педіатрія
Модуль №5
Змістовий модуль №1
Тема заняття №3	Диференційна діагностика респіраторних та шкірних алергозів у дітей
Курс	6
Факультет	Медичний №2

1. Актуальність теми:

Алергічні захворювання останнім часом через значну поширеність називають хворобою століття. Серед них найчастіше відзначають різноманітні шкірні та респіраторні алергопатології: сезонний і цілорічний алергічний риніт, алергодерматит, кропив’янка, набряк Квінке, бронхіальна астма (БА) тощо.Різноманітні прояви алергічних реакцій і захворювань згідно даних ВООЗ реєструються у 7-20% населення, причому в останні роки постійно утримується тенденція до їх зростання. Існує прогноз, що у 21 столітті дана патологія стане найпоширенішою серед людства. Відомо, що першим проявом алергічної патології у дітей є харчова алергія, яка найчастіше реалізується як атопічний дерматит  і може еволюціонувати в організмі дитини по-різному : або перші прояви  поступово регресують; або наступає трансформація за сценарієм  так званого “атопічного маршу”, стартом  якого є власне  харчова алергія, а з віком  починає виявлятися підвищена чутливість до інгаляційних алергенів, що співпадає з дебютом респіраторних алергозів.  Серед респіраторних алергозів на особливу увагу заслуговує бронхіальна астма. За результатами популяційних епідеміологічних досліджень, її поширеність в більшості країн світу коливається в середньому на рівні 3-7%. Особливо тривожною є ситуація з дитячою астмою, поширеність якої в різних популяціях коливається від майже 0 % до 30%. 2.Конкретні цілі:

• Визначити провідні клінічні синдроми при алергічному риніті та кропив’янці у дітей

• Клінічні прояви харчової алергії у дітей

• Інтерпритація отриманих результатів лабораторних та інструментальних досліджень при алергічному риніті та кропив’янці.

• Проводити диф. діагностику та ставити попередній клінічний діагноз при алергічному риніті та кропив’янці у дітей

• Визначити тактику ведення хворого при різних клінічних варіантах перебігу алергічного риніту

• Надання невідкладної допомоги при набряку Квінке

• Вміти проводити профілактику респіраторних та шкірних алергозів у дітей

3.Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція).

Назва попередніх предметів

Отримані навички

1. Кафедра анатомія, фізіологія 2. Кафедра біохімії. 3. . Кафедра патологічної анатомії 4.Кафедра пропедевтичної педіатрії. 5. Кафедра факультетської терапії, педіатрії. 6. Кафедра фармакології, клінічної фармакології.

Знати анатомо-фізіологічні особливості дихальної системи у дітей. Вибирати найбільш інформативні методи лабораторного обстеження, давати клінічну інтерпретаціюодержаних результатів Визначати морфологічний субстрат при респіраторних та шкірних алергозах у дітей. Збирати анамнез у хворих дітей з захворюваннями бронхолегеневої системи, проводити об’єктивне обстеження дитини. Застосовувати методику порівняльної і топографічної перкусії. Порівнювати отримані перкуторні і аускультативні зміни. Застосовувати додаткові методи обстеження. Написати клінічну історію хвороби. Визначати основні групи лікарських засобів, що застосовуються для лікування респіраторних та шкірних алергозів у дітей