Справочная литература

1. Иванова Т.Ф., Черкасова Т.А. Русская речь в эфире. Комплексный справочник / Т.Ф. Иванова, Т.А. Черкасова. – 5-е изд., стереотип. М., 2005.

2. Культура устной и письменной речи делового человека. Справочник- практикум. М., 2005.

3. Скворцов Л.И.. Культура русской речи. Словарь-справочник. М., 2010.

4. Ожегов, С.И. Толковый словарь современного русского языка. 4-е изд., дополненное. – М., 2004. (можно другое издание).

5. Резниченко И.Л. Орфоэпический словарь русского языка. Произношение. Ударение. М., Астрель, 2003 (М.,2004).

6. Скворцов Л.И. Культура русской речи: Словарь-справочник: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений/ Изд. 4-е, стереотип. М., 2010.

7. Словарь иностранных слов и выражений / Автор-сост. Е.С. Зенович. М., 2000.

8. Розенталь, Д.Э., Теленкова, М.А. Словарь трудностей русского языка. 2-е изд., испр. – М., 2001.

9. Розенталь Д. Э., Джанджакова Е. В., Кабанова Н. П. Справочник по правописанию, произношению и литературному редактированию. М., 1994.

Вопросы к экзамену (теоретическая часть)

1. Русский язык среди языков мира.

2. Культура языка и культура речи. Современная языковая ситуация в России.

3. Современная концепция культуры речи. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты культуры речи.

4. Уровни владения языком и типы речевой культуры.

5. Русский литературный язык в системе национального языка. Внелитературные формы языка.

6. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка. Динамичность и изменчивость норм.

7. Норма и вариантность. Норма и кодификация. Словари современного литературного языка.

8. Формы и разновидности речи. Виды речевой деятельности. Правила эффективного слушания.

9. Социальный характер общения. Язык как средство социального взаимодействия.

10. Речевое событие. Речевая ситуация и её компоненты.

11. Понятие функционального стиля. Стилистическая норма. Окрашенные и неокрашенные стилистические средства.

12. Функциональные стили русской речи. Межстилевое взаимодействие в современной языковой ситуации.

13. Группировки текстов В.Г. Костомарова.

14. Культура межличностных коммуникаций. Условия успешности коммуникации. Постулаты Г. Грайса. Правила речевого поведения Р. Лакофф. Максимы вежливости Дж. Лича.

15. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка. Роль внеязыковых факторов.

16. Устное деловое общение: общие правила, основные жанры.

17. Язык служебных бумаг: стилевые черты, языковые формулы. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи.

18. Жанры служебных документов по функции и структуре.

19. Коммуникация в сфере науки. Стилевые черты научной речи и средства их создания.

20. Подстили и жанры научного стиля. Логическая схема и композиция собственно научного текста. Аннотирование и реферирование как виды речевой деятельности в научной сфере.

21. Коммуникация в сфере СМИ. Стилевые черты языка средств массовой коммуникации и отбор языковых средств.

22. Жанры публицистического стиля. Реализация информативной и воздействующей функции СМИ в текстах разных жанров.

23. Особенности устной публичной речи. Оратор и аудитория. Основные виды аргументов.

24. Словесное оформление публичного выступления. Понятность, информативность и выразительность публичной речи: средства достижения.

25. Язык художественной литературы (художественный стиль).

26. Церковно-религиозный стиль.

27. Русский речевой этикет.

План стилистического анализа текста (практическая часть экзамена)

1. Опишите текст в аспекте экстралингвистических факторов: форма общественного сознания / сфера общения, функция языка, цель говорящего.

2. Определите стиль и жанр текста. Назовите стилевые черты и средства их создания.

3. Подробно прокомментируйте стилеобразующие (стилистические) средства лексико-фразеологического уровня. Выделите среди них окрашенные неокрашенные единицы. Охарактеризуйте стилистические приемы и изобразительно-выразительные средства, использованные в тексте.

4. Выражено ли в тексте авторское «я»? Присутствуют ли авторские оценки? Если да, то назовите средства их выражения.

5. Выделите смысловую доминанту и доминирующую эмоцию (для художественного и публицистического текстов).

Примечание

В ходе изучения отдельных тем студенты выполняют индивидуальные задания. В пособии они помечены знаком ☻. Полезно ознакомиться с ними сразу и выбрать то, которое вызовет интерес.