Методическая разработка (для студентов) №24.
ТЕМА: Абсцессы, флегмоны, рожа, тромбофлебит.
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ : Ознакомить студентов с этиологией, клиникой и лечением абсцессов, флегмон, рожи и тромбофлебита.
ЗНАТЬ: основные принципы возникновения абсцессов, флегмон, характерные клинические симптомы и методы лечения.
УМЕТЬ: собрать анамнестические данные, определить фазу течения воспалительного процесса, провести перевязку.
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ:: учебная комната, перевязочная.
ОСНАЩЕНИЕ: Таблицы: Флегмоны и абсцессы.
113 - Флегмоны кисти.
114 - Флегмона кисти.
115 - Флегмона, абсцесс.
118 - Постинъекционные флегмоны и абсцессы.
117 - Гнойный паротит.
116 - Лимфангит, лимфаденит, аденофлегмона.
107 - Рожа.
108 - Лечение рожи.
Слайды: Хирургическая инфекция (30в)
4. Флегмона с абсцедированием в области послеоперацинного рубца передней брюшной стенки.
5. Флегмона предплечья.
7. Поднижнечелюстная флегмона.
Оборудование перевязочной гнойной хирургии.
Возможный вариант хронокарты практического занятия на тему «Абсцессы,флегмоны, рожа,тромбофлебит»
|
№ |
Наименование учебных элементов |
Время,мин. |
Дидактические процессы обеспечения(учебные операции) |
|
1
2
3
4.
5.
6. |
Организационная часть(объяв- ление темы занятия, значение изучения темы)
Этиопатогенез данных заболеваний.
Клиника
Дифференциальный диагноз абсцесса, флегмон, рожи, тромбофлебита
Овладение умениями определить фазу течения воспалительного процесса, провести перевязку.
Профилактика и лечение.
.Домашнее задание. |
5.
15
80
40
20
5.
|
1.Контрольный опрос с целью ориентации в изученном материале данной темы.
2.Демонстрация типичных больных. 3.Проработка методички к обследованию больных. 4.Самостоятельная работа в палате по сбору анамнестических данных конкретного заболевания. 5.Заключение преподавателя.
6.Методические указания преподавателя( обратить внимание) на : 1).пути внедрения инфекции и развитие очага воспаления, 2).на форму флегмоны в зависимости от локализации эпи-и субфасциальную, 3) на типичную клиническую картину рожистого воспаления, 4)на формы рожистого воспаления и их местные проявления.
7.Контрольный разбор студентом историй болезни. 8.Осмотр больных в перевязочной. 9.Активная работа студентов в перевязочной. 10.Заключение преподавателя.
11.Решение типовых задач.
12.Заключение преподавателя. |