ЗАНЯТИЕ № 2.3.3.
ТУБЕРКУЛЕЗ И ДИФТЕРИЯ. ПРИНЦИПЫ ЛАБОРАТОРНОЙ ДИАГНОСТИКИ. ПРЕПАРАТЫ ДЛЯ ПРОФИЛАКТИКИ И ЛЕЧЕНИЯ
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:
Выработать четкое понятие об инфекциях, вызываемых патогенными корине- и микобактериями.
Изучить принципы лабораторной диагностики дифтерии и туберкулеза.
Научить правильно подбирать антимикробные препараты.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:
Характеристику биологических свойств возбудителей.
Эпидемиологию, патогенез, восприимчивость и иммунитет при дифтерии и туберкулезе.
Основные клинические проявления заболевания при дифтерии и туберкулезе.
Принципы лабораторной диагностики.
Препараты для идентификации, лечения и профилактики заболеваний.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:
дифференцировать возбудителей дифтерии по морфологическим, тинкториальным, биохимическим и токсигенным свойствам;
дифференцировать возбудителей туберкулеза по морфологическим, тинкториальным, биохимическим свойствам;
интерпретировать результаты внутрикожных проб при дифтерии и туберкулезе;
интерпретировать результаты серологических реакций.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ВЛАДЕТЬ:
методами анализа и оценки изученного материала.
способами интеграции в профессиональную сферу изучаемого материала.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Работа №1. Принципиальная схема лабораторной диагностики дифтерии
Цель: разобрать особенности лабораторной диагностики дифтерии. Отметить наиболее информативные методы лабораторной диагностики.
Бактериоскопия
Работа № 2. Морфологические и тинкториальные свойства коринебактерий.
Цель: изучить морфологические и тинкториальные свойства коринебактерий.
Самостоятельная работа: микроскопировать готовые препараты-мазки. Зарисовать. Сделать вывод.
Corynebacterium diphtheriaе (простой способ окраски по Леффлеру)
Результат:_________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Corynebacterium diphtheriaе (сложный способ окраски – по Нейссеру)
Результат:__________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Дифтероиды
Результат:__________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Вывод:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Бактериология
Работа № 3. Культуральные свойства возбудителей дифтерии
Цель: изучить культуральные свойства возбудителей дифтерии.
Самостоятельная работа: описать характер роста возбудителей дифтерии на плотной питательной среде. Сделать вывод.
Среда Клауберга (элективная среда)
Результат:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Вывод:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Работа №4. Дифференциация коринебактерий.
Цель: дифференцировать дифтерийную палочку от дифтероидов и ложнодифтерийной палочки на основании биохимических свойств и токсигенности, как основного признака возбудителя дифтерии. Сделать вывод.
Проба Пизу (на цистиназу)
А) А) дифтерийная палочка
Б)
дифтероиды
В) ложнодифтерийная палочка Гофмана
Б) В)
Проба на токсигенность
Результат:_____________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
______________________________________________
Вывод:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________