
- •Полтавский университет экономики и торговли Кафедра статистики Статистика
- •Введение
- •Учебная программа
- •Модуль 3. Статистический анализ динамики простых и сложных явлений
- •Методические рекомендации к изучению дисциплины модуль 1. Статистическое наблюдение, сводка и обобщение его результатов
- •Тема 1. Методологические основы статистики
- •Вопросы для самостоятельной подготовки
- •Статистика
- •Тема 2. Статистическое наблюдение
- •Вопросы для самостоятельной подготовки и рассмотрения на практическом занятии:
- •Задачи и задания для выполнения на практических занятиях и домашних работ
- •Анкетный опрос потребителя пива
- •Тема 3. Сводка и группировка статистических данных
- •Вопросы для рассмотрения на практическом занятии
- •Методические рекомендации к решению типовой задачи на построение равноинтервальной аналитической группировки
- •Задания для выполнения на практических занятиях
- •Тема 4. Обобщающие статистические показатели
- •Раздел 1. Абсолютные и относительные величины
- •Вопросы для рассмотрения на практическом занятии
- •Методические рекомендации к решению типовых задач по теме
- •Студент должен уметь установить взаимосвязь между темпами роста цепными и базисными, между относительными величинами структуры и координации.
- •Задачи и задания для выполнения на практических занятиях и домашних работ
- •Определите увеличение (или уменьшение) объемов производства за месяц по каждому товару.
- •Тема 4. Обобщающие статистические показатели
- •Раздел 2. Средние величины
- •Вопросы для рассмотрения на практическом занятии
- •Методические рекомендации к решению типовой задачи по теме
- •Задачи и задания для выполнения на практических занятиях и домашних работ
- •Модуль 2. Показатели вариации и их практическое применение в статистических исследованиях
- •Тема 5. Анализ рядов распределения
- •Вопросы для рассмотрения на практическом занятии
- •Методические рекомендации к решению типовой задачи по теме
- •Задачи и задания для выполнения на практических занятиях и домашних работ
- •Тема 6. Выборочный метод
- •Вопросы для рассмотрения на практическом занятии
- •Методические рекомендации к решению типовой задачи по теме
- •Основные обозначения
- •31 Место
- •2,5 (Места).
- •Задачи и задания для выполнения на практических занятиях
- •Тема 7. Анализ концентрации, дифференциации и подобия распределений
- •Вопросы для самостоятельной подготовки и рассмотрения на практическом занятии
- •Терминологический словарь
- •Методические рекомендации к решению типовой задачи по теме
- •Тема 8. Статистические методы измерения взаимосвязей
- •Раздел 1. Статистические методы анализа корреляционных связей
- •Вопросы для рассмотрения на практическом занятии
- •Терминологический словарь
- •Методические рекомендации к решению типовых задач по теме
- •Задачи и задания для выполнения на практических занятиях
- •Тема 8. Статистические методы измерения взаимосвязей
- •Раздел 2. Таблицы взаимной сопряженности и непараметрические методы оценки связей
- •Вопросы для самостоятельной подготовки и рассмотрения на практическом занятии
- •Терминологический словарь
- •Методические рекомендации к решению типовой задачи по теме
- •Задачи и задания для выполнения на практических занятиях и домашних работ
- •Модуль 3. Статистический анализ динамики простых и сложных явлений
- •Задачи и задания для выполнения на практических занятиях и домашних работ
- •Тема 10. Анализ тенденций развития и колебаний
- •Вопросы для самостоятельной подготовки и рассмотрения на практическом занятии
- •Терминологический словарь
- •Методические рекомендации к решению типовых задач по теме
- •Этапы аналитического выравнивания:
- •Критические значения f – критерия Фишера при уровне значимости 0,05
- •Задачи и задания для выполнения на практических занятиях и домашних работ
- •Тема 11. Индексный метод
- •Методические рекомендации к решению типовых задач по теме
- •Задачи и задания для выполнения на практических занятиях и домашних работ
- •Тема 12. Представление статистических данных: таблицы, графики, карты
- •Вопросы для самостоятельной подготовки
- •Терминологический словарь
- •Индивидуальные задания
- •Карта самостоятельной работы студентов
- •Порядок и критерии оценивания знаний
- •2. Повысить количество баллов студент может при условии успешного написания модульных контрольных работ, которые считаются аттестационными.
- •Перечень и балльная оценка текущих контрольных работ по дисциплине «Статистика»
- •4. Количество баллов, набранное студентом по дисциплине за семестр (без сдачи экзамена), переводится в традиционную оценку по шкале:
- •5. Студент, который набрал 35 баллов и более допускается к сдаче экзамена и может увеличить сумму набранных баллов максимально на 40.
- •Перечень вопросов, которые выносятся на экзамен (в разрезе модулей) Модуль 1
- •Модуль 2
- •Модуль 3
- •Образцы экзаменационных заданий
- •Для письменного экзамена
- •Модульная контрольная работа № 2
- •Модульно-тематический план по дисциплине «Статистика» с балльной оценкой по видам работ
- •Список рекомендованной литературы Основная
- •Дополнительная
- •Содержание
Задачи и задания для выполнения на практических занятиях и домашних работ
2.1. Проводится исследование реакции потребителей на новый дизайн товара:
а) путем анкетного опроса; б) с помощью продавцов-экспертов.
В каждом случае определите: цель исследования; объект наблюдения; единицу совокупности; единицу наблюдения.
2.2. Составьте перечень вопросов, которые входят в программу наблюдений:
а) выборочного обследования бюджетов молодых семей;
б) учета товарных операций коммерческой фирмы.
2.3. Укажите тип признака и возможные варианты его количественного выражения:
Анкетный опрос потребителя пива
Ваш пол – (1) мужчина; (2) женщина.
Ваш возраст (число исполнившихся лет).
Местожительство – (1) город; (2) село.
Название пива и торговой фирмы, которым вы отдаете предпочтение:
Светлое «Оболонь»
Темное «Оболонь»
Прочие.
Количество литров пива, которое вы употребляете еженедельно, в зависимости от сезона (лето, весна, осень, зима).
2.4. Составьте проекты статистических формуляров для проведения:
а) текущего учета безработных с целью выяснения их возрастного, полового и профессионального состава, причин потери работы, уровня квалификации;
б) опроса студентов стационара относительно их жилищно-бытовых условий и их влияния на качество учебы с учетом курса, факультета, специальности, местожительства и условий проживания, требований и пожеланий респондентов.
2.5. Проведите логический контроль правильности заполнения абитуриентом анкеты, предложенной деканатом:
Фамилия, имя, отчество |
Коваленко Юрий Иванович |
Пол |
муж. |
Возраст |
18 |
Национальность |
украинец |
Знание украинского языка |
владею свободно |
Семейное положение |
женат |
Состав семьи всего, лиц в т. ч. детей |
2 2 |
Родители: отец мать брат сестра |
Коваленко Иван Иванович Коваленко Ирина Дмитриевна – Коваленко Ольга Ивановна |
Образование |
среднее специальное |
Какой иностранный язык изучал |
не изучал |
2.6. Осуществите арифметический контроль данных о выполнении плана выпуска товаров фирмой:
Название товара |
Произведено за год, тыс. грн. |
Степень выполнения плана, % |
Удельный вес, % | ||
по плану |
фактически |
по плану |
фактически | ||
Халаты |
4801,8 |
4810,2 |
101,7 |
58,7 |
60,0 |
Рубашки |
1030,5 |
1025,0 |
100,0 |
12,9 |
15,0 |
Прочие |
2150,0 |
2181,8 |
100,5 |
27,1 |
27,2 |
Итого |
8003 |
8017 |
100,2 |
100,0 |
100,0 |
2.7. Каждый студент выполняет индивидуальное задание по планированию статистического наблюдения по заданной преподавателем теме: разрабатываются методологический и организационный разделы плана. Оформляется реферативно аналитическая работа, которая должна быть защищена путем собеседования с преподавателем.
Тема 3. Сводка и группировка статистических данных
По данной теме планируются две лекции и практическое занятие. Самостоятельная расчетная работа выполняется дома по индивидуальным вариантам и представляется преподавателю для проверки.