- •Полтавский университет экономики и торговли Кафедра статистики Статистика
- •Введение
- •Учебная программа
- •Модуль 3. Статистический анализ динамики простых и сложных явлений
- •Методические рекомендации к изучению дисциплины модуль 1. Статистическое наблюдение, сводка и обобщение его результатов
- •Тема 1. Методологические основы статистики
- •Вопросы для самостоятельной подготовки
- •Статистика
- •Тема 2. Статистическое наблюдение
- •Вопросы для самостоятельной подготовки и рассмотрения на практическом занятии:
- •Задачи и задания для выполнения на практических занятиях и домашних работ
- •Анкетный опрос потребителя пива
- •Тема 3. Сводка и группировка статистических данных
- •Вопросы для рассмотрения на практическом занятии
- •Методические рекомендации к решению типовой задачи на построение равноинтервальной аналитической группировки
- •Задания для выполнения на практических занятиях
- •Тема 4. Обобщающие статистические показатели
- •Раздел 1. Абсолютные и относительные величины
- •Вопросы для рассмотрения на практическом занятии
- •Методические рекомендации к решению типовых задач по теме
- •Студент должен уметь установить взаимосвязь между темпами роста цепными и базисными, между относительными величинами структуры и координации.
- •Задачи и задания для выполнения на практических занятиях и домашних работ
- •Определите увеличение (или уменьшение) объемов производства за месяц по каждому товару.
- •Тема 4. Обобщающие статистические показатели
- •Раздел 2. Средние величины
- •Вопросы для рассмотрения на практическом занятии
- •Методические рекомендации к решению типовой задачи по теме
- •Задачи и задания для выполнения на практических занятиях и домашних работ
- •Модуль 2. Показатели вариации и их практическое применение в статистических исследованиях
- •Тема 5. Анализ рядов распределения
- •Вопросы для рассмотрения на практическом занятии
- •Методические рекомендации к решению типовой задачи по теме
- •Задачи и задания для выполнения на практических занятиях и домашних работ
- •Тема 6. Выборочный метод
- •Вопросы для рассмотрения на практическом занятии
- •Методические рекомендации к решению типовой задачи по теме
- •Основные обозначения
- •31 Место
- •2,5 (Места).
- •Задачи и задания для выполнения на практических занятиях
- •Тема 7. Анализ концентрации, дифференциации и подобия распределений
- •Вопросы для самостоятельной подготовки и рассмотрения на практическом занятии
- •Терминологический словарь
- •Методические рекомендации к решению типовой задачи по теме
- •Тема 8. Статистические методы измерения взаимосвязей
- •Раздел 1. Статистические методы анализа корреляционных связей
- •Вопросы для рассмотрения на практическом занятии
- •Терминологический словарь
- •Методические рекомендации к решению типовых задач по теме
- •Задачи и задания для выполнения на практических занятиях
- •Тема 8. Статистические методы измерения взаимосвязей
- •Раздел 2. Таблицы взаимной сопряженности и непараметрические методы оценки связей
- •Вопросы для самостоятельной подготовки и рассмотрения на практическом занятии
- •Терминологический словарь
- •Методические рекомендации к решению типовой задачи по теме
- •Задачи и задания для выполнения на практических занятиях и домашних работ
- •Модуль 3. Статистический анализ динамики простых и сложных явлений
- •Задачи и задания для выполнения на практических занятиях и домашних работ
- •Тема 10. Анализ тенденций развития и колебаний
- •Вопросы для самостоятельной подготовки и рассмотрения на практическом занятии
- •Терминологический словарь
- •Методические рекомендации к решению типовых задач по теме
- •Этапы аналитического выравнивания:
- •Критические значения f – критерия Фишера при уровне значимости 0,05
- •Задачи и задания для выполнения на практических занятиях и домашних работ
- •Тема 11. Индексный метод
- •Методические рекомендации к решению типовых задач по теме
- •Задачи и задания для выполнения на практических занятиях и домашних работ
- •Тема 12. Представление статистических данных: таблицы, графики, карты
- •Вопросы для самостоятельной подготовки
- •Терминологический словарь
- •Индивидуальные задания
- •Карта самостоятельной работы студентов
- •Порядок и критерии оценивания знаний
- •2. Повысить количество баллов студент может при условии успешного написания модульных контрольных работ, которые считаются аттестационными.
- •Перечень и балльная оценка текущих контрольных работ по дисциплине «Статистика»
- •4. Количество баллов, набранное студентом по дисциплине за семестр (без сдачи экзамена), переводится в традиционную оценку по шкале:
- •5. Студент, который набрал 35 баллов и более допускается к сдаче экзамена и может увеличить сумму набранных баллов максимально на 40.
- •Перечень вопросов, которые выносятся на экзамен (в разрезе модулей) Модуль 1
- •Модуль 2
- •Модуль 3
- •Образцы экзаменационных заданий
- •Для письменного экзамена
- •Модульная контрольная работа № 2
- •Модульно-тематический план по дисциплине «Статистика» с балльной оценкой по видам работ
- •Список рекомендованной литературы Основная
- •Дополнительная
- •Содержание
Модуль 3
Ряды динамики и их виды.
Показатели анализа динамики.
Средняя в рядах динамики.
Анализ структурных сдвигов.
Анализ сезонности.
Понятие тенденции, проверка ряда на наличие тенденции.
Метод скользящей средней.
Метод экспоненциального сглаживания.
Метод аналитического выравнивания.
Общие понятия об индексах.
Агрегатная форма сводного индекса.
Системы взаимозависимых индексов.
Необходимость и методика превращения агрегатной формы общего индекса во взвешенную.
Взвешенные индексы качественных показателей по методике Пааше и Ласпейреса.
Взвешенные индексы количественных показателей по методике Пааше и Ласпейреса .
Цепные и базисные индексы .
Факторы, влияющие на общую среднюю.
Индексный анализ влияния локального фактора.
Индексный анализ влияния структурного фактора.
Связь между индексами постоянного, переменного состава, структурных сдвигов и агрегатными индексами.
Метод абсолютных разностей в простой совокупности.
Метод относительных разностей в простой совокупности.
Метод абсолютных разностей в сложной совокупности.
Основные виды графиков и диаграмм.
Графическое изображение рядов распределения.
Графическое изображение рядов динамики.
Картограммы и картодиаграммы.
Образцы экзаменационных заданий
Для устного экзамена
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ
ВЫСШЕЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ УКООПСОЮЗА
Полтавский университет экономики и торговли
Кафедра статистики
Экзаменационный билет № 1
по дисциплине «Статистика»
для студентов специальности 6.030504 «Экономика предприятия»
Становление статистики как науки.
Изучение наличия, тесноты и направления связи между атрибутивными признаками.
Задача 1. Известны такие данные:
|
Затраты рабочего времени на одно изделие, человеко-часов, по видам изделий |
6,2 |
2,8 |
1,5 |
Итого |
|
Изготовлено изделий каждого вида, тыс. шт. |
30 |
10 |
60 |
100 |
Средние расходы рабочего времени на одно изделие в целом составляют:
1) 2,12 ; 2) 3,50; 3) 3,04; 4) 2,80.
Задача 2. Известны данные:
|
Номер цеха |
Базисный период |
Отчетный период | ||
|
трудоемкость одного изделия, чел.-часов |
Затраты рабочего времени на все выпущенные изделия, тыс. чел.-часов |
трудоемкость одного изделия, чел.-часов |
количество выпущенных изделий, тыс. шт. | |
|
1 |
0,52 |
104 |
0,50 |
250 |
|
2 |
0,45 |
144 |
0,44 |
380 |
Найдите общие агрегатные индексы затрат рабочего времени на все выпущенные изделия, трудоемкости одного изделия и количества выпущенных изделий, сделайте выводы.
Задача 3.
Общий коэффициент рождаемости за 2002 год по району составлял 26,5 ‰. Доля женщин в возрасте от 15 до 49 лет в общей численности населения составляла 28 %. В 2002 году родилось 962 ребенка.
Найдите специальный коэффициент рождаемости.
Зав. кафедры Строчихин Ю.Ф.
Экзаменатор _______________