
- •Полтавский университет экономики и торговли Кафедра статистики Статистика
- •Введение
- •Учебная программа
- •Модуль 3. Статистический анализ динамики простых и сложных явлений
- •Методические рекомендации к изучению дисциплины модуль 1. Статистическое наблюдение, сводка и обобщение его результатов
- •Тема 1. Методологические основы статистики
- •Вопросы для самостоятельной подготовки
- •Статистика
- •Тема 2. Статистическое наблюдение
- •Вопросы для самостоятельной подготовки и рассмотрения на практическом занятии:
- •Задачи и задания для выполнения на практических занятиях и домашних работ
- •Анкетный опрос потребителя пива
- •Тема 3. Сводка и группировка статистических данных
- •Вопросы для рассмотрения на практическом занятии
- •Методические рекомендации к решению типовой задачи на построение равноинтервальной аналитической группировки
- •Задания для выполнения на практических занятиях
- •Тема 4. Обобщающие статистические показатели
- •Раздел 1. Абсолютные и относительные величины
- •Вопросы для рассмотрения на практическом занятии
- •Методические рекомендации к решению типовых задач по теме
- •Студент должен уметь установить взаимосвязь между темпами роста цепными и базисными, между относительными величинами структуры и координации.
- •Задачи и задания для выполнения на практических занятиях и домашних работ
- •Определите увеличение (или уменьшение) объемов производства за месяц по каждому товару.
- •Тема 4. Обобщающие статистические показатели
- •Раздел 2. Средние величины
- •Вопросы для рассмотрения на практическом занятии
- •Методические рекомендации к решению типовой задачи по теме
- •Задачи и задания для выполнения на практических занятиях и домашних работ
- •Модуль 2. Показатели вариации и их практическое применение в статистических исследованиях
- •Тема 5. Анализ рядов распределения
- •Вопросы для рассмотрения на практическом занятии
- •Методические рекомендации к решению типовой задачи по теме
- •Задачи и задания для выполнения на практических занятиях и домашних работ
- •Тема 6. Выборочный метод
- •Вопросы для рассмотрения на практическом занятии
- •Методические рекомендации к решению типовой задачи по теме
- •Основные обозначения
- •31 Место
- •2,5 (Места).
- •Задачи и задания для выполнения на практических занятиях
- •Тема 7. Анализ концентрации, дифференциации и подобия распределений
- •Вопросы для самостоятельной подготовки и рассмотрения на практическом занятии
- •Терминологический словарь
- •Методические рекомендации к решению типовой задачи по теме
- •Тема 8. Статистические методы измерения взаимосвязей
- •Раздел 1. Статистические методы анализа корреляционных связей
- •Вопросы для рассмотрения на практическом занятии
- •Терминологический словарь
- •Методические рекомендации к решению типовых задач по теме
- •Задачи и задания для выполнения на практических занятиях
- •Тема 8. Статистические методы измерения взаимосвязей
- •Раздел 2. Таблицы взаимной сопряженности и непараметрические методы оценки связей
- •Вопросы для самостоятельной подготовки и рассмотрения на практическом занятии
- •Терминологический словарь
- •Методические рекомендации к решению типовой задачи по теме
- •Задачи и задания для выполнения на практических занятиях и домашних работ
- •Модуль 3. Статистический анализ динамики простых и сложных явлений
- •Задачи и задания для выполнения на практических занятиях и домашних работ
- •Тема 10. Анализ тенденций развития и колебаний
- •Вопросы для самостоятельной подготовки и рассмотрения на практическом занятии
- •Терминологический словарь
- •Методические рекомендации к решению типовых задач по теме
- •Этапы аналитического выравнивания:
- •Критические значения f – критерия Фишера при уровне значимости 0,05
- •Задачи и задания для выполнения на практических занятиях и домашних работ
- •Тема 11. Индексный метод
- •Методические рекомендации к решению типовых задач по теме
- •Задачи и задания для выполнения на практических занятиях и домашних работ
- •Тема 12. Представление статистических данных: таблицы, графики, карты
- •Вопросы для самостоятельной подготовки
- •Терминологический словарь
- •Индивидуальные задания
- •Карта самостоятельной работы студентов
- •Порядок и критерии оценивания знаний
- •2. Повысить количество баллов студент может при условии успешного написания модульных контрольных работ, которые считаются аттестационными.
- •Перечень и балльная оценка текущих контрольных работ по дисциплине «Статистика»
- •4. Количество баллов, набранное студентом по дисциплине за семестр (без сдачи экзамена), переводится в традиционную оценку по шкале:
- •5. Студент, который набрал 35 баллов и более допускается к сдаче экзамена и может увеличить сумму набранных баллов максимально на 40.
- •Перечень вопросов, которые выносятся на экзамен (в разрезе модулей) Модуль 1
- •Модуль 2
- •Модуль 3
- •Образцы экзаменационных заданий
- •Для письменного экзамена
- •Модульная контрольная работа № 2
- •Модульно-тематический план по дисциплине «Статистика» с балльной оценкой по видам работ
- •Список рекомендованной литературы Основная
- •Дополнительная
- •Содержание
Тема 8. Статистические методы измерения взаимосвязей
Раздел 1. Статистические методы анализа корреляционных связей
По данной теме планируется три лекции и два практических занятия. Самостоятельная расчетная работа выполняется дома по индивидуальным вариантам и представляется преподавателю для проверки.
Вопросы для рассмотрения на практическом занятии
Понятие функциональной и стохастической связи между количественными признаками.
Корреляционная связь.
Методика дисперсионного анализа аналитических группировок.
Проверка тесноты и существенности связи.
Корреляционно-регрессионный анализ и его этапы.
Практическое использование материалов дисперсионного и корреляционно-регрессионного анализа.
Литература: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 11.
Терминологический словарь
Функциональной называется связь, при которой определенному значению факторного признака всегда отвечает одно или несколько значений результативного признака. Функциональные связи характеризуются полным соответствием между причиной и следствием. Эта связь является однозначной в каждом отдельном случае.
При стохастической связи каждому значению факторного признака отвечает определенное множество значений результативного признака, которые образуют так называемое условное распределение. Как закон эта связь проявляется лишь в массе случаев и характеризуется изменением условных распределений.
Корреляционной называется связь, при которой каждому значению факторного признака отвечает среднее значение результативного признака.
Прямая связь – такая связь, при которой с увеличением или уменьшением факторного признака соответственно увеличивается или уменьшается значение результативного признака, то есть факторный и результативный признаки изменяются в одном направлении.
Обратной связью называют такую, при которой значение результативного признака изменяется в противоположном направлении относительно изменения значения факторного признака.
Коэффициент детерминации показывает степень вариации признака под воздействием фактора, положенного в основу группировки. Он определяется как отношение межгрупповой дисперсии к общей.
Общая дисперсия характеризует вариацию признака в статистической совокупности в результате влияния всех факторов.
Межгрупповая дисперсия характеризует вариацию признака в статистической совокупности в результате влияния фактора, положенного в основу группировки.
Остаточная дисперсия характеризует вариацию признака в статистической совокупности в результате влияния всех факторов, кроме фактора, положенного в основу группировки.
Эмпирическое корреляционное отношение выступает критерием существенности и силы связи между факторным и результативным признаками. Изменяется в пределах от 0 до 1. Если связь отсутствует, тогда эмпирическое корреляционное отношение равняется 0, если связь функциональная, то корреляционное отношение равняется 1. Чем больше корреляционное отношение приближается к единице, тем корреляционная связь ближе к функциональной зависимости между признаками (более тесная).
Проверка существенности связи – это сравнение фактического значения критерия Фишера с его критическим значением для определенного уровня существенности и числа степеней свободы.
Коэффициент эластичности показывает, на сколько процентов изменится в среднем результативный признак при изменении факторного признака на 1 %.
Линейный коэффициент корреляции используется при линейной зависимости для измерения тесноты связи и определения ее направления. Его значение колеблется в пределах от -1 до +1. Положительное значение означает прямую связь между признаками, а отрицательное – обратную. Чем ближе значение коэффициента к 1, тем связь более тесная.