Электронные образовательные ресурсы (эор):

1. Болотова А.К., Молчанова О.Н. Психология развития. Хрестоматия.- М., 2006 // http://www.koob.ru/bolotova_a_k/psihologiya_razvitiya

2. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе//http://www.koob.ru/gutkina/psy_school

3. Диксон Уоллес 20 великих открытий в детской психологии//

http://www.koob.ru/dixon/twenty_stydies

4. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития//

http://www.koob.ru/kraig_bokum_1/kraig_bokum_psihologia_razvitija

5. Лисина М.И. Формирование личности ребенка в общении//http://www.koob.ru/lisina_m_i/formation_of_the_child

6. Мухина В.С. Возрастная психология. Феноменология развития//

http://www.koob.ru/muhina_v_s/developmental_psychology

7. Овчарова Р.В. Родительство как психологический феномен //

http://www.koob.ru/ovcharova/parenting_phenomenon

8. Реан А.А. Психология детства//

http://www.koob.ru/rean_a_a/psihologiya_detstva

9. Рыбалко Е.Ф. Возрастная и дифференциальная психология //

http://www.koob.ru/ribalko_e_f/vozr_i_differ_psih_ribalko

10. Фельдштейн Д.И. Хрестоматия по возрастной психологии //

http://www.koob.ru/feldshtein_d_i/hrestomatiya_po_vozrastnoy_psihologii_feldsh

11. Шаповаленко И.В. Возрастная психология//

http://www.koob.ru/shapovalenko_i/vozrastnaya_psihologiya_1

12. Шуаре М.О. Возрастная и педагогическая психология//

http://www.koob.ru/shuare_m_o/vozrastnaya_pedagogich_psihologiya

13. Акимова А.К. Психологическая диагностика.- М., 2005. // http://www.klex.ru/3hc

14. Александров А.А. Психодиагностика и психокоррекция // http://www.klex.ru/9gh

15. Анастази А. Психологическое тестирование.// http://www.klex.ru/97

16. Ануфриев А.Ф. Психологический диагноз // http://www.klex.ru/8e5

17. Белова О.В. Общая психодиагностика // http://www.klex.ru/316

18. Бодалев А.А. Общая психодиагностика.// http://www.klex.ru/6oh

19. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика // http://www.klex.ru/912

20. Бурлачук Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике // http://www.klex.ru/y8

21. Гуревич К.М., Борисова Е.М. Психологическая диагностика // http://www.klex.ru/14f

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю):

Общие сведения

1.	Кафедра	Психологии
2.	Направление подготовки	44.03.02 Психолого-педагогическое образование
3.	Дисциплина (модуль)	Диагностическая практика
4.	Тип заданий	тест
5.	Количество этапов формирования компетенций (разделов, тем и т.д.)

Перечень компетенций

ОПК-4 - готов использовать знание различных теорий обучения, воспитания и развития, основных образовательных программ для обучающихся дошкольного, младшего школьного и подросткового возрастов

ОПК-5 - готов организовывать различные виды деятельности: игровую, учебную, предметную, продуктивную, культурно-досуговую

ОПК-6 - способен организовать совместную деятельность и межличностное взаимодействие субъектов образовательной среды

ПКСП-6 - владеет методами социальной диагностики

Критерии и показатели оценивания компетенций

Знания: Знает различные теории обучения, воспитания и развития, основных образовательных программ для обучающихся дошкольного, младшего школьного и подросткового возрастов

Умения: готов организовывать различные виды деятельности: игровую, учебную, предметную, продуктивную, культурно-досуговую способен организовать совместную деятельность и межличностное взаимодействие субъектов образовательной среды

Навыки: владеет методами социальной диагностики

Опыт деятельности: Компетенции, полученные в процессе изучения дисциплины востребованы в процессе прохождения бакалаврами учебных и педагогических практик, написания курсовых работ, будущей профессиональной деятельности

Этапы формирования компетенций

Этапы исследования

Понятие методики, теста

Обработка результатов диагностики

Профессионально-этические нормы работы психолога