Учебно-методические рекомендации по выполнению заданий по производственной диагностической практике

Отчетная документация по практике оформляется в тетради объемом 24 листа и сдается на проверку по истечении 5 рабочих дней с момента окончания производственной практики. Отчетная документация проверяется групповым руководителем по практике, выставляющим итоговую оценку за практику.

Отчетная документация должна включать:

• титульный лист с указанием названия университета и факультета, фамилии, инициалов студента, семестра обучения, названия производственной практики, времени ее прохождения;

• на 2 листе указывается название учреждения, на базе которого осуществляется прохождение производственной практики, ф.и.о. директора ОУ, педагога-психолога ОУ;

• на 3 листе приводятся должностные обязанности педагога-психолога ОУ;

• далее дается характеристика материально-технического оснащения рабочего места педагога-психолога ОУ, методического оснащения работы психолога, учетно-отчетной документации работы психолога;

• приводятся результаты наблюдений за психопрофилактической, диагностической, развивающей, коррекционной, консультационной работой психолога ОУ (оформляются в таблице (см. таблицу 1);

Таблица 1

Дата

Вид деятельности

Содержание деятельности

Анализ процесса и результатов деятельности

• заполняется ежедневный календарный план работы студента на практике, психологом осуществляется анализ процесса и результатов работы практиканта, формулируются рекомендации, выставляется оценка и отметка за проделанную работу (см. таблицу 2), дублирующиеся в учетной карте;

Таблица 2

Дата

Вид деятельности

Содержание деятельности

Анализ процесса и результатов деятельности

Рекомендации по совершенствованию процесса и результатов деятельности

Оценка процесса и результатов работы

• приводятся результаты индивидуального и группового диагностического обследования, обработанные и проинтерпретированные;

• подробное описание информации, представленной родителям (педагогам) в ходе групповой консультации;

• отчет о результатах прохождения производственной диагностической практики пишется в свободной форме с указанием значения практики в профессиональной подготовке студента, степени решения цели и задач практики, достижений и трудностей, возникших у студента в процессе прохождения практики.

8. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики

Общими для всех видов профессиональной деятельности (ОПК):

• готов использовать знание различных теорий обучения, воспитания и развития, основных образовательных программ для обучающихся дошкольного, младшего школьного и подросткового возрастов (ОПК-4);

• готов организовывать различные виды деятельности: игровую, учебную, предметную, продуктивную, культурно-досуговую (ОПК-5);

• способен организовать совместную деятельность и межличностное взаимодействие субъектов образовательной среды (ОПК-6);

В социально-педагогической деятельности (ПКСП):

• владеет методами социальной диагностики (ПКСП-6).

9. Формы отчетности и итоговая аттестация.

Через 5 дней после завершения диагностической практики студент должен сдать на проверку групповому руководителю по практике следующую отчетную документацию:

• дневник практиканта, в котором дается описание: 1) материально-технического оснащения рабочего места психолога ОУ, методического оснащения работы психолога, учетно-отчетной документации работы психолога (годовой план работы психолога, журнал учета проведенной работы, график работы на неделю, программы и методы психопрофилактической, диагностической, развивающей, коррекционной, консультационной и других видов работ, проводимых психологом ОУ); 2) результатов наблюдений за психопрофилактической, диагностической, развивающей, коррекционной, консультационной работой психолога ОУ;

• результаты индивидуального и группового диагностического обследования, обработанные и проинтерпретированные, должны быть представлены в письменной форме в протоколах;

• информацию, представленную родителям (педагогам) в ходе групповой консультации;

• отчет о результатах прохождения производственной практики, учетную карту;

• характеристику с места прохождения производственной практики, написанную психологом в учетной карте, подписанную психологом и директором ОУ, с гербовой печатью образовательного учреждения, являвшегося базой практики.

В ходе итоговой конференции каждый студент представляет свой отчет по результатам проведанной в процессе практики работы.

10. Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной практики. В ходе выполнения заданий практики студенты могут использовать информацию, представленную в ниже приведенных научных источниках.

Основная литература:

1. Веракса А. Н. Индивидуальная психологическая диагностика ребенка 5-7 лет / А. Н. Веракса. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012. – 128 http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=223234&sr=1

2. Козьяков Р. В. Методы и методики диагностики акцентуаций характера / Р. В. Козьяков. - М.: Директ-Медиа, 2013. – 250 с http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=90534&sr=1

3. Козьяков Р. В. Методы и методики диагностики эмоций / Р. В. Козьяков. - М.: Директ-Медиа, 2013. – 162 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=210548&sr=1

4. Корецкая И. А. Психодиагностика. Учебно-методический комплекс / И. А. Корецкая. - М.: Евразийский открытый институт, 2011. – 71 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=231689&sr=1

5. Леонова Е. В. Методы психолого-педагогической оценки / Е. В. Леонова. - М.: МИФИ, 2012. – 424 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=104548&sr=1

6. Носс И.Н. Психодиагностика: учебник для бакалавров / И.Н. Носс. – М.: Издательство Юрайт, 2011.-439 с.

7. Психодиагностика. Консультирование. Психотерапия. Ч. 1. Сборник студенческих работ / Отв. редактор Г.Ф. Ушамирская. - М.: Студенческая наука, 2012. – 1031 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=210215&sr=1

8. Психодиагностика. Консультирование. Психотерапия. Ч. 2. Сборник студенческих работ / Отв. редактор Г.Ф. Ушамирская. - М.: Студенческая наука, 2012. – 1300 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=212485&sr=1

9. Романова Е. С. Графические методы в практической психологии. Учебное пособие / Е.С. Романова. - М.: Аспект Пресс, 2011. – 400 с.

10. Романова Е.С. Психодиагностика: учебное пособие / Е.С. Романова. – 3-е изд., доп. –М.: КНОРУС, 2013.- 336с.

11. Шанина Г. Е. Психологическая диагностика : учеб.-практ. пособие для студ. спец. "Психоло­гия" всех форм обучения / Шанина Г. Е. - М. : [б. и.], 2010. - 215 c. : http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=210160&sr=1